9 мая в доу. Сценарий концерта ко дню победы в детском саду
Даже маленькие дети должны знать, что война - это горе, страдания и смерть. У дошкольников необходимо начинать формировать чувство патриотизма, любви к своей Родине и уважения к людям, которые ковали Победу. Поэтому в детском саду обязательно проводится утренник, праздник, посвященный Дню Победы .
Сценарий праздника, посвященного 9 мая, День Победы для дошкольников.
МАРШ ПОБЕДЫ
Участвуют воспитатели и дети.
Сцена украшена гирляндами разноцветных воздушных шаров, флажками и цветами. Звучит торжественная патриотическая музыка. На сцену входит Ведущая (воспитательница).
Ведущая. Дорогие друзья! Сегодня мы празднуем День Победы нашего народа в Великой Отечественной войне. В этот день фашистская Германия признала свое полное поражение, а наш народ победил. Но победа далась стране дорогой ценой — погибли миллионы солдат. Имен многих из них мы не знаем. Но мы чтим память тех, кто отстоял нашу Отчизну от фашистских захватчиков. Во многих городах горит Вечный огонь, мы возлагаем к нему цветы. Никто не забыт, ничто не забыто!
Звучит «Военный марш» Г. Свиридова. На сцену танцевальным шагом выходят дети с красными гвоздиками в руках. Они встают полукругом. Стоящий в центре мальчик читает стихотворение «Могила Неизвестного Солдата».
Мальчик
Имя твое неизвестно, солдат!
Был ты отец, или сын, или брат,
Звали тебя Иван иль Василий.
Жизнь ты отдал во спасенье России.
Нами твой подвиг, солдат, не забыт —
Вечный огонь на могиле горит,
Звезды салюта в небо летят,
Помним тебя, Неизвестный Солдат!
Звучит композиция «Золотая звезда» И. Дунаевского. Дети исполняют «Танец с гвоздиками» (движения по усмотрению воспитателя).
Ведущая. Немецкие захватчики напали на нашу страну неожиданно, без объявления войны, 22 июня 1941 года. Наши воины готовы были встать на защиту Родины. Каждый день эшелоны увозили красноармейцев на фронт. Родные и близкие провожали их со слезами на глазах, но с верой в победу.
Под звуки «Военного марша» Г. Свиридова на сцену выходят дети. Мальчики изображают солдат, девочки — их матерей, сестер, любимых. Дети встают группами по два, три, четыре человека.
В первой группе — трое детей. Один мальчик — «солдат» и две девочки — «мать» и «сестра». Девочки обнимают «солдата», утирают слезы.
1-й мальчик
Ты не плачь, сестренка,
Мама не рыдай,
Я вернусь с победой
В наш родимый край.
Звучит музыка. Вторая группа детей: три девочки окружают мальчика — «солдата», дают ему теплые носки, перчатки, вышитый кисет.
2-й мальчик
Воин отважный
Берет города.
Смелым бесстрашным
Буду всегда!
Третья группа детей: две девочки и два мальчика — «солдата».
3-й мальчик. Есть у нас танки, есть пулеметы!
4-й мальчик. Есть у нас пушки и самолеты!
3-й и 4-й мальчики (хором)
Будем врагов мы бесстрашно крушить,
Чтобы Отчизну освободить!
Звучит песня «Наша родина сильна» (муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной). Мальчики идут строевым шагом. Девочки машут им вслед платочками.
Ведущая. Осенью 1941 года враги подошли к Москве. Командующим обороной был назначен маршал Георгий Константинович Жуков — талантливый, опытный и смелый полководец. Солдаты под его командованием совершили подвиг, они отбросили фашистов от Москвы, не дали им захватить и разрушить столицу.
Звучит «Песня о Родине» (муз. и сл. О. Девочкиной). Или любая другая — на выбор воспитателя. Дети в солдатских шинелях хором читают стихи.
Дети
Мы отстояли столицу
В тот 41-й год.
Смелого пуля боится!
Смелого штык не берет!
Ведущая . Но война не закончилась! Много еще было тяжелых кровопролитных сражений. Перелом в Великой Отечественной войне наступил после Сталинградской битвы. Был в городе Сталинграде дом Павлова, многие его защитники погибли в боях, но дом устоял и не сдался врагам. Домом Павлова это здание назвали по фамилии сержанта, защищавшего его.
Девочка читает стихотворение «Дом Павлова».
Девочка
Дом Павлова в Сталинграде
Чудом лишь уцелел
В огненном водопаде,
В вихре смертельных стрел.
Бомбы рвались и снаряды,
Земля превратилась в ад,
Слышались гул канонады,
Взрывы мин и гранат.
Многих здесь смерть скосила
Русских отважных солдат,
Но с неослабною силой
В доме строчил автомат.
Падал солдат. Поднимался
На смену ему другой.
Дом Павлова не сдавался
И выиграл трудный бой.
Ведущая . Четыре с половиной года продолжалась Великая Отечественная война. Наши солдаты храбро сражались в боях. Те, кто оставался в тылу, работали на заводах, фабриках, делали оружие: танки, автоматы, самолеты, минометы и пушки. Военные эшелоны везли на фронт вооружение, медикаменты и одежду, пищу для бойцов. Наконец враг был сломлен! Воины освободили от фашистских захватчиков не только нашу Отчизну, но и многие страны Европы. Они дошли до Берлина и водрузили на Рейхстаге красный флаг.
Звучит музыка. Мальчики читают стихотворение «Флаг над Рейхстагом». У одного из них в руках красный флаг.
Мы водрузили на Рейхстаг
Наш советский красный флаг.
Этот флаг над миром реет,
Он сверкает и алеет.
Говорит всем людям флаг:
«Побежден жестокий враг!»
Ведущая. 9 Мая, в День Победы нашего народа в великой Отечественной войне, на улицы и площади городов вышли тысячи людей. У всех на глазах блестели слезы радости и печали одновременно. Люди радовались Великой Победе и печалились о потере близких и дорогих людей.
Дети исполняют танец с лентами и шарами, а потом читают стихотворение «Марш Победы».
Дети
Мы по улице пройдем,
Марш Победы пропоем.
Славьтесь и отцы и деды —
Одержали вы Победу!
Вы Отечество спасли,
Вы — защитники земли.
За Великую Победу —
Славьтесь и отцы и деды!
Звучит «Песня о дружбе». Дети маршируют с флажками.
День Победы
Старшая группа
На центральной стене вечный огонь, салют, цветы
Под маршевую музыку «Прощание славянки» дети входят в зал, маршируют и перестраиваются из колонны в круг, лицом к зрителям
Дети: Ярок день с утра, чудесен,
Весь цветами он расцвёл,
Слышу я звучанье песен,
Праздник в город мой пришёл!
Сегодня праздник – День Победы!
Счастливый праздник – день весны,
В цветы все улицы одеты,
И песни звонкие слышны.
Я знаю от папы, я знаю от деда –
Девятого мая пришла к нам Победа,
Тот день весь народ ожидал,
Тот день самым радостным стал!
Пусть гремит салют Победы,
Этим светом мир согрет.
Нашим прадедам и дедам…
Все: Всем желаем долгих лет!
Песня Прадедушка
- Я на свете недавно живу
И историю знаю по книжкам,
Но зато про большую войну
Я живые рассказы слышу.Есть на свете один человек,
Он всегда говорит мне правду.
И в душе остаётся след, -
Остаётся со мной мой прадед!
.
От Волги и до самого Берлина.
Он защищал жену свою и сына
И чтобы мне на белый свет родиться!2. Он так рано ушёл на войну,
Был как я он в военные годы,
Побывать довелось и в плену
И пройти сквозь огонь и воду.Он защитником Родины стал,
И победу завоевал
И с победою к дому вышел!Припев
Садятся
Ведущий: Летней ночью, на рассвете,
Когда мирно спали дети,
Гитлер дал войскам приказ
И послал солдат немецких
Против русских, против нас!
Дети: «Вставай, народ!» - услышав клич Земли,
На фронт солдаты-герои ушли,
Отважно и смело рвались они в бой,
Сражались за Родину, за нас с тобой!
Хотели отомстить врагу поскорей
За стариков, за женщин, за детей!
Ведущий: Во время войны вся страна встала на защиту своей Родины! И молодые девушки стремились на фронт – многие были санитарками, разведчицами, даже лётчицами. А помогали бойцам сохранять боевой дух артисты и музыканты.
Мальчик: Не к лицу бойцу кручина,
Места горю не давай,
Если даже есть причина – никогда не унывай,
А на ложках поиграй!
Оркестр ложкарей, под. р.н.м. «Во кузнице»
Девочки: Моя прабабушка не воевала,
Она в тылу Победу приближала,
У нас в тылу работали заводы,
Для фронта делали там танки, самолёты…
Снаряды делали и пули отливали,
Одежду, сапоги изготовляли,
Для самолётов бомбы, ружья для солдат,
И пушки, и, конечно, провиант.
Нынче у нас передышка,
Завтра снова в бой,
Моя боевая подруга,
Вальс потанцуй со мной!
Танец девочек с платками «Синий платочек»
Ведущий: Наши солдаты отличались не только удалью, весёлым характером, но и безмерной храбростью, героизмом и смекалкой. А каким стали их внуки? Такие же ловкие и смекалистые?
Игры «Перенеси патроны», «Перетяни канат», «Стройся»
А какими смелыми и бесстрашными были медсёстры, выносившие раненых прямо с поля боя, когда гремели взрывы и пули свистели над головой. Они были смелыми и отважными.
Игра «Помощь раненому»
Дети: Солдаты! Вас благодарим
За детство, за весну, за жизнь,
За тишину, за мирный дом,
За мир, в котором мы живём!
И пусть прошло немало лет,
Но мы вовеки не забудем
Тех трудно давшихся побед,
Героев вечно помнить будем!
Ведущий: Память героев, погибших за Родину, почтим минутой молчания.
Минута молчания, затем слайд-шоу о войне под музыку «Поклонимся великим тем годам»
Дети: Пусть не будет войны никогда!
Пусть спокойно уснут города,
Пусть сирены пронзительный вой
Не звучит над моей головой.
Ни один пусть не рвётся снаряд,
Ни один не строчит автомат.
Оглашают пусть наши леса
Пусть спокойно проходят года..
Вместе: Пусть не будет войны никогда!!!
Танец «Птицы белые»
Ребёнок:
День Победы! Праздник долгожданный!
Мирная небес голубизна.
Помнят на Земле народы, страны –
В этот день закончилась война!
В честь праздника Победы
Мы песню пропоём,
И всех мы поздравляем
С весенним ясным днём!
Песня «Большой праздник», Н. Соломыкиной
- Снова май расцветает зелёный,
И листвою деревья шумят.
Освещая торжественно небо,
Стал он дорог и мне, и тебе.
Отстояли в боях наши деды
И смеётся всегда детвора.
Припев
Дети: Тогда ещё нас не было на свете,
Когда гремел салют из края в край.
Солдаты, подарили вы планете,
Великий май, победный май.
Тогда еще нас не было на свете,
Когда с победой вы домой пришли.
Солдаты Мая, слава вам на веки
От всей Земли, от всей Земли.
«Салют» (с лентами)
В честь армии нашей,
В честь армии нашей
Ведущий: В день радостный, весенний и чудесный
О Родине, о мире были наши песни.
Пусть больше никогда войны не будет!
И пусть цветут цветы на радость людям!
Спасибо! С праздником!
Выход из зала под песню «День Победы»
Уважаемые родители, учим песни вместе)))
Песня «Прадедушка»
- Я на свете недавно живу
И историю знаю по книжкам,
Но зато про большую войну
Я живые рассказы слышу.Есть на свете один человек,
Он всегда говорит мне правду.
И в душе остаётся след, -
Остаётся со мной мой прадед!Припев: Прадедушка, прадедушка, он всю прошёл войну,
.
От Волги и до самого Берлина.
Прадедушка, прадедушка, он защищал страну,
Он защищал жену свою и сынаПрадедушка, прадедушка, он жизнью рисковал,
Чтоб опять запели в небе птицы,
И стало небо голубым, и смех не угасал,
И чтобы мне на белый свет родиться,
И чтобы мне на белый свет родиться!
- Он так рано ушёл на войну.
Был, как я, он в военные годы.
Побывать довелось и в плену
И пройти сквозь огонь и воду.Он защитником Родины стал,
Хоть совсем ещё был мальчишкой,
И победу завоевал
И с победою к дому вышел!Припев
Песня «Большой праздник»
- Снова май расцветает зелёный,
И листвою деревья шумят.
Освещая торжественно небо,
В честь Победы салюты гремят.
Припев: Это праздник большой – День Победы.
Стал он дорог и мне, и тебе.
Отстояли в боях наши деды
Мир и счастье на нашей земле.
- Будет мир пусть на нашей планете,
И смеётся всегда детвора.
Так давайте же дружно и громко
В честь Победы все крикнем: «Ура!»
Припев
«Салют» (с лентами)
- Над площадью Красной, Под небом Кремля
Цветы расцветают, как будто заря.
Над площадью Красной – Цветные огни,
Летят на погоны военным они… (2 раза)
Припев: На площади Красной орудия бьют:
В честь армии нашей сегодня салют!
В честь армии нашей,
В честь армии нашей
Сегодня, сегодня салют! Ура! Ура! Ура!
- Спускается с неба Цветок голубой.
Для лётчиков наших он самый родной.
Зелёные в небе Горят лепестки,
Они пограничникам нашим близки. (2 раза)
Спускается синий Цветок с облаков,
Как волны морские для всех моряков.
Спускается жёлтый, Малиновый цвет…
Над Родиной мирной весенний букет. (2 раза)
С детского сада мы занимается воспитанием патриотизма, любви к Родине и уважению её традиций. Утренники и праздники, проводимые в детском саду, посвященные празднику День Победы как раз и решают эти задачи.
Праздник в детском саду, посвященный Дню Победы.
Этот великий День Победы. Мы помним и чтим
Под марш «Марш Победы» входят дети.
Ведущий. Дети! Сегодня мы собрались вместе, чтобы со всеми русскими людьми отметить великий праздник «День Победы». Сегодня мы отмечаем (указываем сколько лет прошло со дня Победы) ...-летие Победы. 9 мая, ... лет назад закончилась Великая Отечественная война над фашистской Германией. Путь к великой победе был трудным, долгим, но героическим. Призывно и тревожно звучали в дни войны слова песни А. Александрова «Вставай, страна огромная».
Звучит аудиозапись «Священная война» (музыка А. Александрова, слова В. Лебедева-Кумача).
Ведущий.
Ликуют трубы медные,
Поет, гудит земля,
Несется песнь победная
Над звездами Кремля.
Могучей гордой поступью
Идут, идут полки,
Блестят стальною россыпью
Гвардейские стрелки.
Мы славим, славим воина,
Народного бойца,
И доблестного маршала,
И храброго бойца.
Дети исполняют песню «День Победы» (музыка Е. Тиличеевой, слова Л. Некрасовой.
1. Был великий День Победы
Много лет тому назад.
День Победы помнят деды,
Знает каждый из внучат.
2. Чтит великий День Победы
Вся огромная страна,
В День Победы наши деды
Надевают ордена
3. Мы про первый День Победы
Любим слушать их рассказ -
Как сражались наши деды
За весь мир и за всех нас!
Ведущий. День Победы отмечается как большой всенародный праздник, он принес нашему народу мир, а детям - спокойное детство. В этот день память погибших чтят минутой молчания. Давайте и мы стоя, склонив голову, молча почтим память тех, кто отдал свою жизнь за нас, за мир на земле.
Звучит грамзапись «Бухенвальдский набат» (муз. В. Мурадели, сл. Л. Соболева).
1-й ребенок.
Сияет солнце в День Победы
И будет нам всегда светить.
В боях жестоких наши деды
Врага сумели победить.
2-й ребенок.
День Победы! Солнце мая!
Всюду музыка слышна.
Ветераны надевают боевые ордена.
Все. Слава! Слава ветеранам!
Ведущий. Ребята, сегодня у нас много гостей. (Представляет гостей-ветеранов). Расскажите, пожалуйста о вашей фронтовой юности нашим ребятам.
Рассказ 2-3 ветеранов.
Ведущий . А сейчас давайте порадуем наших дорогих гостей небольшим концертом.
3-й ребенок. По России всей сейчас народные традиции. Мы покажем вам сейчас донской казачий перепляс.
Русская народная песня «Пчелочка златая».
4-й ребенок.
Как кадриль-то заиграет,
Всех танцоров увлекает.
«Кадриль» под русскую народную мелодию «Уж как по мосту, мосточку».
5-й ребенок . В исполнении оркестра для друзей и для гостей
Замечательная песня про веселых про гусей.
Оркестр детских музыкальных инструментов - «Два веселых гуся».
6-й ребенок.
Как из нашего окна чья-то песенка слышна.
Целый день - тень-тень-тень,
Распевать скворцу не лень.
В этой славной чудо-песне
Строчка только лишь одна:
До чего же жизнь чудесна!
Песню слушает весна.
Ты, весна, и нас послушай,
Наша песенка не хуже!
Индивидуальное исполнение русской народной песни «Я на горку шла».
Дети читают стихи, посвященные Дню Победы
САЛЮТ
Над Москвой цветут цветы
Небывалой красоты.
В темном небе, словно сад,
Огоньки ракет летят.
То погаснет яркий свет,
То взлетят снопы ракет.
И опять светло, как днём,
Над рекою и над Кремлём!
Ровно в девять грянул гром,
Озарился каждый дом.
Не гроза грохочет тут -
Это праздничный салют!
Прогремел он двадцать раз,
В темном небе свет погас.
Но стоят ребята, ждут,
Пусть еще гремит салют!
Победа! Победа! Великое слово,
В нем слава Отчизны и слава бойца,
Оно трепетать заставляет любого,
Оно, как огонь, зажигает сердца,
Рассеялись черные тучи,
Победную песню поет.
Победа! Победа! И залпы гремят над Москвою,
И радости светлой настала пора,
Да здравствует русский прославленный воин!
Народу великому грянем «Ура»!
Скольким детям возвратили
Подарили радость и весну
Рядовые Армии Советской -
Люди, победившие войну.
И в Берлине в праздничную дату
Был воздвигнут, чтоб стоять в веках,
Памятник советскому солдату
С девочкой спасенной на руках.
Май звенит
Май звенит веселой песней,
Облетает край родной.
Здравствуй, праздник наш чудесный.
Здравствуй, праздник дорогой!
По-весеннему нарядна
Вся российская земля.
Над Москвой сияют ярко
Звезды древнего Кремля.
Развеваются знамена,
Трубы медные поют.
Скоро, скоро над страною
Грянет праздничный салют.
Цветные огоньки
В праздники на улицах
В руках у детворы
Горят, переливаются
Воздушные шары.
Голубые, красные,
Разные-разные:
Жёлтые, зелёные
Воздушные шары!
Очень любят шарики
Ребята в эти дни.
У каждого за пуговку
Привязаны они.
Разные-разные:
Голубые, красные,
Желтые, зеленые
Воздушные шары!
Вот над нашей улицей
Летят они, легки,
Как будто в небе вспыхнули
Цветные огоньки
Разные-разные:
Голубые, красные,
Желтые, зеленые
Воздушные шары!
На параде
Взял меня с собою брат,
И пошли мы на парад.
Дул в лицо нам ветерок,
Я в руке держал флажок.
Всюду песни, всюду смех,
Я смеялся громче всех.
В синей-синей вышине
Улыбалось солнце сне.
Ведущий. Ребята, давайте вручим нашим гостям на память о сегодняшнем празднике небольшие сувениры.
Ребята! Мир надо беречь. Все дети на планете знают об этом. Маленькая девочка из далекой Америки написала в своей тетрадке: «Хочу, чтоб на земле всегда сияло солнце».
Ее ровесница из Москвы сочинила первые в своей жизни стихи, которые начала вот так: «Я хочу, чтобы солнце сияло...». Желание детей из разных стран схожи, они ясны и понятны - сберечь мир. Сейчас ребята прочитают стихи об этом.
1-й ребенок.
«Нет!»-заявляем мы войне,
Всем злым и черным силам.
Должна трава зеленой быть,
А небо синим-синим.
2-й ребенок.
Нам нужен разноцветный мир.
И все мы будем рады,
Когда исчезнут на земле
Все пули и снаряды.
3-й ребенок.
Я хочу, чтоб все ребята
Были дружными всегда
И под мирным нашем небом
Возродились города.
4-й ребенок.
Солнце светит,
Пахнет хлебом,
Лес шумит,
Река, трава.
Хорошо под мирным небом
Слышать добрые слова!
Хорошо зимой и летом,
В день осенний и весной
Наслаждаться ярким светом
Звонкой мирной тишиной!
Звучит песня «Чтобы солнышко светило» музыка Н. Пескова, слова С. Фурина.
5-й ребенок.
На нашей планете есть доброе солнце.
Есть солнце, которое звонко смеется,
Которое дружит с тропическим ливнем,
С полярною ночью и ветром пустынным.
6-й ребенок.
Есть солнце, которое с песней проснется
И песней веселой по свету несется.
У солнца веснушки, у солнца игрушки,
Ему не нужны автоматы и пушки.
7-й ребенок.
Мечтает о счастье оно и танцует.
Улыбки цветов на асфальте рисует.
Ведущий.
Оно не зайдет, это доброе солнце,
Которое...
Все. Детством планеты зовется.
Звучит песня «Детство - это я и ты» Ю. Чичкова.
Ведущий.
Ребята, давайте назло непогодам
Обнимем планету своим хороводом,
Развеем над нею и тучи, и дым,
В обиду ее никому не дадим.
Звучит «Большой хоровод» Б. Савельева.
8-й ребенок.
«Расцветать на просторе лесам и садам.
9-й ребенок.
Солнцу мира и дружбы подниматься все выше!
Не смолкать в мощном хоре: нет - войне! Миру - да!»
Под музыку песни «Солнечный круг», звучащей в аудиозаписи, дети уходят из зала.
День Победы – самый любимый, самый главный, самый святой праздник для нашей страны, имеющий огромное значение для её истории. Поэтому детей обязательно приобщать к празднованию Дня Победы, начиная с детского сада.
Праздник День Победы в детском саду – это не единовременная акция. Это целая система мероприятий, органично вписывающихся в образовательный процесс дошкольного учреждения.
Во время подготовки к празднику 9 мая в детском саду нужно познакомить детей с героями Великой Отечественной войны. Это можно сделать во время бесед или экскурсий в музей, по улицам города. Экскурсии можно проводить с детьми шести – семи лет. В этом возрасте дети уже восприимчивы к информации, у них достаточно сформировано внимание.
Могут быть проведены следующие тематические экскурсии:
- «Их именами названы» - об истории улиц, которые названы в честь героев Великой Отечественной войны;
- «Бессмертный подвиг» - о памятниках, посвящённых Великой Отечественной войне в вашем городе или селе, посёлке;
- экскурсия к монументу «Вечный Огонь»;
- «Место подвига» - о знаменательных местах города, села, посёлка, деревни и окрестностей. Такая экскурсия наиболее актуальна для тех мест, где во время Великой Отечественной войны шли бои, но может быть проведена и по местам формирования дивизий и около тех зданий, где в годы войны располагались госпиталя, военные предприятия, те есть, где люди совершали подвиги в тылу;
- цикл экскурсий «Город трудовой славы» - по предприятиям, которые работали в тылу в годы войны.
Время экскурсии, посвящённой празднику 9 мая, для детей дошкольного возраста не должно превышать 40-45 минут. Эти экскурсии можно проводить в течение всего года, посвящая их и знаменательным датам Великой Отечественной.
Очень часто подобные занятия предлагают Дома детского творчества, куда можно сводить детей на тематическое занятие.
В процессе подготовки к празднику 9 мая в детском саду появляется возможность уточнить и расширить знания детей о военной технике и о людях военных профессий. Для этого можно воспользоваться игрушками, изображающими военную технику, демонстрационными материалами, компьютерной презентацией, если позволяют условия или экскурсией к памятнику – военной технике. Дети осматривают памятник и слушают рассказ воспитателя о нём.
Мероприятия в детском саду, посвящённые 9 мая, можно отнести к различным образовательным областям:
- социализация,
- физическая культура,
- труд,
- познание,
- коммуникация,
- чтение художественной литературы,
- художественное творчество,
- музыка.
Образовательная область «Социализация».
Мероприятия к Дню Победы 9 мая, входящие в образовательную область «Социализация» формируют гендерную, гражданскую принадлежность, патриотические чувства. С детьми можно провести сюжетно-ролевые игры «Танкисты», «Моряки», «Лётчики», «Пограничники»; игры с солдатиками «Наша армия сильна, охраняет мир она». Для данных игр также можно использовать пластмассовых кукол Митя Военный, Митя Моряк, Митя Спецназ и Митя Пограничник из серии «Профи» производства кировской фабрики игрушек. К данной образовательной области можно отнести и экскурсии по теме «День Победы 9 мая».
Образовательная область «Труд».
Образовательная область «Труд» предполагает следующие мероприятия:
- участие в акциях и субботниках по подготовке территории детского сада к празднику 9 мая совместно с родителями и педагогами;
- помощь в приборке территории возле монументов воинской славы, военных памятников;
- посадка цветов на клумбе в виде названия праздника 9 мая;
- подготовка подарков-сувениров для ветеранов войны и труда, детей войны;
- подготовка поздравления с праздником 9 мая, которое затем дети с родителями вывешивают на дверях своего подъезда, на лестничных площадках.
Образовательная область «Познание».
К образовательной области «Познание» относятся мероприятия, формирующие представление об армии, о празднике 9 Мая. Это:
- познавательные занятия по темам: «Рода войск»;
- изучение генеалогического древа семьи, расспрашивание родителей о родственниках-участниках Великой Отечественной войны;
- привлечение родителей к совместному оформлению выставки, к подборке экспонатов (фотографий и писем из семейных архивов) и организацию выставки: «Я помню, я горжусь!»
- тематические экскурсии;
- познавательные занятия по темам: «Мой дедушка - солдат», «Парад Победы», «Военная техника»; «Судьба семьи в судьбе страны», «Герои в нашей семье», «Герои Великой Отечественной войны – наши земляки», «Георгиевская лента – символ Дня Победы»; встречи с ветеранами войны и тыла, детьми войны.
Образовательная область «Коммуникация» включает в себя:
- ситуативные разговоры и беседы с детьми по теме «День Победы»;
- беседы по картинам о войне. Картины для бесед с детьми: И. Тоидзе Плакат военных лет «Родина-мать зовет»», П. Кривоногов «Победа», «Защитники Брестской крепости», С. Герасимов «Мать партизана», А. Локтионов «Письмо с фронта», А. Меркулов «Салют Победы» Ю. Непринцев «Отдых после боя», Г. Марченко «Начало разгрома…», П. Кривоногов «Поединок», «Победа», Ю. Трузе «Переправа советской артиллерии через Днепр», А. Самсонов «Дорога между жизнью и смертью», А. Сытов «Встреча на Эльбе» и другие.
Если есть возможность, можно не ограничиться показом репродукций или слайдов, но и сводить детей на экскурсию в художественный музей или выставочный зал. Как правило, в Художественных школах и Школах искусств перед праздником 9 мая открываются тематические выставки, на которых с удовольствием примут маленьких ценителей искусства.
Образовательная область «Чтение художественной литературы».
Образовательная область «Чтение художественной литературы» включает в себя чтение рассказов о войне следующих произведений:
- З. Александрова «Дозор»,
- Я. Аким «Земля»,
- А. Неход «Летчики»,
- Е. Карасев «Город-герой»,
- С. Баруздин «Слава», «Точно в цель», «За Родину»,
- А. Агебаев «День Победы»,
- А. Митяев «Мешок овсянки»,
- О. Высоцкая «Салют»,
- Ю. Коваль «Алый»,
- Стихи С. Михалкова.
С помощью художественных произведений происходит формирование у детей представлений о войне, армии, подвиге советского народа в Великой Отечественной войне.
В процессе совместного чтения художественных произведений о войне у детей воспитывается умение слушать новые произведения, следить за развитием действия, сопереживать героям. Воспитатель объясняет детям поступки персонажей и последствия этих поступков. Дети могут повторять наиболее интересные, выразительные отрывки из прочитанного произведения. Интеграция образовательных областей предполагает продолжение мероприятий, относящихся к одной образовательной области реализацией форм работ в другой образовательной области. Так, например, после прочтения литературного произведения о войне дети могут принять участие в конкурсе рисунков-иллюстраций к этому произведению, а затем устроить выставку этих рисунков.
Образовательная область «Художественное творчество».
Можно подобрать любую связанную с Днём Победы и соответствующую возрасту детей тему и провести занятие по рисованию. Техника рисования тоже может быть разнообразной и совпадать с тематическим планом занятий в детском саду. Темы могут быть такими: «Пограничник на границе», «Праздничный салют», «Морские корабли», «Самолеты», «Парад», «Мы встречаем День Победы!».
Лепка из пластилина: «Самолёт», «Танк», «Пушка», «Крепость», «Солдатики».
Изготовление праздничной открытки известными детям способами: аппликация, скрапбукинг, квиллинг, рисование крупой и т. д.
Изготовление коллективных работ по тематике праздника 9 мая «Салют, Победа!», «Вечный огонь», «Парад Победы», составление коллажа «Военная техника».
Конструирование из бумаги, изготовление оригами: «Самолёт», «Танк», «Цветы Победы».
Конструирование из природного материала и подручных средств.
Образовательная область «Музыка».
Музыкальные произведения используются как средство обогащения представлений детей о войне, армии, Победе. Для этого подойдут следующие произведения:
- П. И. Чайковский «Марш деревянных солдатиков»,
- Г. Свиридов «Военный марш»,
- Д. Шостакович «Марш»,
- «Катюша» (муз. М. Блантера, сл. М. Исаковского),
- «День Победы» (муз. Д. Тухманова, сл. В. Харитонова),
- «Юнги» (муз. Е. Шмакова),
- «Яблочко» (муз. Р. Глиэра),
- «Три танкиста» (муз. Дм. и Дан. Покрассов, сл. Б. Ласкина),
- «Бравые солдаты» (муз. В. Соловьев-Седой, сл. М. Матусовский),
- «Гимн России» (муз. А. Александров, сл. С. Михалков),
- «Марш Победы» (М. Старокадомский),
- «Ты не бойся, мама» (муз. М. Протасов, сл. Е. Шкловский),
- «Капитан» (муз. и сл. Ю.Верижников),
- «Нам нужна одна победа» (автор Б. Окуджава),
- «Не стареют душой ветераны» (муз. С. Туликов, сл. Я Белинский),
- «Облака» (муз. и сл. В. Егоров),
- «Поклонимся великим тем годам!» (муз. А Пахмутова, сл. М. Львов),
- «Принимаю я парад» (муз. О. Девочкина, сл. Е Шкловский),
- «Пусть всегда будет солнце» муз. А. Островский, сл. Л. Ошанин),
- «Ты все смогла, моя Россия» (муз. С. Туликов, сл. Г. Ходосов).
Одной из форм работы, относящейся к образовательной области «Музыка», перед праздником 9 мая в детском саду традиционно является подготовка и проведение концерта для ветеранов войны, детей войны, тружеников тыла; участие в районных городских и областных конкурсах коллективов дошкольных образовательных учреждений, посвящённых Дню Победы.
Образовательная область «Физическая культура».
К этой образовательной области относятся тематические физкультурные занятия и спортивные праздники, связанные с темой армии, Дня Победы 9 мая.
Эстафета «Скоро в армию пойдём!»
В процессе этой эстафеты дети знакомятся с тем, какие есть в армии рода войск, с видами их деятельности. Перед тем, как проводить эстафету, с детьми проводится беседа о родах войск с использованием наглядной информации в виде демонстрационных материалов.
Для показа различных родов войск можно использовать кукол коллекции «Профи» кировской фабрики игрушек – Митю Военного, Митю Моряка, Митю Пограничника. Эти куклы одеты в стилизованную военную форму, у них позитивный образ мальчишки-дошкольника, что очень привлекательно для детей. Эти куклы помогают создать у детей положительный образ профессии военного.
В эстафете могут участвовать дети 5-7 лет, три команды по 6-8 человек.
Каждое эстафетное задание связано со стилизованным изображением какого-либо вида войск. В каждом отдельном задании определяется команда-победитель, по итогам всех эстафет выявляется самая быстрая команда и команды, занявшие второе и третье места. Также может быть определена самая ловкая команда, самая дружная команда, самая «громкая команда», самая смелая команда и т. п.
Перед каждым эстафетным заданием воспитатель помогает детям вспомнить, чем занимаются данные войска, объясняет детям, какая связь между данным заданием и предложенным видом войск и чётко и точно объясняет детям задание, не забыв убедиться, что они поняли его абсолютно правильно. Это необходимо, чтобы во время выполнения заданий дети не совершали ошибок.
В данной представленной эстафете предлагается несколько заданий на выбор.
Перед началом эстафеты проводится проверка готовности войск. Ведущий объясняет, что он будет подавать сигналы свистком, а дети должны выполнять команды.
Один свисток – все маршируют на месте.
Два свистка – все поворачиваются кругом.
Три свистка – все кричат «Ура!».
После этой игры-разминки начинаются соревнования-эстафеты.
Эстафетные задания
- Пехота
Соревнование «Шагом марш!»
Первый участник команды марширует от линии старта к линии финиша, которая отмечена флажком. Обратно можно передвигаться свободным стилем, например, бежать. После того, как первый участник добежал до своей команды, он передаёт эстафету следующему, и второй участник команды также марширует к флажку и бежит обратно. Когда последний участник команды добегает до своей команды, все должны поднять руки и сказать: «Готовы!». Маршировать команды начинают по команде ведущего «Шагом марш!».
Усложнённый вариант эстафеты, для более физически подготовленных детей: участники маршируют не по очереди, а присоединяясь друг к другу: первый, возвратившись, марширует к флажку снова, но к нему уже присоединяется второй участник, потом третий и так далее, то есть все маршируют строем, по двое.
Соревнование «Болото»
На полу от линии старта до линии финиша раскладываются обручи. Это кочки на болоте. Задача команд – пробежать от старта до финиша, заскакивая в обручи. Обратно можно бежать вдоль «болота». Если по пути к финишу кто-то оступается и попадает с «кочки» в «болото», он должен начать путь сначала.
Соревнование «Переправа»
Ставятся гимнастические скамейки. Это переправа через реку. Задача команд – проделать путь от старта до финиша по гимнастическим скамейкам. Обратно можно бежать вдоль скамеек.
Соревнование «Марш-бросок»
Это так называемая комплексная эстафета. Каждому участнику команды надо преодолеть несколько этапов: пролезть через обруч, проскакать на скакалке два метра, пролезть под гимнастической палкой. Обратно все просто бегут.
- Артиллерия
Соревнование «Попади в цель»
На линию финиша устанавливается «мишень» - коробка или какая-либо другая ёмкость, куда участники команд с определённой линии по очереди бросают «снаряды» - маленькие мячики. Выигрывает команда, которая забросит больше всего «снарядов».
- Разведка
Соревнование «Ночная разведка»
Воспитатель объясняет, что разведчики, добывая сведения или какие-то материалы, часто действуют в тёмное время суток, чтобы оставаться незаметными. Из команды вызывается по одному желающему – разведчику. Ему даётся задание: с завязанными глазами, на ощупь узнать, какие предметы перед ним находятся. Предметы раскладываются на стуле после того, как разведчику завязываются глаза. Это могут быть как традиционные для детского сада предметы, например, игрушки, так и необычные, которых обычно в детском саду не встретишь.
Соревнование «Проползи и не задень»
На полу расстилаются гимнастические маты. Задача участников: по очереди, друг за другом проползти по матам под гимнастической палкой, не зацепив её. Вариант – натянутая скакалка или верёвочка, на которую прицеплены колокольчики. Проползти надо так, чтобы они не зазвенели.
- Лётные войска
Соревнование «Дальность полёта»
Задание для участников: встать на одну линию и запустить самолётики. У команд должны быть самолётики разного цвета, чтобы можно было определить, самолётик участника какой команды долетит дальше.
Второй вариант эстафеты: если дети владеют оригами и умеют делать самолётики, можно выдать каждому по листу бумаги формата А-4 для предварительного изготовления реквизита для данного этапа эстафеты.
- Морской флот
Соревнование «Вяжем узлы»
Задача команд – за минуту завязать как можно больше узлов на предложенных им верёвочках.
Вариант соревнования: все в команде делятся на первый – второй, каждый первый узел завязывает, каждый второй – развязывает. Все это делают, стоя в строю. Побеждает та команда, в которой за одну минуту верёвочка с узлом пройдёт через большее количество человек.
Соревнование «Перетягивание каната»
Каждая команда берётся за свой конец каната, по команде ведущего начинается перетягивание каната. Выигрывает та команда, которая быстрее перетянет его на свою сторону.
Соревнование «Морской поход»
В налитых водой тазиках как можно быстрее переправить бумажный кораблик от одного берега к другому, дуя на него. Дуть может как один человек, так и вся команда.
Игра-путешествие «Нас ждёт Победа!»
Смысл игры-путешествия – командное выполнение различных заданий, которые задаются на различных так называемых станциях. Данная форма работы может иметь разные названия: игра-эстафета, игра по станциям и даже игра-квест. Смысл же остаётся тот же: выполнение различных заданий.
Критерии победы тоже могут быть разными:
- может выиграть команда, которая первая обойдёт все станции;
- команда, которая получит больше всех баллов за выполненные на станциях задания;
- команда, которая за определённое время обойдёт как можно большее количество предлагаемых станций.
По характеру игры-путешествия тоже могут быть различными. Игра-путешествие может быть посвящена проверке знаний по какой-либо теме; на станциях дети могут узнавать какую-либо информацию, например, как в нашем случае, касающуюся праздника 9 мая.
Также может быть разной система прохождения станций. Команды могут иметь маршрутный лист, где указано местонахождение станций. Посещать можно в этом случае любые свободные на данный момент станции. Может быть указано местоположение и порядок прохождения станций. В этом случае будет исключена возможность скопления большого количества команд одновременно на одной станции. В маршрутном листе могут быть указаны названия станций, но не написано, где они находятся. Это возможно, например, в том случае, если все станции находятся в одном помещении, например, в актовом зале. Маршрутный лист нужен и для того, чтобы отмечать в нём пройденные станции или баллы, полученные на них за выполнение заданий.
Для детей 6-7 лет, для которых на празднике 9 мая в детском саду можно провести игру-путешествие, лучше обозначить порядок прохождения станций и их месторасположение. Ну и, конечно, с каждой группой в этом случае обязательно должен проходить игру-путешествие взрослый, чтобы исключить различные заминки.
Количество человек в команде может быть от пяти до семи. Количество станций должно или совпадать с количеством команд или быть на одну больше.
Любая игра-путешествие обязательно начинается с линейки или сбора открытия игры, где детям называется тема игры, объясняются правила. Дети делятся на команды, им выдаются маршрутные листы, рассказывается, где находятся станции игры-путешествия и даётся старт игре.
1 станция «Поэтическая»
Дети сочиняют четверостишие по предложенным рифмам. Рифмы даются конечные, их можно менять местами.
Примеры рифм:
Пушка Май Салют Рад Герой
Ушко Поздравляй Тут Парад Мой
Победа Букеты Стреляют Красота Солдаты
Деда Победы Поздравляют Чистота Награды
2 станция «Песенная»
Дети поют известные им военные песни.
3 станция «Поздравительная»
Дети делают поздравительную открытку с помощью предложенных декоративных элементов: заранее подготовленных цветочков, бантиков и другого вида оформления.
4 станция «Историческая»
Дети отвечают на вопросы по теме День Победы.
Примеры вопросов:
Когда в нашей стране отмечают День Победы?
Назовите годы, когда была Великая Отечественная война.
Назовите имена героев Великой Отечественной войны, которых вы знаете.
Назовите памятники, посвящённые Великой Отечественной войне, которые есть в нашем городе.
Назовите улицы в нашем городе, которые названы в честь героев Великой Отечественной войны.
5 станция «Загадочная»
Дети отгадывают загадки на тему игры-путешествия.
Примеры загадок:
Эта лодка не простая,
А огромная такая!
Защищает наш покой,
Плавает лишь под водой.
(Подводная лодка)
Словно праздничный букет,
Загорелся в небе свет!
Ярких вспышек много тут!
Это праздничный… (салют)
!
Эту линию нельзя
Перейти никак друзья.
Её строго охраняют
И врагов не пропускают!
(Граница)
.
Пролетает мимо туч,
Он огромен и могуч.
Совершает свой полёт
Наш военный… (самолёт)
!
Нарушителя поймает,
И по запаху узнает.
Служит в армии без страха
Пограничная… (собака)
!
Выпрыгнув из самолёта,
Понеслись они в полёте
В небе синем, летнем, чистом.
Кто они? (Парашютисты)
На парад идём с утра,
Деду мы кричим: «Ура!»,
С праздником мы поздравляем,
Счастья мы ему желаем,
Вечером салюта ждём
И смотреть его идём,
И поют нам песни деды.
Праздник это… (День Победы)
!
6 станция «Артистическая»
Задание: изобразить какой-нибудь предмет или понятие на тему армия, День Победы.
Названия могут быть написаны на карточках, которые могут лежать в солдатской пилотке, откуда достают их команды. Примеры предметов и понятий: салют, пушка, солдат, пограничная собака, День Победы, атака, разведка и так далее.
7 станция «Быстрая»
Задание «Граница»
За 30 секунд команда должна выложить линию «границы» из кубиков. В маршрутный лист записывается количество кубиков. Выигрывает та команда, линия которой будет длиннее.
Второй вариант оценивания выполненного задания: каждой команде даётся одинаковое количество кубиков. Ведущий на станции засекает секундомером, за какое количество времени команда выкладывает линию «границы». В маршрутный лист заносится итоговое время выполнения задания. Побеждает команда, выложившая линию быстрее остальных.
В конце игры-путешествия все снова собираются на подведение итогов и закрытие игры. Можно наградить все команды в разных номинациях: самая дружная команда, самая быстрая, самая поэтическая, самая музыкальная, самая знающая, самая ловкая и так далее. Главное, чтобы у детей появилось желание поучаствовать в такой игре ещё раз.
«Нет праздника важнее»
Сценарий праздника Победы для детей старшего дошкольного возраста
Цель: воспитание уважения к защитникам Родины на основе ярких впечатлений, конкретных исторических фактах, доступных детям и вызывающих у них сильные эмоции, любовь к Родине; закрепление знаний о празднике День Победы.
Задачи:
1. Продолжать знакомить детей с историческим прошлым нашей страны (Великой Отечественной войной).
2. Создать условия для формирования у детей чувство патриотизма через приобщение к песням периода Великой Отечественной войны.
3. Развивать речь детей, обогащая словарный запас (герой, героизм, воинские звания, города-герои, орден, медаль, звезда, каска, пилотка, бескозырка).
4. Вызвать у детей чувство сопереживания, сострадания к тем, кто не вернулся с войны; чувство гордости за воинов, народ, стойко переносивший невзгоды войны, за сплоченность всего народа, за мужество и отвагу.
Оборудование:
Мультимедийное оборудование;
Ноутбук;
Мультимедийная презентация
Действующие лица : Ведущий, Василий Тёркин – взрослые; солдат, мама, сестра, 3 солдата, Вася – дети.
Под фонограмму песни «День Победы» Д.Тухманова, сл. В.Харитонова,
мальчики и девочки с цветами заходят в зал, выполняя перестроения. В конце выстраиваются полукругом перед зрителями.
Ведущий: Нет праздника важнее, чем славный день Победы,
Семь десятков лет назад победили наши деды!
Враги тогда хотели у нас всё отобрать
И на земле на нашей хозяевами стать.
Но прадеды и деды фашистов разгромили,
Страну нашу родную от них освободили.
Мы все очень гордимся, как деды воевали,
Как честь и как свободу для всех нас отстояли.
И в славный день весенний на площадь мы идём,
В честь праздника Победы мы весело поём!
ПЕСНЯ «Марш Победы» ,
Дети: Имя твоё неизвестно, солдат!
Был ты отец, или сын, или брат,
Звали тебя Иван и Василий…
Жизнь ты отдал во спасенье России.
Нами твой подвиг, солдат, не забыт –
Вечный огонь на могиле горит,
Звёзды салюта в небо летят,
Помним тебя, неизвестный солдат!
В день славной победы все скажут ребята:
Все: «Большое спасибо российским солдатам!»
ВОЗЛОЖЕНИЕ ЦВЕТОВ Дети, возложив цветы у главной стены, присаживаются на стульчики.
Ведущий: Без объявления войны враги на нас напали,
И наши воины отважно за Родину все встали!
А матери и сёстры на фронт их провожали,
Слёзы горя и разлуки по щекам бежали.
Авторская сценка «Прощание». Звучит фонограмма песни «Священная война» , выходит мальчик в военной форме с рюкзаком («солдат») и две девочки («мама и сестра»).
Солдат: Ты не плачь, сестрёнка, мама, не рыдай,
Я вернусь с Победой в наш родимый край.
Воин отвагой берёт города.
Смелым, бесстрашным я буду всегда!
Мать: Ты, сынок, воюй, бей сильней врага,
Навеки пусть забудет дорогу он сюда!
А тебя, родной, мой, Боже пусть хранит. Крестит сына.
Верь, сынок, в Победу! Твёрд будь, как гранит! Обнимает сына.
Сестра: Вот тебе на память значок любимый мой.
Он тебе поможет, когда пойдёшь ты в бой! Прикалывает к гимнастёрке значок .
И свою сестрёнку ты не забывай.
Писать я буду письма, а ты мне отвечай. Обнимает брата. Под марш «Прощание славянки» солдат уходит, мама и сестра машут ему вслед.
Ведущий: Наши лётчики-пилоты,
Смело принимали бой,
До последней капли крови
Защищая нас с тобой!
Выходят два мальчика в фуражках.
Мальчики: В небе летят высоко самолёты,
Руки крепки на штурвале пилота,
С ним в экипаже парят над землёй
Штурман, механик, стрелок боевой.
Как хочется нам научиться летать.
И лётчиком каждому хочется стать!
ИГРА «САМОЛЁТЫ». Дети по три человека: пилот, штурман и механик образуют «самолёт». Первый – пилот разводит руки – «крылья» в стороны. За ним, держа его за талию, становится штурман. Последний в тройке – механик. Несколько троек с началом музыки бегут по залу в разных направлениях («самолёты летят»). С окончанием звучания музыки каждая тройка должна выстроиться в шеренгу лицом к зрителям, отдать честь и громко сказать «Служу Отчизне!». Победитель та тройка, которая справится с заданием первой.
Ребёнок: На войне, как на войне,
В минуты передышки
Солдаты пели и шутили,
Порой читали книжки…
Сценка «На привале». На импровизированной поляне в центре на пеньке сидит задумавшийся солдат Вася с книжкой в руках. Его обступили три товарища.
1 солдат: Что ты, Вася, приуныл, голову повесил,
Почему ты загрустил, хмуришься, невесел?
2 солдат: С прибауткой-шуткой в бой
Ты ходил, дружочек,
Что случилось вдруг с тобой,
Вася-Василёчек?
3 солдат: Не к лицу бойцу кручина,
Места горю не давай.
Если даже есть причина –
Никогда не унывай!
Вася: Что ж, не будем унывать,
Хмуриться, сердиться.
Выходи частушки петь –
Будем веселиться!
Дети исполняют частушки.
Уезжаю я, товарищ,
На священную войну,
До последней капли крови
Защищать свою страну!
До свиданья, лес и горы,
До свиданья, бережок.
Очищать от фрицев землю
Буду вдоль и поперёк!
Самолёты в синем небе
Строем на Берлин летят.
Берегись, фашист проклятый,
Сейчас бомбы засвистят!
На горе стоит берёза,
Под берёзой танки.
Мой милёнок партизан,
А я партизанка!
Наши танки грохотали,
В наступленье дан приказ.
В поле пятки засверкали –
Немцы драпают от нас!
В небе солнышко сияет,
Боевой салют гремит.
Наша армия родная
Вражью силу победит!
Скоро немцам будет крышка,
Всей Германии капут,
Скоро русские машины
По Берлину побегут!
Выходите танцевать,
Будем веселиться,
А потом ещё сильней
С врагами будем биться!
«БЕРЛИНСКАЯ ПОЛЬКА»
Ведущий: В бой за Родину солдаты шли за шагом шаг.
Верили в Победу свято – не сломил их враг.
Погибали в мясорубке: фрицы шли стеной…
Но не знали немцы русских, ждал их страшный бой.
За березы и пригорки, за родимый дом,
За Кавказ, Кубань и Волгу, за великий Дон.
Всем солдатам воевавшим низкий наш поклон... (Ю. Друнина)
ПЕСНЯ «Мой прадед любимый», Н.Я Соломыкина, С.А. Палеховой.
Под музыку «На солнечной поляночке» в зал заходит Василий Тёркин.
Тёркин: Меня зовут Василий Тёркин -
Солдат России, рядовой.
Наверно, знаете такого?
Ну, нет, так нет, я не герой!
Эх, на войне я побывал…
Многое, чего видал.
А сколько, братцы, я портянок
В боях-походах поменял.
А чтоб их на ноги надеть,
Искусством надо овладеть!
Ну, если вы не верите,
То сами всё проверите!
ИГРА «ПОРТЯНКИ». Тёркин вызывает двоих желающих, показывает, как надо наматывать портянки. Дети наматывают на ногу по одной портянке, обегают свой стульчик и садятся. У кого портянка не размоталась, тот победитель. Игра повторяется 3-4 раза.
Тёркин: С портянками всё ясно,
Здесь вы молодцы!
Солдаты настоящие,
Смелые бойцы!
Всё узнать у вас хочу,
Когда вы подрастёте,
Кем вы станете тогда,
По жизни кем пойдёте?
Дети: Кем будем мы, пока не знаем,
О многом мы сейчас мечтаем,
Хотим мы Родине служить
И верными Отчизне быть!
Мечтают мальчишки
Военными стать,
Чтоб мир и покой
На земле охранять!
ПЕСНЯ «Победная весна» Н.Я Соломыкина, С.А. Палеховой. Тёркин: Бескозырка, бескозырка,
Никого не подведи,
Бескозырка, бескозырка,
На игру всех позови!
ИГРА «БЕСКОЗЫРКА». Дети стоят по кругу. На первую часть музыки передают бескозырку из рук в руки. С началом второй части, в центр круга выходит тот, у кого оказалась бескозырка. Он надевает бескозырку, танцует. Остальные дети хлопают ему. Игра повторяется.
Тёркин: Что ж, пора мне собираться,
В путь-дорогу отправляться.
С вами повидался я,
С днём Победы вас, друзья!
Под музыку Тёркин выходит из зала.
Ведущий: Нынче у нас передышка,
Поднимем же дух боевой.
Солдатский вальс станцуем,
Военный, фронтовой.
ТАНЕЦ «СИНИЙ ПЛАТОЧЕК»
Ведущая: Четыре года шла война,
Пришёл и ей конец!
И над Рейхстагом алый флаг
Мы видим, наконец!
Ребёнок
(с флагом): Мы водрузили на Рейхстаг
Наш советский, алый флаг.
Этот флаг над миром реет,
Он сверкает и алеет.
Говорит всем алый флаг:
«Побеждён жестокий враг!»
Ведущий: 71 год, как нет той войны,
71 год идут мирные дни!
Ликовали земля и люди,
Гремели залпы орудий.
Радость огнями взлетала в небо.
Победа! Победа! Победа!
Салют и слава Годовщине
Навеки памятного дня!
Салют Победе, что в Берлине
Огнём попрала мощь огня!
ИГРА «САЛЮТ» Детям раздаются салютики, каждому один из трёх цветов. По одному салютику такого же цвета у троих взрослых. Под фонограмму «Майского вальса» дети импровизируют танцевальные движения, под фонограмму «Марша славянки» маршируют, под фонограмму «Едут по Берлину наши казаки» выполняют подскоки. С окончанием музыки дети подбегают к взрослым, у которых салютик такого же цвета. Образуются три круга с взрослым в центре. Все поднимают салютики вверх и кричат «Ура!». Игра повторяется 3-4 раза. В конце дети присаживаются на стульчики.
Ребенок: Стоят в России обелиски,
На них фамилии солдат…
Мои ровесники мальчишки
Под обелисками лежат.
И к ним, притихшие в печали,
Цветы приносят полевые
Девчонки те, что их так ждали,
Теперь уже совсем седые.
(А. Терновский)
Просмотр видеоролика «Солдаты из прошлого».
Минута молчания (метроном)
Ведущий: Хорошо, когда на свете смеются, радуются дети,
Поют, восторга не тая – здравствуй, Родина моя!
Танец девочек «Россия».
Соловьева Н. (слова), Струве Г. (музыка)
Ведущий: Ещё раз с днём Победы вас мы поздравляем
И неба мирного всегда от всей души желаем!
Праздник заканчивается вручением подарков детьми гостям.
Танец «Синий платочек»
Танцуют 4 пары. Мальчики и девочки парами становятся в четырёх углах, образуя квадрат. Мальчики стоят спиной в центр квадрата, девочки лицом к мальчиками. Левая рука девочки лежит на правом плече мальчика, правая рука мальчика держит за талию девочку. Свободные руки отведены в сторону, сцеплены.
Запев:
Пары, кружась, двигаются по линии танца. Останавливаются в углу квадрата, находящемся по диагонали от исходной позиции.
Припев:
1 фраза: Соединив правые руки вверху, пары выполняют приставной шаг назад на «пружинке».
2 фраза: Выполняют приставной шаг вперёд на «пружинке».
3 фраза: Девочки выполняют два поворота вокруг себя.
4 фраза: Пары, соединив руки «лодочкой», выполняют 4 покачивания вправо-влево, перенося тяжесть тела с одной ноги на другую.
5 фраза: Пары выполняют полный поворот на шаге, соединив руки «лодочкой».
Повторение движений запева и припева.
«ТАНЕЦ МОРЯКОВ»
1 фигура: Мальчики парами идут через центр на зрителя, расходятся в разные стороны, образуют круг. На повторение последней фразы выполняют 4 скользящих хлопка и поворот кругом на топающем шаге.
2 фигура: Выставление ноги на пятку. На повторение – 4 скользящих хлопка и поворот.
3 фигура: Энергично сужают и расширяют круг марширующим шагом. На повторение 4 скользящих хлопка и поворот.
4 фигура: Подпрыгивание на месте с поднятыми вверх руками (лазание по канату). На повторение – 4 скользящих хлопка и поворот.
5 фигура: Садятся на пол, вытянув ноги вперёд – гребля вёслами. На повторение 4 скользящих хлопка и поворот.
6 фигура: Правой рукой держат затылок, левой ударяют левую пятку и наоборот. На повторение 4 скользящих хлопка и поворот.
7 фигура: Маршем идут по кругу за ведущим, отдают честь и садятся на стульчики.
«БЕРЛИНСКАЯ ПОЛЬКА»
Дети стоят парами по кругу, мальчики спиной в центр, девочки лицом к мальчикам. У мальчиков руки на поясе, у девочек на юбочках.
Музыка А: «Ковырялочка» с тройным притопом с правой ноги, затем с левой ноги и снова с правой ноги.
Пары соединяют руки «лодочкой», выполняют боковой галоп вправо.
Движения повторить.
Музыка Б: Все выполняют поворот на шаге через правое плечо, 3 хлопка перед собой.
Все выполняют поворот на шаге через левое плечо, 3 хлопка перед собой.
Приставной шаг с «пружинкой» назад, приставной шаг с «пружинкой» вперёд. Соединить руки «лодочкой», кружение на шаге.
