Темы интеллектуально познавательных классных часов. VI

Цели: способствовать развитию у детей любознательности; формировать положительное отношение к знаниям, книга; побуждать детей к поиску новых знаний, к расширению своего кругозора.

Форма: интеллектуальная игра.

Класс: учащиеся 5 класса

Место проведения: кабинет

Подготовительная работа.

1. Работа с детьми.

Разбить класс на капитанов. Каждый капитан должен выбрать название и девиз. Девиз нужно произнести громко и дружно во время представления кораблей.

Примерные слоганы для девиза:

«Ученье - свет, а неученье - тьма!»

«Грамоте учиться - в жизни пригодится!»

«Науки и знания - наше призвание!»

«Кто любит науки, тот не знает скуки!»

«Хочу все знать!»

«Учись, учись и больше не ленись!»

2. Реквизит.

А) За день-два до классного часа изготовить 55 маленьких «монет» достоинством от 1 до 5 «умов» из плотной бумаги (можно разного цвета):

«1 ум» - 9 штук

«2 ума» - 12 штук

«3 ума» - 3 штуки

«4 ума» - 3 штуки

«5 умов» - 3 штуки

Эти монеты ведущий будет вручать капитанам за каждый правильный ответ. Перед началом классного часа «монеты» нужно сложить столбиками на столе учителя.

Б) для награждения победителей изготовить из плотной бумаги «паспорт» гражданина страны Знаний.

В) подготовить карточки (полоски бумаги), на которых записать по два слова с перепутанными буквами:

1.НАРОВО ЛЯДЕТ

2.АРОСОК АЛГАК

3.ЦЕРВОСК ТАИС

3. Оформление класса.

Записать на доске название игры и перечислить в столбик названия остановок интеллектуального путешествия: «Лесные тропинки», «Долина Чисел», «Вершина Рекордов», «Путаница», «Деревня Узелки», «Перекресток трех дорог», «Столица Пятёрочка», «Остров Сокровищ».

План классного часа:

1.Вступительное слово.

2.Интеллектуальная игра «Умники и умницы»:

З.«Остров сокровищ» - подсчет результатов

3.Подведение итогов.

1. Вступительное слово.

Классный руководитель. Дорогие ребята! Сегодня мы с вами будем путешествовать по стране Знаний. В этой стране созрел богатый урожай интересных и сложных вопросов. Вот мы и отправимся на сбор этого урожая. Правильные ответы на вопросы оплачиваются в у. е. - в умственных единицах - так называется валюта Страны Знаний. В зависимости от сложности вопроса правильные ответы оплачиваются монетами в 1, 2, 3, 4 или 5 «умов».

Вы тоже будете отвечать на вопросы. Может быть, и вам удастся разбогатеть с помощью своих знаний и заработать умную валюту. Последний пункт нашего путешествия - «Остров сокровищ». Здесь вы будете подсчитывать заработанную валюту, а те, кто набрал больше всех, получит звание умника и станет гражданином страны Знаний.

В путешествие мы отправляемся на воздушных шарах, которые мы назвали именами советских космических аппаратов. Каждый капитан должен был выбрать девиз, связанный с темой ума, знаний, учёбы, учения.

Итак, знакомьтесь: в/ш №1 «Восток», капитан (имя, фамилия), в/ш №2 «Союз», капитан (имя, фамилия), в/ш №3 «Салют», капитан (имя, фамилия).

Во время представления кораблей капитаны встают и громко произносят свой девиз.

Классный руководитель. Капитаны готовы, отправляемся в путь. Мы будем посещать острова и города страны Знаний. И везде нас ждут интересные вопросы. Капитаны по очереди будут отвечать на вопросы, зарабатывать валюту. Если капитан не дает ответа, то на это вопрос сможет ответить следующий по порядку капитан.

2. Интеллектуальная игра «Умники и умницы»

Классный руководитель. А вот и первая остановка - «Лесные тропинки». Тут нас ждет разминка - вопросы, на которые нужно дать быстрые и точные ответы. За правильный ответ на вопрос капитан корабля получает монету достоинством в 1 ум. На все вопросы разминки ответ один - название животного или птицы:

(задает вопросы капитанам по очереди (по два вопроса каждому капитану). За правильные ответы ведущий вручает капитанам монеты.)

Вопросы для разминки:

1.Пассажир без билета (заяц)

2.Ее отчество Патрикеевна (лиса)

3.Друг человека (собака)

4.Он всегда в лес смотрит (волк)

5.«А Васька слушает да ест» (кот)

6.Ей «где-то Бог послал кусочек сыру» (ворона)

Классный руководитель. С лесных тропинок мы направляемся прямо в Долину Чисел. В этой долине растут вопросы, на которые нужно отвечать каким-нибудь числом. Ответы не обсуждаются, цена вопроса - 1 ум. Задача понятна? Поехали!

(задаёт по одному вопросу каждому капитану)

1.Сколько колец на Олимпийском флаге? (Пять)

2.Сколько чудес света? (Семь)

3.Сколько цветов на флаге России? (три)

(задаёт по два вопроса каждому капитану.)

1.Назовите самую большую планету Солнечной системы (Юпитер)

2.Назовите самое глубокое озеро на Земле (Байкал)

3.Назовите самый большой океан? (Тихий)

4.Назовите самый большой по площади материк на Земле (Евразия)

5.Назовите самое большое морское животное (Кит)

6.Назовите самый сухой материк (Австралия)

Классный руководитель. Ну, что ж, вы покорили вершину Рекордов. А теперь мы прибыли на птичий базар. Но птиц здесь не видно и не слышно. Они запутались в сетях паутины - все буквы у них перемешались, Нужно сложить буквы правильно, и птицы вырвутся на свободу. А капитан получит в кошелек монетку в 2 ума. На выполнение этого задания каждому капитану дается 1 минута.

(раздает детям листочки бумаги, на которых записаны сочетания букв (по два на каждого капитана)

1.НАРОВО (ворона)

ЛЯДЕТ (дятел)

2.АРОСОК (сорока)

АЛГАК (галка)

3.ЦЕРВОСК (скворец)

ТАИС (аист)

Классный руководитель. Минута истекла. Прошу показать результаты расшифровки.

(называет капитанов, те произносят названия птиц, которые зашифрованы в их словах. Вручает монеты за выполнение задания.)

Классный руководитель. Очень хорошо, что мы освободили птиц из путаницы и бедные пернатые радостно полетели в свои гнёзда!

Классный руководитель. А теперь мы отправляемся в деревню «Узелки». Здесь растет множество слов, которые связаны между собой невидимыми узелками. У Вас на столах лежат карточки. Вы должны связать эти слова. Если угадаете, узелки станут видимыми и слова породнятся. А вы получите за правильный ответ монету достоинством в «3 ума». Время обдумывания - 1 минута. Время пошло.

Пословицы:

1. "Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.

2."Без труда не выловишь и рыбку из пруда”.

3.«Любишь кататься, люби и саночки возить»

(Карточки с пословицами разрезаны на фрагменты и перемешаны.)

Классный руководитель. Вот мы и выбрались из деревни Узелки и оказались… на перекрестоке трех дорог. Тут, как и положено, стоит большой камень. На нем вопросы с тремя ответами. Выберешь правильный ответ - получишь монету в «4 ума», а выберешь неправильный, останешься с носом.

Интеллектуальная викторина для учащихся 5-7 классов.

«Классные часы профилактика» - Журнал по профилактике нарушений ПДД Журнал по пожарной профилактике. Традиционные единичные мероприятия. Профилактика пожарной безопасности. Успешного семинара! Профилактика конфликтов. 27 апреля – День профилактики: Профилактика ПДД. Особенности проведения тематических Дней. Цель: Профилактика здорового образа жизни.

«Классные часы о космосе» - Стрелка. Белка. Проведенные мероприятия в рамках «Единого дня» полностью соответствовали заданной тематике. Альфа Центавра. Выпуск стенгазет. Классные часы; Игры, викторины; Конкурсы рисунков. Неизведанная планета. “Человечество не останется вечно на Земле, но в погоне за светом и пространством сначала робко проникнет за пределы атмосферы, а затем завоюет себе все околосолнечное пространство”.

«Классные часы» - Организация и проведение классного часа. Традиционный классный час. Личностно-ориентированный классный час. Функции. Тема педсовета «Классный час в системе воспитательной работы». Обогащение знаниями о природе, обществе, технике и человеке. Технология подготовки и проведения личностно-ориентированного классного часа.

Вопросы для самостоятельного исследования учащихся: Дидактические цели. Общество-пространство сотрудничества в интересах реализации прав детей. Деятельность учащихся. Для учителей. Работа в микрогруппах «четверках», выбор лучшей гипотезы. Структура темы. Школа. Деятельность учителя. 1 часть – « Теоретическая» 01.09.08 г.: Предъявление творческого задания, организационная (1 урок-35 минут).

«Классные часы о дружбе» - Люди сильны испугом Вдруг потерять друзей. Цель: Бант у Кати расписной, Красные колготки И характер кроткий. Я шепчу: - Дружи со мной… Н. Заболотский. Предлагаю Ильиной: Ты дружи со мной одной! Какие требования к дружбе предъявляет автор текста? И ради дружбы необходимо трудиться душой. У друга могут быть ошибки, трудности, испытания.

«Классные часы и воспитание» - Цели: Формирование у учащихся сопричастности к событиям и явлениям общественно-политической жизни своей страны, своего города, района; Применение знаний, полученных на уроках истории и обществознания; Формирование своего отношения к происходящему; Развитие исследовательских умений. Педагогические задачи классного часа.

Министерство образования и науки Республики Казахстан

РГКП «Семипалатинский финансово-экономический колледж имени Рымбека Байсеитова»

Классный час по развитие интеллектуальной культуры

на тему « Интеллектуальные заморочки »

Подготовила: классный руководитель Конкашева К.С.

Декабрь

г.Семей

Классный час "Интеллектуальные закорочки"

Цели:

Способствовать формированию творческих способностей и интереса к творческой деятельности.

Развивать мышление и речь.

Воспитывать чувство взаимопомощи и товарищества.

Ход занятия:

Сегодня мы с вами будем с вами работать над развитием речи и мышления. Я хочу познакомить вас с некоторыми игровыми упражнениями, эти упражнения можно превратить в интересную игру. В игре вы можете установить правило – за верный ответ обучающиеся получает фишку или какую-то другую награду. Это вызывает дополнительную заинтересованность в игре.

Группа делится на команды.

1. “Разминка”

Ответить на вопросы. Вопросы командам задаются по очереди.

1 команда

1.Сколько ножек достаточно стулу, чтобы он не качался? (3)

2. Сколько единиц в дюжине? (12)

3. Часы показывают без 15 минут 12.

4. Меняем часовую и минутную стрелку местами – который час? (9)

5.Приспособление для увеличения скорости плавания (ласты)

6. Ячейка для хранения меда у пчел (соты)

7. Секретное условное слово (пароль)

8.Антоним слова “победа” (поражение)

9. Обладатель языка без костей (болтун)

2 команда

1. Продолжение романа А. Дюма “Три мушкетера” – “… лет спустя” (20)

2.Наименьшее двузначное число (10)

3. Порядковый номер января в своем сезоне? (2)

4. Какая нога собаке ни к чему? (5)

5. Вязкий осадок на дне водоема. (ил)

6. Место в пустыне, где есть вода (оазис)

7. Место захоронения египетских фараонов (пирамида)

8. Ее надел вместо шапки человек рассеянный с улицы Бассейной (сковорода)

2. “Узнай слово”

(Развитие логического мышления)

Вспомните, какие буквы называются гласными. Сколько их в алфавите? Перечислите их. А теперь я предлагаю вам восстановить слова, в которых пропущены гласные буквы. Ответы записываете на листочке. Как только одна из команд заканчивает выполнение этого задания, все прекращают писать слова.

ГР – З - , Г – Л – С, - КЛ – Д, З – М – К, ДР – В - ,

ДР – М - , Ц – Г – Н,

- РГ – Н, Л – М – Н

Листочки сдать. Устно проговорить слова.

3. «Необычное чтение»

Команды получают тексты. И дается задание: «прочитать строчки наоборот по словам», «чтение строчек наоборот по буквам», «поочередное чтение слов нормально и наоборот», «чтение только второй половины слов».

Текст 1.

Текст 2.

Текст 3.

После уроков пришла Ира:

Текст 4

Текст 5.

Текст 6.

Переменка “Знаете ли вы?”

Послушайте интересную информацию из раздела “Знаете ли вы?”

Неделя названа так потому, что число 7 (дней) неделимое, т.е. не делящееся без остатка. Потому и назвали период времени, равный 7 дням, НЕДЕЛЕЙ.

Понедельник – это день, который идет после недели, вторник – 2 день недели, среда – третий, четверг – четвертый, пятница – пятый, суббота на языке древний вавилонян значит – шесть.

4. Замените слова в скобках так, чтобы равенство было верным:

1. /МЕРА ВЕСА, РАВНАЯ 16 КГ./ + /НОВОГОДНЕЕ ДЕРЕВО/ (ЕЛЬ) = ПОРОДА СОБАКИ (ПУДЕЛЬ).

2. /ЛЮБИМОЕ СЛОВО ВОРОНЫ/ + /ГЛАВНАЯ КАРТА В КОЛОДЕ/ = ГОЛОВНОЙ УБОР (КАРТУЗ)

3. /ТО, ПРОТИВ ЧЕГО НЕТ ПРИЁМА/ + /НЕРВНОЕ ПОДЕРГИВАНИЕ/ = КУСОЧЕК (ЛОМТИК ).

4. /НОТА/ + /КОНЕЧНОСТЬ/ = РЫБА (МИНОГА).

5. /НАКАЗАНИЕ/ + /НЕГЛУБОКОЕ МЕСТО/ = СОРТ КОНФЕТ

6. /АЛКОГОЛЬНЫЙ НАПИТОК/ + /АТМОСФЕРНЫЕ ОСАДКИ/ = ФРУКТ (ВИНОГРАД).

7. /ЧЕМ ЯВЛЯЕТСЯ КИСЛОРОД/ + /ХВОЙНОЕ ДЕРЕВО/ = АНТИЛОПА (ГАЗЕЛЬ).

8. /ГЛАВНАЯ ПЕСНЯ СТРАНЫ/ + /ЧАСТЬ СВЕТА/ = УЧЕБНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ (ГИМНАЗИЯ).

5. Проговори поговорки.

Обучающиеся должны быстро и правильно проговорить скороговорки.

1.ОТ ТОПОТА КОПЫТ ПЫЛЬ ПО ПОЛЮ ЛЕТИТ.

2. ШЛА САША ПО ШОССЕ И СОСАЛА СУШКУ.

3 . СШИТ КОЛПАК НЕ ПО - КОЛПАКОВСКИ, ВЫЛИТ КОЛОКОЛ НЕ ПО - КОЛОКОЛОВСКИ, НАДО КОЛПАК ПЕРЕКОЛПАКОВАТЬ И ПЕРЕВЫКОЛПАКОВАТЬ, НАДО КОЛОКОЛ ПЕРЕКОЛОКОЛОВАТЬ, ПЕРЕВЫКОЛОКОЛОВАТЬ.

4. НА ДВОРЕ ТРАВА, НА ТРАВЕ ДРОВА, ДВА ДРОВА, ТРИ ДРОВА, ДРОВА ВДОЛЬ ДВОРА, ДРОВА ВШИРЬ ДВОРА. НЕ ВМЕСТИТ ДВОР ДРОВ, ДРОВА ВЫДВОРИТЬ.

5. ПРИШЕЛ ПРОКОП, КИПИТ УКРОП, КАК ПРИ ПРОКОПЕ КИПЕЛ УКРОП, ТАК БЕЗ ПРОКОПА КИПИТ УКРОП.

6. «Грибной кузовок».

Команды получают по «корзинке» - пакету для «сбора грибов», где находится карточка со слогами:

КА – РО – МАС – ЛЕ – СЫ – ЕЖ – ВИК

НОК – ПОД – ОСИ – ВИК – РЫ – КА – ЖИК

КА – СИЧ – ЛИ – ПОД – РЕ – БЕ – ЗО – НО

НУШ – ИК – КА – ИН – ПЕ – МОК – ВОЛ – ОВ – О

Соедините ножки и шляпки грибов вместе. Не удивляйтесь, если не найдете их рядом: они могут быть на дне корзинки или лежать сверху. Кто быстрее наполнит свой кузовок грибами? «Грибы» - это слоги, из которых следует «собрать» названия грибов.

(Ответы: масленок, подосиновик, волнушка, сыроежка, подберезовик, рыжик, опенок, лисичка).

7. Расшифровщики.

Участникам предлагаются карточки с вариантами шифровок. Необходимо определить «ключ» к шифру. Учитываются время и количество правильных ответов.

Вариант 1.

Вс яккули кнас во ембол отеве лик

Вти хомом утеч ертив одят ся

Неим ейст оруб лейаи мейст одру зей

Кт оплат итдень гитот муз ыкуза казы вает

Поодежкеп ротяг ивайн ож ки

Свя том ест оп усто неб ыва ет.

Ответы: 1. Всяк кулик на своём болоте велик.

2. В тихом омуте черти водятся.

3. Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

4. Кто платит деньги тот музыку заказывает.

5. По одежке протягивай и ножки.

6. Свято место пустым не бывает.

Вариант 2.

Н В Р Ш А О И

А О Е А К Г Р Т

КО А О С А Т О У О П Д Е

Т Р Н В Т Е Т М Б Г О А Т

Н Х З А А Т Х Е

О Д Е Ж Й А Н Р

В Р Й И А Р Е Я

Ы У Н В С Ы Т И

Б Б О А И В А Б

Ы Ы Т Л Т С Я О

Л О А А С Я Р Т

А Х З Д Я К А А

В О Е Т О Е

С Е Н Р М Т

Я У Ь У Д С

К М Е Д А Я

Б Е И О О О Т

Е Л Т Л Н К И

З А Ь Ь Е О Т

Д Ж Т К Б П Ь

Ответы: 1. На воре и шапка горит.

2. Кто рано встает тому бог подает.

3. Новых друзей наживай, а старых не теряй.

4. Была- бы охота заладится всякая работа.

5. Всякое уменье трудом дается.

6. Без дела жить только небо коптить.

Вариант 3.

УТЕЛОП ОП АЦИТП

ТЕН ЫНЕЦ УГУРД

ЯИНЕЧУ ТЕН

ЯИНЕПРЕТ ЗЕБ

АДЕБО И ТЕ ДУБЕН – АБЕЛХ

ИМАБУЗ А З КЫЗЯ

ТЕДЕВОД ЕН АРБОД ОД АРОСС

Ответы: 1. Видна птица по полету. 2. Верному другу цены нет.

3. Без терпения нет учения. 4. Не будет хлеба – не будет и обеда.

5. Держи язык за зубами.

6. Ссора до добра не доводит.

Вариант 3.

Фразы читаются справа налево.

УТЕЛОП ОП АЦИТП

АНДИВ

ТЕН ЫНЕЦ УГУРД

УМОНРЕВ

ЯИНЕЧУ ТЕН

ЯИНЕПРЕТ ЗЕБ

АДЕБО И ТЕ ДУБЕН – АБЕЛХ

ТЕДУБЕН

ИМАБУЗ А З КЫЗЯ

ИЖРЕД

ТЕДЕВОД ЕН АРБОД ОД АРОСС

Вариант 2.

Н В Р Ш А О И

А О Е А К Г Р Т

КО А О С А Т О У О П Д Е

Т Р Н В Т Е Т М Б Г О А Т

Н Х З А А Т Х Е

О Д Е Ж Й А Н Р

В Р Й И А Р Е Я

Ы У Н В С Ы Т И

Б Б О А И В А Б

Ы Ы Т Л Т С Я О

Л О А А С Я Р Т

А Х З Д Я К А А

В О Е Т О Е

С Е Н Р М Т

Я У Ь У Д С

К М Е Д А Я

Б Е И О О О Т

Е Л Т Л Н К И

З А Ь Ь Е О Т

Д Ж Т К Б П Ь

Вариант 1.

Предложения с произвольными интервалами внутри текста.

Вс яккули кнас во ембол отеве лик

Вти хомом утеч ертив одят ся

Неим ейст оруб лейаи мейст одру зей

Кт оплат итдень гитот муз ыкуза казы вает

Поодежкеп ротяг ивайн ож ки

Свя том ест оп усто неб ыва ет.

КА – РО – МАС – ЛЕ – СЫ – ЕЖ – ВИК - НОК – ПОД – ОСИ – ВИК – РЫ – КА – ЖИК - КА – СИЧ – ЛИ – ПОД – РЕ – БЕ – ЗО – НО - НУШ – ИК – КА – ИН – ПЕ – МОК – ВОЛ – ОВ – О

ОТ ТОПОТА КОПЫТ ПЫЛЬ ПО ПОЛЮ ЛЕТИТ.

2. ШЛА САША ПО ШОССЕ И СОСАЛА СУШКУ.

4. СШИТ КОЛПАК НЕ ПО - КОЛПАКОВСКИ, ВЫЛИТ КОЛОКОЛ НЕ ПО - КОЛОКОЛОВСКИ, НАДО КОЛПАК ПЕРЕКОЛПАКОВАТЬ И ПЕРЕВЫКОЛПАКОВАТЬ, НАДО КОЛОКОЛ ПЕРЕКОЛОКОЛОВАТЬ, ПЕРЕВЫКОЛОКОЛОВАТЬ.

5. НА ДВОРЕ ТРАВА, НА ТРАВЕ ДРОВА, ДВА ДРОВА, ТРИ ДРОВА, ДРОВА ВДОЛЬ ДВОРА, ДРОВА ВШИРЬ ДВОРА. НЕ ВМЕСТИТ ДВОР ДРОВ, ДРОВА ВЫДВОРИТЬ.

6. ПРИШЕЛ ПРОКОП, КИПИТ УКРОП, КАК ПРИ ПРОКОПЕ КИПЕЛ УКРОП, ТАК БЕЗ ПРОКОПА КИПИТ УКРОП.

ГР – З - , Г – Л – С,

- КЛ – Д, З – М – К,

ДР – В - , ДР – М -,

Ц – Г – Н, - РГ – Н,

Текст 1.

На полке стояли две кастрюли. Одна большая, блестящая, другая поменьше и постареет.

Большая редко покидала своё место, а та, что поменьше, то и дело спрыгивала на плиту. Большая считала себя хозяйкой полки и очень важничала. Вот и на этот раз она подбоченилась, мигнула блестящим боком и фыркнула…

Другая кастрюлька не любила ссорится. Но тут она не выдержала:

Ты боком сверкаешь да бездельничаешь! А я каждый день людей кормлю. Вот и подумай, кто из нас важнее.

Текст 2.

Каждое время года по-своему хорошо, но лето я люблю большое всего. Лето – самое лучшее время года!

Во-первых, летом не нужно ходить в школу и учить уроки, а можно делать, что хочется.

Во-вторых, летом можно целые дни проводить на свежем воздухе. Как отдыхает тело от тёплой одежды, пальто, ботинок!

И наконец, летом так много удовольствий: купание в речке, походы с рюкзаком за плечами и ночёвки у костра, прогулку в лес за грибами и ягодами! Да разве перечислишь все летние развлечения!

Теперь, надеюсь, вы согласитесь со мной, что лето – самая лучшая пора.

Текст 3.

Люда не пошла в школу: просидела вечер у телевизора, забыла про уроки. А двойку получать стыдно, двоек у Люды не было с 1 класса.

Утром, когда папа и мама ушли на работу, люда позвонила подружке:

Ира, я не пойду сегодня в школу. Если спросят – придумай что-нибудь. Ну. Скажи, что ли: заболела. Погода вон какая гриппозная. А на улице действительно сеял нудный дождик и ветер рябил лужи.

Время до обеда пролетело незаметно. Люда читала. Слушала музыку, перебирала старые тетрадки.

После уроков пришла Ира:

Всё в порядке! Сказала, что у тебя ангина. Проверили!

Текст 4

Однажды я пришла в школу поздно вечером, чтобы встретить свою маму, которая должна была возвратиться с родительского собрания.

Двери школы были открыты, я поднялась по лестнице на второй этаж, где находился наш класс. В коридоре было темно и тихо. Неужели все уже разошлись? Я решила всё же зайти в класс. Подошла к двери, остановилась, прислушалась… И вдруг я услышала разговор. Говорили наши парты, наша доска, стул… Одним словом, разные вещи, которые «живут» в нашем классе и на которые я честное слово, раньше не обращала никакого внимания.

Текст 5.

Вечером отец сказал дочери, чтобы она принесла посуду для ужина. Когда она протянула руку к шкафу за чайником, на нее свалилась со шкафа змея. Дочь вскрикнула от страха. И тут на змею прыгнул кот. Завязалась отчаянная борьба. На помощь поспешил отец, но кот справился со змеёй сам, перекусив ей шею.

Текст 6.

Солнце прогрело воду в речной заводи. Насквозь просвечена теплая вода. Играют в ней солнечные зайчики. Сверкают на дне осколки раковин. Лежат на воде листья кувшинок. Не шелохнуться. Смотри – ка, смотри! Под этими листьями неподвижно стоят рыбёшки – плотвички и верхоплавки.

1./МЕРА ВЕСА, РАВНАЯ 16 КГ./ + /НОВОГОДНЕЕ ДЕРЕВО/ (ЕЛЬ) =

2./ЛЮБИМОЕ СЛОВО ВОРОНЫ/ + /ГЛАВНАЯ КАРТА В КОЛОДЕ/ =

3. /ТО, ПРОТИВ ЧЕГО НЕТ ПРИЁМА/ + /НЕРВНОЕ ПОДЕРГИВАНИЕ/ =

4. /НОТА/ + /КОНЕЧНОСТЬ/ =

5. /НАКАЗАНИЕ/ + /НЕГЛУБОКОЕ МЕСТО/ =

6. /АЛКОГОЛЬНЫЙ НАПИТОК/ + /АТМОСФЕРНЫЕ ОСАДКИ/ =

7. /ЧЕМ ЯВЛЯЕТСЯ КИСЛОРОД/ + /ХВОЙНОЕ ДЕРЕВО/ =

8./ГЛАВНАЯ ПЕСНЯ СТРАНЫ/ + /ЧАСТЬ СВЕТА/ =

Классный руководитель: Конкашева К.С.

Интеллектуальная игра

«Счастливый случай»

Ведущий. Начинаем игру, которая называется «Счастливый случай». В игре принимает участие 18 игроков. Сейчас проведём жеребьёвку. Каждый участник достаёт из мешочка фишку. Какого цвета она окажется, за такой стол садится участник: красный, синий или жёлтый.

Проводится жеребьёвка.

Гейм 1 «Вопрос-ответ» .

Область вопросов участники определяют, вытаскивая карточки определённого цвета (зелёная, красная, синяя, жёлтая).

За правильный ответ команда получает 1 балл. Если 3 раза подряд выпадает один и тот же цвет, то за правильный ответ на вопрос не 1, а 3 балла. Это и есть «счастливый случай».

«Общие знания» (жёлтая карточка)

Что без ног идёт? (Дождь, время)

Что без воды плавает? (Облака)

Какое белорусское имя растёт во ржи? (Василёк)

Стучит, гремит, а нигде его не видно. (Гром)

Предварительный набросок к картине, рисунку. (Эскиз)

Чему равна дюжина? (12, чёртова дюжина – 13)

Что такое отель? (Гостиница)

Что общего у петуха и у всадника? (Шпоры)

«Человек» (красная карточка)

Зачем человеку сон? (Во сне человек отдыхает, восстанавливает силы)

Что такое самоуважение? (Уважение человека к самому себе)

Почему мышцы человека так назвали? (От латинского слова «мускулюс», что означает «мышь», они бегают под кожей, как мышки)

У кого больше шейных позвонков: у человека или жирафа? (Одинаково,7)

О ком говорят, что «у него голова на плечах»? (Об умном человеке)

О ком можно сказать, что «он коту по пятку, а воробью по колено»? (Об очень низком человеке)

О ком говорят, что «он за словом в карман не лезет»? (О человеке, находчивом в беседе, немолчаливом)

Назовите самарских писателей и поэтов.

«Природа» (зелёная карточка)

Для чего бобры валят деревья? (Чтобы делать запруды, строить домики)

На каком материке нет рек? (В Антарктиде)

Все ли зайцы зимою белые? (Нет, белеют беляки, а русаки остаются серыми)

Место, где река берёт своё начало. (Исток)

Какая птица является символом мира? (Голубь, символ придумал П.Пикассо)

Листья каких деревьев осенью краснеют? (Рябины, Клёна, Осины)

Назовите осенние цветы. (Астры, хризантемы, георгины)

Для чего опытные садоводы приносят в огород жаб? (Они уничтожают вредных насекомых)

«Сказки» (синяя карточка)

Что искали в сказке «Двенадцать месяцев»? (Подснежники)

Что потеряла Золушка? (Туфельку)

Какие рыбы исполняют желания в сказках? (Щука, золотая рыбка)

Кто украл солнце в сказку К.И.Чуковского «Краденое солнце»? (Крокодил)

В сказке какого писателя горошина играет очень важную роль? (Г.Х.Андерсена «Принцесса на горошине»)

Назовите героев сказки «Пшеничный колосок». (Гусак Шипун, индюк Болботун, курочка)

Назовите друзей незнайки. (Знайка, Кнопочка, Пончик, Винтик, Шпунтик)

Назовите писателей-сказочников.(Гримм, Андерсен, Перро, Гауфт)

Музыкальная пауза (Песня в исполнении ученицы)

Необходимо ответить на большее количество вопросов за 1 минуту. За каждый правильный ответ 1 балл.

Где находится головной мозг? (В черепе)

Первая учебная книга школьника. (Букварь)

Птенцы какой птицы не знают своей мамы? (Кукушки)

Девочка, которая попала в Зазеркалье. (Алиса)

Часть слова перед корнем. (Приставка)

Орган зрения. (Глаз)

Дитёныш коровы. (Телёнок)

Большая, высокая копна сена. (Стог)

Человек, который учит детей в школе. (Учитель)

Насекомые, дающие человеку мёд. (Пчёлы)

Корова, которую купил кот Матроскин. (Мурка)

Обозначение звука на письме. (Буква)

Высохший хлеб. (Сухарь)

Не врач, а деревья лечит. (Дятел)

Сумма сторон прямоугольника. (Периметр)

Что видит человек, когда спит? (Сон)

Отец твоего отца, а тебе? (Дед)

Трусливый, как … (заяц)

Ядовитый гриб с красной шляпкой. (Мухомор)

Кто на себе дом возит? (Улитка)

Ступеньки, которые двигаются. (Эскалатор)

Название телепередачи о животных. («В мире животных»)

Последний день недели. (Воскресенье)

Помещение, где стоят машины. (Гараж)

Друг Чебурашки. (Крокодил Гена)

Откуда появился Старик Хоттабыч? (Из бутылки)

Какие буквы звука не обозначают? (Ъ и ь)

Где находится спинной мозг? (В позвоночнике)

Самый большой зверь Беловежской пущи. (Зубр)

Часть слова после корня. (Суффикс или окончание)

Хитрая, как … (лиса)

Что посеешь, то и … (пожнёшь).

Есть ли воздух в почве? (Да)

Какое животное при опасности отбрасывает хвост? (Ящерица)

Нос птицы. (Клюв)

Доктор, который лечит животных. (Айболит)

Железная дорога под землёй. (Метро)

Столица России. (Москва)

Мама твоей мамы, а тебе … (бабушка)

Домик для пчёл. (Улей)

Груши, яблоки, сливы - это…(фрукты)

Грибы жёлтого цвета. (Лисички)

Что разбила мышка в сказке? (Яичко)

Знак сложения. (Плюс)

Сумка школьника. (Портфель, ранец)

Что носят близорукие люди? (Очки)

Сколько органов чувств? (Пять)

В стихотворении есть …(рифма и ритм)

Если бабушка с дедушкой не работают, то они получают … (пенсию).

Папа Буратино. (Карло)

Переносчица сонной болезни. (Муха Цеце)

Главные члены предложения. (Подлежащее и сказуемое)

Знак вычитания. (Минус)

Предмет, на котором сидят. (Стул)

Первый день недели. (Понедельник)

Сильный как … (медведь).

Дружбу за деньги … (не купишь).

Грибы, растущие под берёзой. (Подберёзовики)

Владелица избушки на курьих ножках. (Баба Яга)

Рабочий стол ученика. (Парта)

Деньги, которые получают студенты. (Стипендия)

Дерево, которое плачет. (Ива)

Какой снег быстрее тает: чистый или грязный? (Грязный)

Картофель, свекла, морковь – это … (овощи)

Дитёныш лошади. (Жеребёнок)

Первый месяц года. (Январь)

Геометрическая фигура, у которой 3 угла. (Треугольник)

Конь – шахматная … (фигура).

Комната для занятий в школе. (Класс)

Сколько см в 1 дм? (10)

Сумчатое животное. (Кенгуру)

Врач для животных. (Ветеринар)

Починка автомобиля. (Ремонт)

То же, что и страна, республика. (Государство)

Изделие из теста с начинкой. (Пирог)

На нём играют в футбол. (Стадион)

Макака, шимпанзе, горилла – это … (обезьяны).

На ней пекут блины. (Сковорода)

Театральное представление. (Спектакль)

Искусственный водоём для плаванья. (Бассейн)

Струя воды, выбрасываемая вверх под напором. (Фонтан)

Сосуд для супа. (Кастрюля, тарелка)

Собирание грибов – это тихая … (охота).

Все воды земли. (Океан)

Вскипевшая вода. (Кипяток)

Застёжка в виде твёрдого кружка. (Пуговица)

Игра со зрителями.

За правильные ответы зрители получают очки, которые затем они могут отдать той команде, за которую они болеют.

Трава от 99 болезней. (Зверобой)

Кто может пить ногой? (Лягушка)

Кто собирает яблоки спиной? (Ёж)

Пингвин – птица или нет? (Птица)

Самое сладкое дерево наших лесов. (Липа)

Разноцветные грибы. (Сыроежки)

Какая ягода бывает чёрной, красной и белой? (Смородина)

Какая птица выше всех летает? (Орёл)

Кто спит вниз головой? (Летучая мышь)

Когда чаще всего бывает первая гроза? (В мае)

Чем стрекочет кузнечик? (Ногой о крыло)

Что случится с пчелой после того, как она ужалит? (Умирает)

Какое дерево весной дятла поит? (Берёза)

Самая высокая трава. (Бамбук)

Какая птица подбрасывает яйца в чужие гнёзда? (Кукушка)

Название какого растения говорит, где оно живёт? (Подорожник)

Кто бежит, выставляя вперёд задние ноги? (Заяц)

Кровожадный хищник наших лесов. (Волк)

Какой цветок лето начинает? (Колокольчик)

Перед какой погодой птицы перестают петь? (Перед дождевой)

Какая птица в мире самая большая? (Страус)

Когда ёж не колется? (Когда только родится)

Зимуют ли птицы в скворечниках? (Нет, там холодно)

Чьи листья опадают осенью зелёными? (Ольхи)

Где у кузнечика ухо? (На ноге)

Что теряет лось каждую зиму? (Рога)

Сколько ног у паука? (8)

Когда температура тела воробья ниже: летом или зимой? (Одинаковая)

Животное лесов, похожее на кошку. (Рысь)

Гейм 3 «Ты мне, я – тебе».

Каждая команда задаёт вопрос другой команде.

Гейм 4 «Тёмная лошадка».

Даётся описание приглашённого на игру гостя. Команды должны угадать, кто это такой. Затем гость задаёт вопросы каждой команде.

Подведение итогов. Награждение победителей.

Главная » Наружная канализация » Темы интеллектуально познавательных классных часов. VI