Развлечение в средней группе на тему лето. НОД на тему «Лето» для детей средней группы план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Проект «Солнечное лето»

для детей средней группы

Актуальность:

Лето - удивительная пора! И каждый ребенок с нетерпением ждет, когда же наступит это прекрасное время. Для детей лето - особый период, когда можно вдоволь нагуляться, окрепнуть, подрасти. Находясь в соприкосновении с природой, ребёнок реально познает мир, его звуки, краски, получает яркие впечатления, которые оставля­ют след в детской душе на всю жизнь.

Лето - самое благоприятное время для укрепления здоровья детей. Постоянное пребывание детей на свежем воздухе, многообразие форм, красок и звуков в природе, множе­ство разных переживаний и новых впечатлений, бога­тая витаминами пища, раздолье для движений в при­родных условиях - все это дает ребенку значительный физический и эмоциональный запас сил для успешного полноценного развития и повышения иммунитета.

В то же время лето таит некоторые опасности для здоровья детей - риск перегрева, солнечного ожога, общей расслабленности в жаркие дни, утомления от из­лишней беготни, неблаготворного воздействия воды при неумеренном пользовании ею.

В связи с тем, что в летний период уменьшается ко­личество занятий, режим дня максимально насыщает­ся деятельностью на открытом воздухе: прогулки, экскурсии, походы, игры на природе позволяют детям при­обретать новый двигательный опыт.

Физическое воспитание летом имеет свои особенно­сти, хотя и является продолжением работы, проводимой в течение учебного года.

Помимо утренней гимнастики организуем похо­ды за территорию детского сада, физкультурные досуги, закаливающие процедуры, массаж, предлагаем детям, соки, фрукты.

Цель: Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учетом их индивидуальных особенностей.

Задачи:

Познавательно-речевое развитие:

Продолжать развивать речь и речевое общение дошкольников;

Стимулировать интерес детей к познанию окружающего мира посредством представлений о природе и человеке;

Воспитывать у детей интерес, внимание, доброжелательное отношение к окружающему миру.

Физкультурно-оздоровительное развитие:

Продолжать работу по укреплению здоровья, развитию двигательных способностей и качеств (ловкости, быстроты, силы, гибкости);

Формировать детей потребность в ежедневной двигательной активности;

Воспитывать культурно-гигиенические навыки.

Художественно-эстетическое развитие:

Формировать у детей умение создавать простейшие изображения, побуждая к передаче образов в рисунке, лепке аппликации;

Развивать у детей способность слушать литературные произведения, принимать участие в рассказывании любимых сказок;

Воспитывать устойчивый интерес к различным видам художественной деятельности.

Социально-личностное развитие:

Формировать навыки общения и поведения, чувства любви, сочувствия, доброжелательности;

Воспитывать дружеское взаимоотношение в совместной игре.

Ожидаемые результаты:

Снижение уровня заболеваемости среди детей;

Развитие социально-нравственных, коммуникативных качеств ребенка;

Повышение интереса к прекрасному миру природы, к ее познанию;

Проявление таких качеств, как доброта, милосердие, забота.

Оздоровление и физическое развитие. Утренняя гимнастика. Гимнастика после сна. Народные и подвижные игры. Спортивные игры с элементами футбола и пионерболла.

Закаливающие процедуры. Хождение босиком. Солнечные ванны. Обливание и мытье ног. Походы на близкие расстояния.

Развитие любознательности. Наблюдения. Экскурсии. Экспериментальная деятельность.

Художественно-эстетическое развитие. Рисование. Аппликация. Театр.

Трудовые навыки. Цветник. Огород. Уборка территории. Поделки.

Работа с родителями. Рубрика «Вам интересно, детям полезно», Консультации:

"Игры на природе ", "Солнечный удар ", "Будьте осторожны ".

Пути реализации:
Солнечная неделя

Цель: Формирование у детей элементарных представлений о Солнце, интереса к окружающему миру.

Направления развития:

Понедельник «Любознайка»

Разговор «Где живет Солнце»

Цель: Расширение представлений детей об многообразии природных явлений.

Чтение К. Чуковского «Краденое солнце»

Цель: Развитие усидчивости, внимания, умения правильно воспринимать содержание произведения, сопереживать его героям.

Чтение, заучивание «Солнышко», «Солнечный зайчик»

Цель: Развитие внимания, памяти, желания к воспроизведению текста.

«Солнышко».

Тучка прячется за лес

Смотрит солнышко с небес.

И такое чистое,

Доброе, душистое.

Если б мы его достали,

Мы его расцеловали.

«Солнечный зайчик»

Зайчик солнечный резвится.

Забрался на потолок,

Заглянул в кроватку к нам

И запрыгал скок да скок.

Вторник «Трудолюбик»

Аппликация «Разноцветное солнышко»

Цель: Развитие интереса к аппликации, усложняя ее содержание и расширяя возможности создания разнообразных изображений.

Рисование «Солнышко лучистое»

Цель: Формирование умения рисовать отдельные предметы, закреплять представления о форме.

Труд на участке

Цель: Формирование ответственного отношения к порученному заданию.

Среда «Микроша» (экспериментирование)

Наблюдение за солнцем

Во время прогулки привлечь внимание детей на то, как влияет солнце на растения, птиц, людей.

Дидактическая игра «Солнышко и тучка»

Экспериментальная деятельность с зеркалом, фольгой, стеклом, металлом (солнечный зайчик)

Мы загораем (солнечные витамины).

Физкультурно-оздоровительные мероприятия с использованием природных факторов.

Физкультура на улице.

Элементы футбола.

Подвижная игра «Солнышко и дождик».

Пальчиковая гимнастика:

«Солнечные зайчики»

Солнечные зайчики играют на стене.

Поманю их пальчиком, пусть бегут ко мне.

Ну, лови, лови скорей

Убежали поскорей.

Пятница «Чудинка»

Просмотр мультфильма «Рыжий, рыжий, конопатый»

Слушание песен про солнышко:

-«Солнышко лучистое» из м/ф. «Львенок и черепаха»,

-«Светит солнышко для всех»,

-«Выглянуло солнышко».

Показ сказки «Мое солнышко»

Концерт силами детей (стихи, песни).

Почвенная неделя

Цель: Расширение знаний детей о почве, интереса к природе; рассказать о полезных свойствах почвы и ее обитателях.

Направления развития:

Понедельник «Любознайка»

Разговор (беседа) «Что у нас под ногами?»

Цель: Обозначение роли и значения земли.

Рассматривание картинок «Помощники человека»

Цель: Знакомство детей с орудиями труда, которые помогают возделывать землю.

Пословицы о земле

Цель: Обогащение речи детей новыми словами

« Земля-тарелка, что положишь, то и возьмешь»;

«Что посеешь, то пожнешь»;

«Копнешь, так и найдешь»;

«Где нет земли, там нет травы»;

«Земля труд любит»;

«Земля кормит и одевает».

Чтение стихотворения С. Островского «Про камушки»

Цель: Развитие умения слушать стихотворение.

Все хохочет ручеек

И не нахохочется

Он по камушкам течет

А камушки щекочутся.

Посмотри, какой малыш-

Круглый гладенький голыш!

Вторник «Трудолюбик»

Труд в цветнике (рыхление, полив земли)

Рисование мелом на асфальте «Волшебные поля», «Что растет на земле»

Лепка «Разноцветные камушки»

С/р игра «Огород»

Среда «Микроша»

(экспериментирование с землей, глиной, песком)

Путешествие в подземное царство

Цель: Знакомство с обитателями, которые живут в земле (муравьи, черви), учить размышлять над вопросами.

«Что спряталось в комочке» (о камнях)

Цель: Знакомство с разнообразием камней на участке.

Четверг «Здоровичек и Здоровинка»

П/игра «Пустое место», «Пробеги тихо»

Гимнастика после сна «Тропа здоровья»

Физкультурное занятие

Пятница «Чудинка»

Вспоминаем пословицы

Д/игры «Собери картинку», «На земле и в земле»

Работа с родителями: Газета «Мир глазами детей»

Неделя "Пыльца на пестрых крыльях "

Цель: Расширение знаний детей о насекомых.

Направления развития:

Понедельник «Любознайка»

Беседа о насекомых с показом иллюстраций

Цель: Знакомство с разнообразием насекомых.

Чтение «Капустная белянка» К. Ушинский

Загадки о насекомых

Стихотворение

Вторник «Трудолюбик»

Рисование «Раскрась бабочку» (божью коровку)

Аппликация «Бабочка на цветке»

Х/бытовой труд

Цель: Формирование умения самостоятельно поддерживать порядок в группе и на участке.

Среда «Микроша»

Наблюдение за муравейником

Опыт: По какой тропе пойдут муравьи (по сладкой или соленой)

Четверг «Здоровичек и Здоровинка»

Физкультурное занятие

Тропа здоровья

П/игра «Найди где спрятано»

Воспитание КГН в режимных моментах

Пятница «Чудинка»

Игра «Путешествие на волшебную лужайку»

Цель: Вызвать у детей интерес ко всему живущему на лужайке

Театрализованное представление «Муха-цокотуха» К. Чуковский

Д/игра «Лото»

Работа с родителями:

Выставка детских работ

Памятка «Оказание помощи при укусе насекомых», «Народные средства от укуса комаров.

Загадки:

Над цветами летает,

Нектар собирает. (Пчела)

Возле елок из иголок

Летним днем построил дом,

За травой не виден он,

А жильцов в нем миллион. (Муравей)

Стоял цветок и вдруг проснулся.

Шевельнулся, встрепенулся.

Больше спать не захотел,

Взвился вверх и улетел. (Бабочка)

Кто над нами вверх ногами? (Муха)

Что за бантики летают над полями и лугами? (Бабочки)

Голубой аэропланчик сел на белый одуванчик. (Стрекоза)

Не рыбак, а сети расставляет. (Паук)

Не зверь и не птица, а нос как спица. (Комар)

Цветочная неделя

Цель: Создание условий для расширения представлений детей об окружающем мире. Продолжаем знакомство с садовыми и лесными растениями (цветами). Пополнение и активизация словаря.

Направления развития:

Понедельник «Любознайка»

Беседа о садовых цветах.

Цель: Знакомство с названиями и уходом за садовыми растениями.

Чтение стихотворения Е. Маленкиной «Ромашки»

Заучивание стихотворения: «Одуванчик»

Носит одуванчик желтый сарафанчик,

Подрастет, нарядится в беленькое платьице.

Белое, воздушное, ветерку послушное.

Загадки о цветах

Вторник «Трудолюбик»

Прополка и полив садовых растений.

Рисование «Ромашки»

Лепка «Цветущая клумба»

Среда «Микроша»

Опыт «Свойства воды в природе»

Наблюдение за цветами, растущими в тени и на солнце

Четверг «Здоровичек и Здоровинка»

Закаливающие процедуры – загораем!

Знакомство детей с частями тела и с органами чувств.

Подвижная игра «Мяч через сетку»

Упражнение на осанку: «Поза полулотоса» (Л. И.Латохина)

Пятница «Чудинка»

Хороводы: «Топ и хлоп» - Муз. Назарова-Метнер, «Платочек» - Укр. нар. песня-хоровод

Дидактическая игра-лото «Цветы»

Разучивание песни «Почему на голове не растут цветочки»

Работа с родителями:

Индивидуальные беседы о здоровье детей и здоровом образе жизни.

Консультация «Осторожно! Ядовитые растения!»

Выставка детских работ.

Зоологическая неделя

Цель: Формирование у детей знаний о домашних и диких животных и их детенышах.

Направления развития:

Понедельник «Любознайка»

Беседа о домашних животных

Чтение сказки «Бычок - соломенный бочек»

Беседа о диких животных

Чтение «Зоопарк»

Загадки о диких и домашних животных

Чтение рассказа: «О девочке Маше, о собачке Петушке и кошке Ниточке» А. Веденский

Вторник «Трудолюбик»

Рисование «Кошечка» из кругов, треугольников

Цель: Развитие умения изображать домашних животных.

Аппликация «Зайчик» или «Лисичка»

Цель: Развитие умения аккуратно пользоваться клеем.

Труд: Навести порядок в шкафах и полках для игрушек на веранде.

Среда «Микроша»

Опыт «Угадай по запаху»

Четверг «Здоровичек и Здоровинка»

Физкультура на улице

Подвижные игры «Пробеги тихо», «Кот и мыши», «У медведя во бору»

Артикуляционная гимнастика

Закаливающие мероприятия

Пятница «Чудинка»

Игра на музыкальных инструментах

Слушание сказки «Три поросенка»

Работа с родителями:

Консультация «игры на свежем воздухе»

Посещение зоопарка в выходной всей семьей.

Витаминная неделя

Цель: Развитие представления о необходимых витаминах человеку, привычки к здоровому образу жизни.

Направления развития:

Понедельник «Любознайка»

Беседа «Где живут витамины»

Цель: Закрепление названий фруктов и овощей

Загадки о фруктах и овощах

Чтение сказки «Сказка о фруктах»

Беседа о польз соков, морсов, компотов («Что из чего сделано»)

Вторник «Трудолюбик»

Рисование «Фрукты», «Овощи»

Рисование на асфальте «Угадай, что нарисовано»

Лепка из теста «Мои любимые фрукты и овощи»

Труд в природе «Убираем территорию участка»

Среда «Микроша»

Использование опыта для нахождения истины.

Готовим апельсиновый сок. Сравниваем яблоко – апельсин

С оранжевой кожей,

На мячик похожий,

Но в центре не пусто,

А сочно и вкусно!

Четверг «Здоровичек и Здоровинка»

Пальчиковая игра «Апельсин»

Упражнение на дыхание «Ароматная клубника»

Подвижная игра «По кочкам»

Пятница «Чудинка»

Экологическая викторина «Попробуй и отгадай»

Театр на фланелеграфе «Репка»

Игра «Чудесный мешочек»

Этюд «Вкусные эмоции»

Сюжетно – ролевая игра «Овощной магазин»

Работа с родителями:

Конкурс рецептов фруктовых салатов

Выставка детских работ

Лесная неделя

Цель: Знакомство с многообразием окружающего мира, с деревьями, их свойствами и качествами.

Направления развития:

Понедельник «Любознайка»

Разговор о деревьях, знать названия

Рассматривание картинок, узнавать по внешним признакам

Чтение стихотворения о березе

Загадки о деревьях

Дидактическая игра «Деревья»

Вторник «Трудолюбик»

Рисование красками «Дерево»

Аппликация «Ковер из листьев», «Деревья» с использованием различных способов и материалов

Труд: наведение порядка в кабинках

Среда «Микроша»

Дидактические игры: «Угадай, с какого дерева», «Угадай, что в руке», «Чем отличается кора у разных деревьев»

Четверг «Здоровичек и Здоровинка»

Подвижные игры «Кто быстрее найдет березу, клен, рябину…», « К названному дереву беги», «Угадай дерево»

Физкультурное занятие

Тропа здоровья

Пальчиковая гимнастика

Пятница «Чудинка»

Игровое упражнение «Где спряталась матрешка»

«Здравствуй, лето!»

(досуг)

Средняя группа

Порядок свой имеет все на свете:

Недавно мы весну встречали, дети.

Была она хозяйкою на славу:

Поля зазеленели и дубравы.

Природа словно к празднику одета,

Теперь пришло весне на смену Лето.

Ребята, а вы знаете, что такое лето?

Послушайте, что расскажут про лето ребята.

Очень добрым, очень светлым

Золотистым ясным днем

Мы поедем в гости к лету,

В гости к солнышку пойдем.

Земляничкой и цветами

Встретят нас и лес, и луг.

Наши песни вместе с нами

Будут птицы петь вокруг.

Рано утром яркий лучик

Зазвенит в густой траве.

Речка плавать нас научит,

Ветер – плавать по траве.

Ребята, отгадайте загадку.

Что выше леса,

Краше света.

Без огня горит?

Без него плачемся,

А как появится –

От него прячемся?

(Солнце)

Лето принесло нам теплые деньки, хорошую погоду, лучистое солнышко. Солнце летом хватит на всех.

Солнышко любит ходить по небу. Утром солнышко встает, а вечером – ложится спать.

А еще солнышко любит с нами играть и посылает на землю свои лучики «солнечные зайчики». Можно поймать солнечного зайчика!

А как? Взять зеркальце. Заглянуло солнышко в зеркальце, сунуло от любопытства в него свой лучик, а мы зеркальцем этот лучик поймали, и стали с ним играть.

Песня «солнечный зайчик»

Летом на лужайке от солнышка цветочки растут.

Летом на лужайке детки венки плетут.

А сейчас, ребята, мы оказались на цветочной поляне.

Здесь цветов не перечесть

Угадайте-ка скорей

Цветы на ней какие есть?

1. На лугу и в поле мы его встречаем,

Лепесточки белые мы на нем считаем,

Серединка желтая у цветка того,

Будто крошка-солнышко забралось в него.

(Ромашка)

1. Есть один такой цветок,

Не вплетешь его в венок,

На него подуй слегка,

Был цветок и нет цветка.

(Одуванчик)

Вдоль дороги у межи

В золотистой спелой ржи,

Словно синенький глазок,

Смотрит в небо …

(Василёк)

1. В модной шляпке голубой

Этот цветик озорной.

С кем ни повстречается –

До земли склоняется.

(Колокольчик)

А какие ещё цветы есть на лужайке?

В поле красная гвоздика,

Красный клевер, погляди-ка,

И лесной шиповник летом

Весь осыпан красным цветом.

Видно люди не напрасно

Называют лето красным!

Какие молодцы, ребята, сколько цветов знаете. А цветы собирать и венки плести умеете?

Сейчас мы с вами поиграем в игру.

Игры:

1. «Цветочки на лужайке».

На полянке нашей

(дети стоят в кругу и покачиваются)

Расцвели цветочки:

На головках светлых

Яркие платочки.

(подходит к ребенку-ромашке)

Вот ромашка-цветик,

Белый лепесточек,

(ребенок-ромашка кивает головой и кружится.)

Покрутись скорее,

Беленький платочек.

(подходит к двум детям-василькам.)

Синий василёчек

Вырос на опушке.

(дети-васильки кивают головой и кружатся, взявшись за руки.)

Покружитесь вместе,

Васильки-подружки.

(подходит к ребенку-розе.)

Роза расцветает

На полянке нашей,

(ребенок-роза кивает головой и делает пружинку.)

Роза покачалась,

Будто с нами пляшет.

А теперь немного подвигаемся.

2. Я называю какой-нибудь цветочек - вы бегаете, прыгаете, хлопаете в ладоши, топаете. Если я назову другой предмет, все застываете на месте. Будьте внимательны.

3. «Кто больше соберет цветов?»

Пока музыка играет, вы танцуете на полянке, как музыка закончится, собирайте букет.

А теперь, ребята, встанем в круг и среди душистых цветов будем танцевать на нашей лужайке.

Парный танец.

Луг, как разноцветный ковер. Растут на лугу белые ромашки. Колокольчики качают головками, цветет красный клевер.

А если внимательно посмотреть, то жизнь там кипит, кого только не встретишь. А вот кого мы можем там встретить, сейчас расскажут ребята.

***

На большой цветной ковер

Села эскадрилья – то раскроет, то закроет

Расписные крылья.

(Бабочка)

Давным-давно люди верили, что бабочки произошли от цветов, потому-что очень на них похожи, но на самом деле это не так.

На ромашку у ворот

Опустился вертолет –

Золотистые глаза.

Кто же это? ...

(Стрекоза)

Стрекоза летает быстро, ловко, увёртливо. У стрекозы большие глаза, которые помогают ей высматривать добычу. Стрекоза – хищное насекомое.

Всех жуков она милей,

Спинка алая у ней,

А на ней кружочки -

Черненькие точки.

(Божья коровка.)

Божья коровка умеет ловко ползать, а может и летать, даже на большие расстояния.

Божья коровка поедает других насекомых, очень вредных, и поэтому приносит людям большую пользу.

С ветки на тропинку,

С травки на былинку

Прыгает пружинка –

Зеленая спинка.

(Кузнечик.)

Кузнечик трет одно крыло о другое – так он поет. Если он поет поздно вечером, будет ясное, солнечное утро.

Он – работник настоящий,

Очень-очень работящий.

Под сосной в лесу густом

Из хвоинок строит дом.

(Муравей.)

Муравей – самое сильное на земле насекомое, он переносит тяжести. Муравьи – великолепные строители, какие дома они себе строят из веточек и хвоинок.

Кто это? Как назвать их одним словом? (Насекомые.)

Послушайте, какой концерт они устроили на полянке.

Песня «Кузнечики, кузнечики…»

А кто еще летает?

Ребята, а какие насекомые умеют летать? (мухи, комары, божьи коровки, бабочки)

А кто еще умеет летать? (птицы)

А сейчас я предлагаю поиграть в игру, она называется

«Полетушки».

Вот в чем заключается правило игры.

Я называю предмет и при этом говорю слово «летает». Но вы будьте внимательны. Если этот предмет действительно летает, то вы поднимаете руки и вместе со мной произносите это слово «летает». Если же этот предмет не летает, то молчите и не поднимаете рук.

Будьте внимательны, не ошибитесь.

Поняли? Тогда начнем.

«Утки летают? Мухи летают? Яблоки летают? Бабочки летают? Щуки летают? Вертолеты летают? Коровы летают? Апельсины летают? Воробьи летают?»

- А что вы знаете про воробья?

Воробей – маленькая, бойкая птичка. Они живут по соседству с людьми. Им рядом с жильем человека легче прокормиться и они защищены от хищников. Люди делают для птиц кормушки.

А сейчас послушайте одну историю про воробушка.

Воробушек горько плачет

Серый, маленький, как мячик.

Плачет жалобно и тихо:

Где ты, мама воробьиха?

Я не ел полдня,

Кто накормит меня?

Чик-чирик, чик-чивяк, -

Мне бы хоть один червяк …

Воробьиха прилетела,

Рядом с ним на ветку села:

Тише, птенчик, дурачок,

Принесла я червячок …

Воробушек чик-чирик,

Бросил плакать в тот же миг.

Клювом-носом покрутил,

В миг обед свой проглотил:

Ой, как вкусно, только мало!

Принеси еще мне, мама …

А сейчас мы поиграем в игру

Игра «Воробьи и щенок».

Шарик по двору гулял, (Ребенок «Шарик» ходит по

Шарик птичек увидал. залу. «Шарик» прячется за

Притаился и молчит. стульчик.

Сделал вид, как будто спит. «Птички» летают врассыпную.

По сигналу «Шарик» выбегает

Из засады и ловит «Птиц».)

- Ребята, а вы знаете, как вести себя в лесу, в поле, на речке?

(не ломать деревья, не рвать понапрасну цветы, не ловить птиц, не убивать насекомых, рыбу ловить удочкой и т.д.)

Как приятно знать, что вы умеете беречь природу.

Ребята, вы настоящие друзья природы!

Послушайте Полину, она расскажет, что нужно беречь природу на нашей земле.

Берегите Землю …

Берегите

Жаворонка в голубом зените,

Бабочку на листьях повилики,

На тропинке солнечные блики,

Ястреба, парящего над полем,

Полумесяц над речным простором,

Ласточку, мелькающую в жите,

Берегите Землю,

Берегите!

Песня «Воробей, воробей ….»

Все от солнца ясного в мире расцвело. Но не только расцвело, но и поспело.

«По лугу»

А я по лугу иду,

По зеленому спешу,

Вижу – ягодка растет

Вижу – спелая растет.

А мы по лугу идем,

Мы корзиночки несем,

Мы корзиночки несем,

И малинки наберем.

Слаще ягоды малины ничего мы не найдем. Выходите в хоровод, по малину в сад пойдем!

«По малину в сад пойдем» (хороводная)

Как хорошо летом. Можно на речке купаться, загорать, прыгать, бегать, любоваться цветами, слушать пение птиц. А еще можно кататься на велосипеде.

Слово «велосипед» - означает «быстрые ноги». Чтобы на нем ездить, нужно ногами крутить педали, а рулем держать равновесие.

Послушайте Сашу, он как никто другой все знает о велосипеде.

С самых первых детских лет

Служит мне велосипед.

Лучше он любой машины,

Не нуждается в бензине!

Песня «Велосипед».

Замечательная пора – лето! Много интересного на даче в деревне.

А в какие игры можно играть летом?

Летом можно играть в любые игры. Нельзя только кататься на санках и лыжах.

А вот в какую мы будем играть игру, вы узнаете, отгадав загадку.

Бьют его, а он не плачет,

Веселее только скачет.

Бьют его рукой и палкой,

Никому его не жалко.

Почему беднягу бьют?

Потому что он надут.

(мяч)

А сейчас я предлагаю вам послушать Алену и Тимошу про игру в мяч.

Таня сердится на мячик:

Перестань меня дурачить!

Снова вырвался из рук,

Разве ты хороший друг?

Дует щеки круглый мяч:

Сам готов пустится в плач!

Я готов с тобой дружить, -

Научись меня ловить!

А сейчас мы с вами поиграем с мячом. Игра называется «Мяч по кругу»

(пока играет музыка, мы передаем друг другу мяч, музыка остановилась, у кого мяч остался в руке, тот выходит на середину круга и пляшет).

Ребята, чтобы быть сильными, крепкими и здоровыми нужно дышать свежи воздухом, купаться, загорать, бегать и прыгать, играть.

А еще, ребята, обязательно нужно жить в дружбе и согласии с окружающим миром.

Дружите с Землей, Водой, с Воздухом и Солнцем, дружите друг с другом и тогда мир станет прекраснее и добрее.

Песня «Шире круг …»

А теперь я хочу подарить вам свой совет.

Чтобы быть здоровым,

Надо быть веселым,

Бегайте, скачите,

Прыгайте, пляшите!

«Танец маленьких утят».

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Радуга» Рузаевского муниципального района структурное подразделение «Детский сад № 10 комбинированного вида»

Развлечение «Разноцветное лето»

для детей средней группы

Подготовила:

воспитатель первой квалификационной категории Садыкова М.А.

Дети под музыку (шарики воздушные ) проходят на участок, рассаживаются на стульчики .

Ведущая: Добрый день уважаемые гости, дорогие ребята!Как здорово, что наступило долгожданное, тёплое, разноцветное лето! Лето-это отдых и радость. Вот и сегодня мы с вами отдыхаем и веселимся.

1реб. Лето, лето! Здравствуй, лето!

Все твоим теплом согрето!

Все в панамочках и кепках,

Детский сад сдружил нас крепко!

Любим в детский сад ходить!

Интересно всем тут быть!

Мы гуляем, и играем,

И природу изучаем!

С праздником всех, всех! Ура!Поздравляет детвора!

Звучит музыка под фонограмму «Бибика (вход клоуна) держит в руках руль

клоун

- Здравствуйте, детишки!
Девчонки и мальчишки!Поздороваюсь-ка с вами
Буду с вами я друзьями! Клоун: Скажу всем я вам «П-Р-И-В-Е-Е-Т»!
Что услышу я в ответ?

Дети: - П-Р-И-В-Е-Е-Т!( Клоун здороваются за руку с детьми.)

Клоун: - Кто позвал сюда вас, дети?

Ведущий: - Собрались мы лето встретить!

Клоун. - Лето? Что это за фрукт?

Клоун. И кого же так зовут?

Ведущий: - Клепа: Расспроси ты детвору что они знают про лето.

(Звучат стихи в исполнении детей про лето.)

1реб .Лето - чудная пора,
Рада лету детвора,
Можно в салочки играть,
Плавать в речке, загорать.
Я открою вам секрет,
Что прекрасней лета нет!

2реб . Лето – это время года,
Летом радует природа:
Распускаются цветы,
Наливаются плоды.
В поле ягоды поспели,
Соловей выводит трели.
Тёплым дням, от всей души,
Очень рады малыши.

3реб Чтобы быть здоровым ловким,

Нам помогут тренировки.

Бег, разминка, физзарядка

И спортивная площадка

Клоун. Удивили вы, ребятки!
Ну, а любите зарядку?

Дети: - Да-а-а.

Клоун. - Значит, дружно все вставайте,
Вместе с нами повторяйте!

Проводится весёлая зарядка под фонограмму «Эй, лежебоки, ну-ка вставайте…».

(Дети стоят в кругу)

Клоун. - Молодцы! Вот это клёво!
Будут все теперь здоровы.

Ведущий: спасибо тебе клепа оставайся с нами лето встречай.

Ведущий: Дети.А какой же праздник без лета давайте позовем лето.

Дети. Лето, мы тебя ждем

Звучит музыка. Появляется ЛЕТО.

Лето : Здравствуйте, мои друзья!

Как рада встречи с вами я!

Я соткано из зноя,

Несу тепло с собою.

Я реки согреваю, купаться приглашаю,

И все вы любите меня за это.

Ну, так скажите, здравствуй лето!

Дети: Здравствуй лето!

Лето: Приглашаю всех ребят на веселый танец

Танец» Разноцветная игра»

Дети стоят в кругу.

Лето: Славно с вами поиграли, Песни пели, танцевали.
Вас я, дети, не забуду
Буду вас теплом ласкать
И конечно закалять!
Витамины вам дарю И за всё благодарю! (Детям дарят фрукты.)

Ведущая:Спасибо тебе лето оставайся на нашем празднике.

Ведущая: Лето наступает –Фрукты созревают,

Солнышко смеётся,Ласково кивает!

Тёплая погода,В визге детворыДарит нам природы.Лучшие дары! Ведущая: а сейчас мы с вами проведем игру.

Ведущая: Игра «Как живешь»

Как живешь? – Вот так! (выставляют большой палец вперед)

Как идешь? – Вот так! (идут на месте)

Как плывешь? – Вот так! (имитируют плавание)

Как бежишь? – Вот так! (бег на месте)

Как грустишь? – Вот так! (грустят)

А шалишь? – Вот так! (кривляются)

А грозишь? – Вот так! (грозят друг другу пальчиком)

А танцушькак?

А как скачешь?

Ночью спишь?

Топаешь?

Хлопаешь?

Ведущая: Молодцы дети.

Дети садятся на скамеечки.

Ведущая: Мы корзиночки возьмем и на полянку за грибами и ягодами пойдем.

Игра: «Кто быстрее соберет ягоды и грибы» . Какие грибы мы положим в корзину ?

Ведущая.. А почему не взяли эти грибочки. Они ядовитые. Молодцы дети.

Звучит весёлая музыка вход деда.Появляется Дед (взрослый), идет, опустив голову, не глядя на детей, садится перед ними. Дед: Балалайка трын, да трын,
Скучно, ежели один.
Хоть бы кто-нибудь пришел
Вот бы было хорошо!
Эх, скучно-то как, никого нет. Лето давно уже началось, а поиграть, повеселиться не с кем. (Поднимает голову, видит детей и пугается, прячась за стул.) Ой, кто это? Откуда так много детей? А зачем вы здесь, дети?
(Дети отвечают.) Мы праздника лета встречаем. Дед: Ой, как здорово! А можно мне с вами остаться? А что вы будете делать на празднике?
Дети: Играть, петь, веселиться. Дед: А стихи про лето читать будете? Я очень люблю стихи.
Читают дети:
1. Мы встречаем праздник лета,
Праздник солнца, праздник света.
Приходите в гости к нам.
Рады мы всегда гостям.
2. Прилетят на праздник птицы
Дятлы, ласточки, синицы.
Будут щелкать и свистеть
Вместе с нами песни петь.

4. Мы встречаем праздник лета
Праздник солнца, праздник света
Солнце, солнце, ярче грей
Будет праздник веселей.
Дед: Угодили старику. Так и быть, я вас тоже повеселю. Предлагаю сыграть в игру.
Игра "Если нравится тебе".
Ведущий ребята отгадайте мою загадку.

Солнце печет,

Липа цветет,

Рожь поспевает.

Когда это бывает(летом)

Дед: А теперь я загадаю вам загадку.
Попробуйте её отгадать:
Ты весь мир обогреваешь
И усталости не знаешь
Улыбаешься в оконце,
А зовут тебя все - ...
(солнце)

Ведущий: А сейчас наши дети расскажут стихи про солнышко?
1. Солнышко, солнышко,
Выгляни в окошко;
Любят тебя детки
Детки-малолетки.
2. Смотрит солнышко в окошко
Светит в нашу комнату
Мы захлопали в ладошки
Очень рады солнышку.
3. Тучка прячется за лес
Смотрит солнышко с небес
И такое чистое,
Доброе, лучистое.
Если б мы его достали,
Мы б его расцеловали.

4реб. Сколько солнца, сколько света,
Много солнца – это лето!
Расчудесная пора,
Любит лето детвора!

Ведущий . Молодцы дети.

Дед: (выносит цветочки.)
Посмотрите, какими цветами раскрасило лето эти цветочки. Красный, синий, желтый. Вот с ними сейчас ребята и поиграют.

Игра цветочками "Чей кружок быстрее соберётся".

Ведущий . Молодцы дети.
Дети садятся, появляется Кикимора : Всем привет! Девочки-вертелочки, мальчишки-кочерыжки! Вы меня узнали, кто я?
Дети: Кикимора Кикимора Я тут на автобус не успела. Вижу садик какой-то. Дай, думаю, зайду, погляжу, что дети делают. А что у вас здесь?
Дети: Праздник лета.
Кикимора: Да?! Я тоже очень люблю праздники. А что на них делают?
Дети отвечают. Играют, танцуют.
Кикимора: Играют? Как я играть люблю! Я такие игры замечательные знаю! Например: намазать скамейку клеем, а когда кто-нибудь на неё сядет – вот веселье-то! Хорошая игра?
Дети: Нет!
Кикимора .Тогда другая: идет человек по улице, а я на него сверху ведро воды выливаю. Здорово?
Дети: Нет!
Дед: Слушай Кикимора , шла бы отсюда. Ты каким играм детей учишь?
Кикимора: Все, все, все. Больше не буду. Дед, ты можешь мне помочь? Тут в магазине я видела очень вкусные конфеты, сходи купи.
Дед: Ты забыла кое-что сказать. Кикимора: Ну, пожалуйста.
Дед: Хорошо, я схожу, только ты ничему плохому детей не учи. А вы, ребята, потом мне расскажите. (Уходит.) Кикимора: Ну, ушёл наконец-то! Я приглашаю вот этого мальчика (выбирает) поиграть со мной в игру. Шла я по улице и потеряла кошелёк. (Роняет на пол кошелёк, привязанный на ниточке) . Мальчик, помоги, подними кошелёк, пожалуйста. (Ребенок наклоняется за кошельком, а Кикимора дергает за веревочку. Кошелек "убегает".) Не умеешь ты, мальчик! (Приглашает другого.) Дед (появляясь) : Обманула меня, Кикимора . Нет в магазине никаких конфет. Чему она вас здесь учила? Хорошему?
(Дети рассказывают.) Дед: Ну, кикимора
Мы сейчас с тобой в другую игру сыграем.
Игра "Горячо- холодно".
Кикимора (расстроено) : Тяжелая игра, трудно мне искать.
Дед: Не огорчайся, мы тебя стишком повеселим!
Дед читает стихотворение (слова песни) "Два веселых гуся".
Кикимора (обиженно) : Вы ещё и издеваться? Какая я вам бабуся! Ну, я вам ещё устрою праздник!
(Уходит, рассерженная.)

Дед: А мы не боимся! Продолжаем праздник! У меня для вас новая загадка:
Нет у солнца и дождя
Ни единого гвоздя,
А построили в два счета
Поднебесные ворота.
(Радуга)
Какие цвета у радуги?

Дети отвечают(красный оранж…)

Ведущий :Лето богато цветами, а мы посмотрим, как наши дети умеют выращивать цветы.
Ведущий: Игра "Посади цветы "( дети по очереди «сажают» цветок в ведро с песком). А потом поливают из лейки (3 клумбы.красная желтая синяя по3 чел.на клумбу и потом польют.)
Ведущий: Молодцы ребята. Теперь у нас вырастут красивые цветы. Дед: А сейчас пришла пора для угощения. Сейчас пойду принесу. (Уходит).
Кикимора (появляется с другой стороны) : Ничегошеньки вы не получите! Я всё забрала и спрятала. (Убегает.) Дед (возвращается) : Вы знаете, ребята, что-то очень странное. Куда-то исчезло все угощение? Вы не знаете где оно?
Дети рассказывают про кикимора (Это она спрятала) Дед: Что же нам делать? Я знаю! Пойдем берет ребенка ищут и находят конфеты Дети отвечают. Дед: Вот и встретили мы лето,
Оно зеленью одето.

Ведущий: До чего мы любим лето –

Сколько хочешь отдыхай!

Хочешь - бегай, хочешь - прыгай,

Хочешь - просто загорай.

Мы наш праздник завершаем

И ребят всех поздравляем...

С летом, солнцем и теплом

И чудесным летним днем.

И завершаем наш праздник

Общим танцем.
бибика. Встали все в круг.

Рогожина Любовь Евгеньевна
Конспект летнего праздника для детей средней группы

Конспект летнего развлечения для средней группы .

Цель. Создать весёлое радостное настроение. Закрепить знания детей о признаках лета , знания о насекомых. Побуждать детей участвовать в играх . Обогащать словарь детей , развивать память. Привлекать детей участвовать в соревнованиях. Развивать ловкость, быстроту.

Ход развлечения.

Ведущий. Здравствуйте, ребятишки девчонки и мальчишки! Сейчас мы хотим узнать, кто сегодня пришел на праздник . Я буду спрашивать, а вы будете отвечать «Да» или «Нет» . Начали!

Ребята к нам пришли дружные?

Старших уважают?

Малышей обижают?

Природу любят?

Деревья губят?

Из рогаток стреляют?

Кошек за хвосты таскают?

На занятиях кричат?

На праздниках молчат ?

Вот мы и познакомились.

У вас сегодня прекрасное праздничное настроение ?

Ведущий. Я сейчас вам загадаю загадку, а вы скажите о каком времени года идёт речь.

Солнце светит ярко

И светло, и жарко.

А кругом трава, цветы-

Целый день броди, броди,

Что за время года это

Догадались это …. лето

Ведущий. За что можно любить лето? (Можно купаться, загорать, гулять по лесу, лугу, любоваться красотой летних пейзажей )

Ведущий. А сейчас я вам предлагаю встать в круг и спеть песенку «Вот оно, какое наше лето»

Отчего так много света?

Отчего вдруг так тепло

Оттого, что это лето

На всё лето к нам пришло.

Лето, лето к нам пришло

Стало сухо и тепло

По дорожкам прямиком

Ходят ножки босиком.

Знают взрослые и дети

Лето- время года на планете

Это речка и песок

Это в поле колосок

Лето, лето- красота!

Любит лето детвора

Летом тёплые дожди

Летом радуга дуга

Летом пёстрые луга.

Под музыку приходит солнышко.

Солнышко. Здравствуйте ребятки, я солнышко ясное, я солнышко красное. Я к вам пришла поиграть, повеселиться, потанцевать. Солнышко играет с детьми.

Лето знойное в разгаре (дети проводят по лбу)

Все на пляже загорают

Руки к солнцу подставляют,

(поднимают руки вверх, раскрывают ладони)

Носик кверху задирают (задирают нос)

И бегут к реке скорей (бегут на месте)

Охладиться быстрей (Похлопывают ладонями по телу0

Плавают туда- сюда (изображают плаванье)

Не утонут никогда! (Отрицательно качают головой)

Брызги в стороны летят

И на всех попасть хотят. (Резко выбрасывают руки в стороны)

Затем солнышко предлагает всем встать в круг и потанцевать под песню мы на луг ходили.

Лето. Летом мы можем видеть различных насекомых, птиц и я с вами хочу поиграть в одну интересную игру.

Проводится словесная игра «А вы знаете?»

А вы знаете, как комарики звенят? (Дети имитируют писк комаров)

А как мухи жужжат?

Как птички поют в лесу?

А кукушка кричит на суку?

Как лягушки квакают?

Как щенки тявкают?

Как дети малые плачут?

А как зайцы весёлые скачут?

Ведущий. Летом в лесу созревают ягоды, растут грибы, орехи.

Игра «Ягоды, грибы, орехи»

Когда услышите слово грибы, вы приседаете, когда ягоды хлопаете в ладоши, когда орехи встаёте и поднимаете руки вверх.

Ведущий. А сейчас мы хотим посмотреть какие вы ловкие смелые, быстрые.

Ведущий вызывает двух детей и предлагает им , оббежать фишку в руках с шариком. Победит тот, кто самый первый справиться с этим заданием.

Второе задание. Двум детям нужно собрать шишки, победит тот, кто самый первый справиться с этим заданием.

Ведущий предлагает детям встать на весёлый танец

Публикации по теме:

«Мы встречаем лето!» Сценарий летнего праздника для младшей, средней и старшей группы (общий) Ведущий: Солнце светит ярко, И светло, и жарко, А кругом трава, цветы – Целый день броди, броди, Что за время года это Догадались? Это.

Конспект летнего развлечения для детей средней группы «Город на песке» КОНСПЕКТ летнего развлечения для детей средней группы «Город на песке» с применением игровых, личностно-ориентированных, исследовательских,.

«Лето красное пришло». Сценарий летнего развлечения для средней группы Цель: создание благоприятного эмоционального состояния у детей. Задачи: - формировать у детей представление о лете, как о времени года;.

Сценарий досуга ко Дню летнего именинника «Прогулка с Матрёшкой» для детей средней группы Сценарий досуга к дню летнего именинника для детей средней группы «Прогулка с матрёшкой» Воспитатель ГБДОУ № 67 Головешко С. А. Цель: 1.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 42» Летний спортивный праздник в средней группе «Путешествие.

Сценарий летнего праздника для детей 5–6 лет Конспект сценария летнего праздника в старшей группе. Цель: Создание оптимальных условий для сохранения и укрепления физического; психического.

Сценарий летнего праздника для детей дошкольного возраста «1 июня - Международный день защиты детей» Сценарий летнего праздника для детей дошкольного возраста «1 июня-Международный день защиты детей». подготовила воспитатель ГБОУ Школа.

Сценарий летнего развлечения «Цветик - семицветик»

Сценарий летнего досуга для детей среднего дошкольного возраста

Ведущий
Ребята, нам от Лета привет. Вы согласны выполнить все задания, которые оно нам приготовило? (да)
Ведущий
Давайте рассмотрим цветик – семицветик.
/рассматривают/
Ведущий
У него семь лепестков и все они разного цвета. А вы цвета знаете? (да)
Ведущий

Назовите все цвета лепестков
/дети называют цвет каждого лепестка/
Ведущий
Столько у цветика – семицветика красивых лепестков, не знаю с какого начать. Послушайте отрывок из песни и мы все вместе решим, какой лепесток оторвать.
/ звучит «Оранжевая песня» слова А. Арканова, музыка К. Певзнера/
Ведущий
С какого лепестка начнём? (оранжевого)
Ведущий
Слушайте первое задание
/отрывает оранжевый лепесток и читает на обратной стороне задание/

1 задание – «Летние загадки»

1
Ты весь мир обогреваешь
И усталости не знаешь,
Улыбаешься в оконце,
А зовут тебя все...
(солнце)
2
На зелёной хрупкой ножке
Вырос шарик у дорожки.
Ветерочек прошуршал
И развеял этот шар.
(одуванчик)
3
Утром бусы засверкали,
Всю траву собой заткали,
А пошли искать их днём,
Ищем, ищем - не найдём.
(роса)

Ведущий
Молодцы! Отлично справились с первым заданием! Давайте познакомимся со следующим. Но прежде послушайте и отгадайте, какой это будет лепесток
Я бычок, но не реву,
Потому, что я влюблённый! -
Я люблю щипать траву,
А любимый цвет...
(зелёный)
/отрывает зелёный лепесток и читает указание для выполнения задания -найти на участке 2 предмета по форме круглые, зелёного цвета. Дети находят 2 больших резиновых мяча. Они могут лежать на веранде в корзине/ /дети выстраиваются в 2-е колонны, мячи у первых участников. По сигналу ведущего, дети передают мяч друг другу, высоко подняв руки и передавая мяч назад, следующему участнику. Последний участник, когда получает мяч, высоко поднимает его и демонстрирует всем, что их команда справилась с заданием. Команда, выполнившая задание первой, побеждает в конкурсе. Дети выполняют задание под весёлую музыку/
Ведущий
Молодцы! Ловко и быстро справились с заданием зелёного лепестка. Послушайте и отгадайте, какой лепесток будет следующий.
На картине небо ясным
Нарисуем мы с тобой
И его закрасим краской
Как обычно -…
(голубой)
/отрывает голубой лепесток и читает задание/

3 задание «Стихи о лете»

Ведущий
Молодцы! Замечательные стихи о лете вспомнили. Хотите узнать, какой будет следующий лепесток? (да)
Ведущий
Послушайте загадку.
Говорила мама Боре:
- Не пойдём сейчас - опасно!
Потому, что в светофоре
Не зелёный свет, а…
(красный)
/отрывает красный лепесток и читает указание к выполнению задания – взять по цветной ленточке из корзины (ленточки парные) и использовать их в подвижной игре. Дети берут по ленточке/
Ведущий
Ребята, вы обратили внимание, что ленточки такого же цвета, что и лепестки у нашего цветика – семицветика? (да)

4 задание - подвижная игра «Найди себе пару»

5 задание - весёлый танец под песню «Девочки и мальчики» Барбарики

6 задание – игра - забава с мыльными пузырями «Самый большой мыльный пузырь»

Главная » Сметы » Развлечение в средней группе на тему лето. НОД на тему «Лето» для детей средней группы план-конспект занятия (средняя группа) на тему