Национальный исследовательский мордовский государственный университет им огарева. Национальный исследовательский мордовский государственный университет, мгу им

Медицинский институт является одним из ведущих структурных подразделений Национального исследовательского Мордовского государственного университета им. Н. П. Огарёва. В настоящее время институт представляет собой единый коллектив, обладающий большим кадровым, образовательным, научно-инновационным и медицинским потенциалом.

Медицинский факультет открыт 1 июля 1967 г. приказом Министерства высшего и среднего специального образования РСФСР № 42 от 17 января 1967 года. Ежегодный прием составил 175 студентов по специальности «Лечебное дело». С первых дней работы факультета ведут свою историю и старейшие кафедры - нормальной анатомии, нормальной физиологии, гистологии, цитологии и эмбриологии. С 1969 года начато преподавание клинических дисциплин - пропедевтики внутренних болезней, общей хирургии и др. Базами для преподавания клинических дисциплин и создания клинических кафедр и курсов стали крупнейшие больницы города и республики.

Первым деканом был профессор Г. Н. Сарайкин. В последующие годы факультет возглавляли: доценты А. А. Беляков (1968 - 1971 гг.) и В. М. Зайцев (1974 - 1976 гг.), профессор В. И. Киреев (1976 - 1977 гг.). С 1977 по 1987 гг. факультет возглавлял заведующий кафедрой нормальной анатомии, доктор медицинских наук профессор заслуженный деятель науки РМ Н. М. Иванов; с 1987 г. по 2002 г. деканом факультета была заслуженный врач Российской Федерации и Республики Мордовия, заведующий кафедрой факультетской терапии, профессор Л. К. Федоткина; с 2002 по 2008 г. - профессор кафедры госпитальной хирургии, доктор медицинских наук М. Д. Романов; с 2008 г. по 2013 г. – заведующий кафедрой факультетской терапии, доктор медицинских наук, профессор А. А. Усанова. Решением Ученого совета университета в 2008 г. медицинский факультет переименован в медицинский институт.

С 2013 г. институт возглавляет заведующий кафедрой педиатрии, член-корреспондент РАН, доктор медицинских наук, профессор Л. А. Балыкова.

Учебная инфраструктура представлена 20 кафедрами, отделом практики, учебным виварием, стоматологической клиникой, акредитационно-симуляционным центром, региональным учебно-научно-исследовательским медицинским комплексом. Последипломное образование представлено отделом ординатуры, аспирантурой, центром непрерывного профессионального образования специалистов. Подготовку врачебных кадров осуществляют 2 академика и 2 члена-корреспондента РАН; 10 академиков общественных и иностранных академий; 38 докторов наук, профессоров и 176 кандидатов наук, доцентов; 13 – заслуженных деятелей науки России и Мордовии; 7 – заслуженных работников высшей школы; 18 – заслуженных врачей России и Мордовии. Членами Правлений Всероссийских научно-технических советов и научных обществ России являются 46 ученых; 42 – председателями научных медицинских обществ и общественных организаций Мордовии.

Медицинский институт располагает достаточными площадями, материально-технической и клинической базой для подготовки высококвалифицированных специалистов. Имеются четыре учебных корпуса, классы Internet, восемь компьютерных и видеоклассов, библиотека медицинской литературы, читальный зал, аккредитационно-симуляционный центр, стоматологическая клиника, актовый и спортивный залы, лыжная база, столовая, общежитие. Клинические кафедры и курсы расположены в крупнейших клиниках г. Саранска и Республики Мордовия.

Подготовка врачей ведется по четырем специальностям – «Лечебное дело» и «Педиатрия» , в 2011 г. открыта специальность «Фармация» , в 2012 г. - специальность «Стоматология» . В настоящее время в институте обучаются студенты из различных регионов Российской Федерации, Армении, Узбекистана, Украины, Туркменистана, Азербайджана, Йемена, Германии, Пакистана, Египта, Индии, Шри-Ланка, Сирии, Камеруна, Судана и др. Институт признан World Directory of Medical schools (Geneva), The World of Learning (Forty second Edition) (United Kingdom & Ireland), аккредитован Medical Council of Sri Lanka. По качеству и уровню специальной подготовки студентов - медиков подразделение вуза является одним из лучших медицинских факультетов / институтов России. Наши выпускники достойно трудятся во многих регионах России, а также в США, Англии, Германии, Израиле, Гвинее, Йемене, Австралии, Тунисе, странах СНГ и т.д. В 2014-2015 учебном году в медицинском институте начинается подготовка иностранных студентов по специальности 060101.65 "Лечебное дело" на английском языке.

В институте реализуется система непрерывного медицинского образования (ординатура, аспирантура, повышение квалификации и переподготовка врачей). Обучение в ординатуре проводится по 35 специальностям, в аспирантуре – по 21 профилю, повышение квалификации и переподготовка кадров – по профилю всех основных образовательных программ высшего образования. Контингент студентов составляет около 2500, ординаторов – 430, аспирантов – 90 человек, слушателей центра повышения квалификации врачей и переподготовки специалистов – свыше 1500 специалистов в год. Ежегодно по программам ординатуры проводится обучение свыше 50 иностранных специалистов (по специальностям: кардиология, акушерство и гинекология, дерматовенерология, отоларингология, офтальмология, функциональная диагностика, хирургия, неврология, терапия, травматология и ортопедия, урология и др.).

Научно-инновационная деятельность осуществляется на базе учебно-научных лабораторий, центра перспективных исследований лекарственных препаратов и соединений, вивария, анатомического музея, музея органопатологии и истории медицины, совместных научно-практических центров и клиник. Сотрудники института и студенты участвуют в разработке и реализации научных программ и проектов. Гордостью института являются научные школы, ведущие разработки в области эфферентной и квантовой гемотерапии в хирургии (проф. И. Н. Пиксин); оперативной комбустиологии и реаниматологии (проф. А. Н. Беляев); фармакологии (проф. В. И. Инчина); нейроморфологии (проф. Н. М. Иванов).

Подготовка научных кадров в аспирантуре ведется по 21 научной специальности.

Л ечебно-диагностическая и клиническая работа сотрудников осуществляется на базе лечебно-диагностического консультативного центра, 27 республиканских и городских клинических лечебно-профилактических учреждений. Согласно лицензии Росздравнадзора на осуществление медицинской деятельности по 13 адресам в сфере амбулаторно-поликлинической медицинской помощи, стационарной помощи на клинической базе кафедр. С 2011 г. Министерством здравоохранения Российский Федерации Медицинский институт аккредитован на право проведения клинических исследований лекарственных препаратов для медицинского применения.

Студенческая наука является одним из приоритетных направлений работы института. Формы ее разнообразны: участие в работе научных кружков при теоретических и клинических кафедрах; публикация научных статей; выступление с докладами на международных и российских научных форумах, общеуниверситетских конференциях «Огаревские чтения» и молодых ученых; подготовка и защита дипломных работ. Традиционно студенты-медики активно участвуют во Всероссийских конкурсах научных работ. Молодыми учеными-медиками выпускается научный альманах «Медицинские основы жизнедеятельности в норме, патологии и эксперименте», являющийся приложением к журналу «Вестник Мордовского университета».

Высшее образование играет большую роль. При правильном выборе учебного заведения, вы получите не только знания по профессии, но и окунетесь в интереснейший мир студенческой жизни. Поэтому подойти к выбору ВУЗа и факультета нужно крайне серьезно – ведь это определит то, как вы будете жить в ближайшие пять лет.

Школу обычно не выбирают – где живешь, там и учишься. Вот и я пошла учиться в школу №29 в городе Саранск, до которой было ближе всего ходить. Но и отзывы о ней были хорошие. Через несколько лет она приобрела статус гимназии, так что заканчивала я уже гимназию №29. Я училась хорошо и окончила школу с золотой медалью.

Среди предметов мне больше всего нравились математика, физика и литература. В школе я вела активную общественную жизнь – танцевала, пела в хоре, входила в совет старшеклассников, занималась в театральном кружке, играла в вокально-инструментальном ансамбле на синтезаторе, и конечно, участвовала в различных олимпиадах по математике, химии, русскому языку и других.

С каждым годом современным детям приходится учиться все сложнее. Многие предметы, которые в мое время изучали, начиная с пятого класса, например, иностранный язык или информатику сейчас можно увидеть в расписании второклассника.

Значительно усложнились выпускные экзамены в девятом и одиннадцатом классах. Я тоже сдавала ЕГЭ, но обязательным этот экзамен был только по математике. По русскому языку мы писали сочинение. Сейчас же по многим предметам экзамены сдают в виде ЕГЭ. При этом вокруг создается такая шумиха – столько нервов, слез и денег!

Я очень рада, что училась в другое время. Конечно, за меня тоже родители переживали, но вместо того, чтобы искать кого-то, кто сделает за меня высокий балл, в течение двух лет оплачивали занятия с репетитором. Да и учитель математики у нас был очень талантливый. В итоге я сама сдала ЕГЭ по математике на 91 балл.

То, что я пойду учиться на математический факультет, было ясно давно. После третьего класса в нашей гимназии №29 ввели профильное обучение. То есть нужно было выбирать, в каком классе ты будешь учиться: в математическом, танцевальном, хоровом или в том, где учатся не очень умные и талантливые дети. Скажем так, чтобы никого не обидеть. Вам кажется странным такое деление? Это объясняется тем, что в то время наша гимназия только что получила статус эстетической.

Мама долго заставляла меня отвечать на какие-то вопросы, просила выполнить задания, пытаясь понять, какой у меня склад ума. Наверное, по ее подсчетам получилось, что математический, и я пошла учиться в самый сильный математический класс. А уж там благодаря талантливому математику-классному руководителю я полюбила алгебру и геометрию. До сих пор могу доказать теорему Пифагора, хоть ночью разбуди!

С математической направленностью мы определились, но в нашем городе (Саранск) есть два ВУЗа – МГУ им. Н.П.Огарева и Педагогический институт им. Евсевьева. Мы со школьной подругой с младших классов хотели пойти в педагогический – нас учили такие замечательные люди, что хотелось работать учителями, несмотря на сложность профессии и невысокую заработную плату! Но потом, благодаря неоспоримому решению родителей, я пошла подавать документы в МГУ, а она уехала поступать в Москву. Вот так педагогический институт остался за бортом.

Вопрос о платном обучении даже не стоял. И денег у нас на это не было, и наличие золотой медали и довольно высокого балла по ЕГЭ располагали к поступлению на бюджетную основу. Подсознательно я всегда знала, что буду учиться в университете. Как любой ребенок знает, что после детского сада он пойдет учиться в школу, так я знала, что после школы пойду в университет. Для меня это был последний этап перед взрослой рабочей жизнью.

Передо мной долго стоял вопрос, на какое отделение математического факультета пойти – на прикладную математику или на общую? К счастью, я выбрала прикладную специализацию, потому что посчитала, что знания и умения грамотно обращаться с компьютером мне понадобятся больше, чем глубокие знания математического анализа, дифференциальных уравнений и теории функций комплексного переменного. В дрожь бросает от таких мудреных названий предметов, не говоря уж об их детальном изучении! :)

За время учебы мой школьный друг стал настоящей поддержкой и опорой. Я всегда знала, что могу на него положиться. Кроме того, я нашла трех верных подруг. Мы до сих пор общаемся, хотя окончили университет еще в 2008 году (поступили в 2003). Одна из них даже стала крестной матерью моей дочки. Пять лет тесного общения не прошли даром. Что-то я взяла от них, чему-то научила – на то и есть друзья!

Стипендия у нас хорошая, только маленькая:), как говорил Михаил Евдокимов про пенсию в одном из монологов. Вот и приходится подрабатывать. Первым местом работы у меня был мордовский детский лагерь «Энергетик». А все началось с того, что мне рассказали, что в нашем университете активно работает Содружество Педагогических Отрядов (СПО). На каждом факультете есть педотряд. У нас он называется «Матрица». Это неслучайно. Ведь кроме названия известного фильма, это математический термин, означающий совокупность чисел. СПО проводит занятия с новичками, обучает детской психологии, орлятским песням, развивающим играм и другим интересным и полезным вещам. По окончании курса выдается свидетельство о том, что можно работать с детьми. Это интересная, ответственная и веселая работа! Правда, оплата символическая. За смену (21 день) я получила 3000 рублей. Но оно того стоило!

Только приходилось досрочно сессию сдавать, что иногда было неудобно. Некоторые преподаватели считают, что если пришел учиться, так учись, а не «пляши перед детьми по лесам».

Еще я работала промоутером по вечерам. Другими словами, проводила промоакции. Оплата по тем временам была небольшая. За месяц можно было заработать 1500-2000 рублей. Учебе это не мешало, ведь на время сессии можно было отказаться от работы. Хотя встречая некоторых преподавателей в супермаркетах во время дегустации или просто акции, было неприятно выслушивать, что «лучше учиться и готовиться к олимпиадам, чем пельменями торговать!» Но каждому свое.

МГУ имени Огарева считается самым престижным ВУЗом в Мордовии, а на факультете прикладной математики всегда большой конкурс. Несмотря на «мужское лицо» профессии программиста, здесь учится много девушек, хотя редко кто потом работает по специальности. Но самое главное, что дает обучение на математическом факультете – это способность быстро вникать и обучаться любому делу. Еще бы! После таких предметов, как уравнения математической физики, бухгалтерия или делопроизводство покажется семечками:).

Я окончила университет в 2008 году, через неделю нашла работу. А помог опять же родной университет. Когда подписываешь обходной лист, нужно заполнить анкету в университетской службе занятости. Они передают данные работодателям, а те состыковываются с интересующими людьми и приглашают на работу. Так было и у меня. Меня пригласили на собеседование, а затем взяли на работу.

Работа у меня очень интересная! Я обучаю сельских бухгалтеров работе на компьютере с программными средствами фирмы 1С. Несмотря на сложность, напряженность и командировочный характер, я люблю свою работу. Да и доход она приносит хороший. Для девушки заработок в 18-20 тысяч в месяц в нашем городе считается более чем приличным. Сейчас я в отпуске по уходу за ребенком, но скоро выйду, и снова буду работать.

Во время учебы на 4 курсе, я познакомилась с будущим мужем, а уже на 5 курсе мы поженились. Через два месяца после знакомства стали жить отдельно от родителей – сняли квартиру. А сейчас живем в собственной новостройке. Спасибо правительству республики – поддерживают молодые семьи, дают субсидии и прочие льготы на покупку жилья.

С парнями из группы мы просто дружили. До сих пор встречаясь, мы не можем наговориться – у каждого своя жизнь. Но тот отрезок времени, что мы провели вместе, навсегда останется в памяти. Это наше, и другого уже не будет.

В течение жизни разные люди встречаются нам на пути. Кто-то проходит мимо, кто-то играет лишь эпизодическую роль, а кто-то остается. В моей жизни остались надолго лишь три университетских подруги. Остальные только знакомые и приятели, не больше.

Как я и думала, на факультете прикладной математики я научилась в совершенстве владеть компьютером. Это важно при устройстве на любую работу. А вообще, даже тот, кто учился удовлетворительно, с легкостью освоит новую профессию и сферу деятельности. Потому что главное, что дает математический факультет – это умение понимать, систематизировать и логически мыслить. Я ни на секунду не разочаровалась в своем выборе! Учиться трудновато, этот факультет не для лентяев. Но чем труднее даются знания и навыки, тем дороже они ценятся. Можно окончить факультет физического воспитания или сельскохозяйственной направленности, тоже будет высшее образование. Но если вы хотите получить не только диплом, а научиться мыслить и иметь широкий кругозор, то вам сюда.

Учеба именно в этом учебном заведении и на этом факультете сделала меня такой, какая я есть. Здесь я повстречала друзей, обрела мудрых наставников, научилась многому, что пригодилось в жизни. Однозначно, годы учебы прошли для меня не зря!

Дата внесения оператора в реестр: 16.10.2008

Основание внесения оператора в реестр (номер приказа): 211

Адрес местонахождения оператора: 430005, Мордовия Респ., г. Саранск, ул. Большевистская, д. 68

Дата начала обработки персональных данных: 01.11.1994

Субъекты РФ, на территории которых происходит обработка персональных данных: Республика Мордовия

Цель обработки персональных данных: с целью ведения кадровой документации по сотрудникам оператора, учет сведений об обучающихся, осуществление уставных видов деятельности.

Описание мер, предусмотренных ст. 18.1 и 19 Закона: Для обеспечения безопасности и сохранности данных принимаются меры по обеспечению авторизации и аутентификации пользователей при работе на ЭВМ и в среде специализированных рабочих мест, шифрование отдельных элементов данных средствами СУБД, проведение мероприятий по резервному копированию данных. Допуск пользователей к работе в системах осуществляется по определенному регламенту. Неавтоматизированная обработка персональных данных осуществляется только лицами, имеющими допуск, связанный с исполнением служебных обязанностей. Картотеки, личные дела, трудовые книжки и прочие документы хранятся в специализированных запирающихся шкафах, металлических сейфах.

Категории персональных данных: фамилия, имя, отчество,год рождения,месяц рождения,дата рождения,место рождения,адрес,семейное положение,социальное положение,образование,профессия,доходы,

Категории субъектов, персональные данные которых обрабатываются: Сотрудники, состоящие в трудовых отношениях с юридическим лицом, обучающиеся, состоящие в договорных и иных гражданско-правовых отношениях юридическим лицом.

Перечень действий с персональными данными: Автоматизировано с использованием биллинговой системы BG Billing, автоматизированных систем (внутренние системы хранения "1С: Бухгалтерия государственных учреждений", "1С: Университет", "1С: Камин. Заработная плата"). Данные включают сбор, запись, систематизацию, накопление, хранение, уточнение, извлечение, использование, удаление, уничтожение персональных данных и доступны только ряду ответственных сотрудников. Неавтоматизированная обработка включает в себя работу с договорами, трудовыми книжками, бумажной картотекой сотрудников и студентов.

Обработка персональных данных: смешанная,с передачей по внутренней сети юридического лица,без передачи по сети Интернет

Правовое основание обработки персональных данных: Руководствуясь Конституцией РФ, Федеральным законом от 27 июля 2006 года № 152-ФЗ «О персональных данных», главой 14 Трудового кодекса РФ, Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», письмом Минобрнауки РФ от 19.09.2014 г. № 08-1316 «О внесении сведений в Реестр операторов персональных данных».

Наличие трансграничной передачи: нет

Сведения о местонахождении базы данных: Россия

Руководитель:
Ректор: Вдовин Сергей Михайлович
- является руководителем в 3 организациях (действующих - 2, недействующих - 1).
- является учредителем в 2 организациях.

Компания с полным наименованием "ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Н.П. ОГАРЁВА"" зарегистрирована 03.06.2002 в регионе Республика Мордовия по юридическому адресу: 430005, Республика Мордовия, город Саранск, Большевистская улица, д. 68.

Регистратор "" присвоил компании ИНН 1326043499 ОГРН 1021300973275. Регистрационный номер в ПФР: 011023009004. Регистрационный номер в ФСС: 132600145713001. Количество выданных компании лицензий: 14.

Основной вид деятельности по ОКВЭД: 85.22. Дополнительные виды деятельности по ОКВЭД: 18.11; 18.12; 46.21; 46.23; 46.32.1; 46.33.1; 49.3; 55.1; 55.2; 61.10; 61.10.9; 62.01; 62.02; 62.09; 63.11; 63.11.1; 64.99; 68.20; 68.31.5; 69; 70.22; 71.1; 71.12.5; 71.12.6; 72.19; 72.20; 73.11; 73.20; 75.00; 77.39; 79.11; 80.10; 80.20; 80.30; 82.99; 85.42.9; 86.10; 86.90.4; 93.19; 93.29.9.

Национальный исследовательский Мордовский государственный университет имени Н. П. Огарева является федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего образования.

Учредителем университета является Российская Федерация. Функции и полномочия учредителя вуза осуществляет Министерство науки и высшего образования Российской Федерации.

Мордовский государственный университет создан 2 октября 1957 года на базе организованного 1 октября 1931 года Мордовского государственного педагогического института. Его создание означало качественно новый шаг в развитии высшего образования Мордовии. Сегодня Мордовский университет является одним из крупнейших в России центров высшего образования, науки и культуры.

В университете представлены все уровни высшего образования и ряд специальностей среднего профессионального образования, действуют программы переподготовки кадров и повышения квалификации. Университет выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования по широкому спектру наук.

Распоряжением Правительства Российской Федерации от 20 мая 2010 г. № 812-р в отношении МГУ имени Н. П. Огарева установлена категория «национальный исследовательский университет».

Университет расположен в центральной части России, в 620 км от Москвы. Функционируют 2 филиала, 29 учебных корпусов, 14 общежитий, в которых проживают более 4700 студентов, более 80 аспирантов, семьи сотрудников университета.

Научно-педагогический потенциал университета составляет более 1,2 тысяч человек. Из них докторов наук, профессоров – 228; кандидатов наук, доцентов – 845.

Обучение студентов в Мордовском университете ведется по очной, заочной и очно-заочной (вечерней) формам. По всем формам обучения в вузе обучается свыше 17 тысяч студентов. В их числе – более 1800 иностранных граждан.

Подготовка по программам высшего (ВПО) и среднего (СПО) профессионального образования студентов, зачисленных в университет до 2011 года, осуществляется по государственным образовательным стандартам II поколения, а зачисленных в 2011 и в последующие годы - по федеральным государственным образовательным стандартам III поколения. Продолжительность обучения по очной/заочной (вечерней) формам обучения: 5/6 лет (подготовка специалистов), 4/5 лет (бакалавриат) и 2/2,5 года (магистратура). В Медицинском институте, соответственно, 6/7 лет. Подготовка специалистов осуществляется в форме лекций, лабораторных, семинарских и практических занятий.

Образовательный процесс на большинстве направлений подготовки и специальностей ведется на государственном языке Российской Федерации - русском. По решению Ученого совета вуза занятия могут проводиться на языках народов Российской Федерации и иностранных языках. Ряд образовательных программ реализуется на английском языке.

Присуждаемые дипломы и степени: дипломированный специалист, кандидат наук, доктор наук, бакалавр и магистр. После завершения обучения выполнившим учебный план выдается российский государственный диплом установленного образца о высшем образовании и квалификации.

Главная » Электрика » Национальный исследовательский мордовский государственный университет им огарева. Национальный исследовательский мордовский государственный университет, мгу им