Мероприятие пословицы и поговорки. Внеклассное мероприятие "Час народной мудрости"

Внеклассное мероприятие "Час народной мудрости".

Конкурс знатоков пословиц и поговорок (1–4-й класс)

Цель:

обобщение знания детей о пословицах и поговорках; расширение информационной базы учащихся, знакомство с сокровищами общечеловеческой культуры; формирование патриотических чувств, любви и интереса к народному творчеству.

Подготовительная работа:

Заранее детям даются задания: найти пословицы и поговорки разных народов на любую тему. Класс можно поделить на несколько команд. Готовятся жетоны, которые дети будут получать за каждый правильный ответ.

Ход внеклассного мероприятия

Пословица недаром молвится.

Народная мудрость.

Учитель. Величайшее богатство народа – это язык! Тысячелетиями накапливаются и живут в слове несметные сокровища человеческой мысли и опыта. Меткий и образный русский язык богат пословицами и поговорками. Их десятки тысяч! Как на крыльях, перелетают они века в век, от одного поколения к другому, и не видна та безграничная даль, куда устремляет свой полёт эта крылатая мудрость…

Пословицы и поговорки – это короткие, простые, но меткие и поучительные изречения. Они складывались ещё до того, как появилась грамотность. В пословицах народ передавал детям и внукам свои заветные правила жизни, учил их уму-разуму. Старинные пословицы живут и сегодня – в разговоре, в книгах. Пословицы украшают нашу жизнь, делают её живой и остроумной. Русские писатели и поэты любили слушать, как говорит народ, зачастую используя потом его образные меткие выражения в своих произведениях.

Сегодня мы проводим конкурс на лучшего знатока пословиц и поговорок.

Презентация I конкурс: вспомнить пословицы или поговорки о следующих предметах.

1. Ложка. (Дорога ложка к обеду. Один с сошкой, семеро с ложкой.)

2. Книга. (С книгой жить – век не тужить.)

3. Иголка. (Куда иголка, туда и нитка.)

4. Шило. (Шила в мешке не утаишь.)

5. Яблоко. (Яблоко от яблони недалеко падает.)

6. Камень. (Под лежачий камень вода не течёт.)

7. Перо. (Что написано пером – не вырубишь топором.)

8. Сани. (Любишь кататься-люби и саночки возить).

Учитель. Народы всего мира считают труд главным делом своей жизни. Трудом создаются богатства нашей страны и каждого человека. Без труда нет человеку счастья. Народ уважает тружеников, а лентяев осуждает и высмеивает.

Презентация II конкурс: вспомнить пословицы о труде.

4.В большом деле и маленькая помощь дорога.

4.Поскорей подрастай, да к работе поспевай.

3.Собирай по ягодке, наберёшь кузовок.

3.Работай до поту, поешь в охоту.

2.Терпение и труд всё перетрут.

2.Труд кормит, а лень портит.

1.Без труда не выловить и рыбку из пруда.

1.Поспешишь, людей насмешишь.

Учитель. к пословицам и поговоркам которые вы увидите на экране договорите окончание пословицы.

III конкурс: Презентация.

4.Сыр калача белее, а мать всех друзей милее.

1.В здоровом теле – здоровый дух.

2. Зачем и клад, коли в семье лад?

1. Писать - не языком чесать.

3. Наукой люди кормятся.

2. Вражда не делает добра.

4. У нашего свата ни друга, ни брата.

4. Пока железо в работе, его и ржа не берет.

3. Своя земля и в горсти мила.

2. Каков мастер, такова и работа.

1. Спящему коту мышь в рот не забежит.

IV конкурс: на карточках написаны пословицы. Задание – нарисовать пословицу на время. Например:

Посади свинью за стол, она и ноги на стол.

Баба с возу – кобыле легче.

За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь.

Без труда не вытащишь рыбку из пруда.

Учитель. У разных народов имеется много пословиц, сходных по смыслу. Иногда трудно даже определить, в какой стране появилась та или иная пословица.

Игра со зрителями: к пословицам и поговоркам разных народов подобрать аналогичную по смыслу русскую пословицу.

1. У кого болтливый рот, у того тело в синяках. (Английская пословица).

Язык – мой враг.

1. Неторопливый слон раньше достигает цели, чем резвый жеребец.

(Вьетнамская пословица).

2. Беден тот, у кого друзей нет. (Английская пословица).

2. Господь помогает тем, кто сам себе помогает. (Американская пословица).

На Бога надейся, а сам не плошай.

3. Ошпаренный петух от дождя убегает. (Французская пословица).

Кто обжёгся на молоке, дует на воду.

3. Тот не заблудится, кто спрашивает. (Финская пословица).

Язык до Киева доведёт.

4. Не ищи жареную колбасу в собачей конуре. (Немецкая пословица).

Ищи ветра в поле.

4.Булочника на хлебе не проведёшь. (Испанская пословица).

Старого воробья на мякише не проведёшь.

V конкурс: вспомнить пословицы и поговорки, в которых упоминаются числа.

Ум хорошо, а два лучше.

У семи нянек дитя без глазу.

Старый друг лучше новых двух.

Семь раз отмерь – один раз отрежь.

Семеро одного не ждут.

Один за всех и все за одного.

Обещанного три года ждут.

Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

За одного битого двух небитых дают.

Двум смертям не бывать, а одной не миновать

Учитель. Народная мудрость сурово осуждает тех людей, которые стремятся прожить свой век за чужой счёт. Едко высмеивают пословицы и поговорки лентяев.

VI конкурс: Презентация.

вспомнить пословицы о лени и ленивых людях.

1.Лодырь хочет прожить свой век за чужой счёт.

2. Один машет, а семеро руками машут.

3. У лодыря, что ни день, то лень.

4. Ленивый одну работу два раза делает.

5. Ленивый всегда так: хлеба давай по пуду, а работать не буду.

6. Лентяй сидя спит, лёжа работает.

7. Пусть работают дурак да медведь, а я буду в окно глядеть.

8. У Федорки всегда отговорки.

9. Хочется есть, да не хочется лезть.

10. Лень! Отвори дверь! Дом горит!

Хоть сгорю, да не отворю.

11. Ты меня работушка не бойся, я тебя не трону.

12. Скучен день до вечера, когда делать нечего.

VI I . Вопросы для капитанов команд Теперь ответьте на мои вопросы.
Какую дружбу топором не вырубишь? (крепкую)
Какая книга – лучший друг? (умная)
Какой зверь далеко бежит? (трусливый)
Какое слово, что весенний день? (ласковое)
За какую спину не спрячешься? (чужую)

VIII . Игра-кричалка «Пословица, мы тебя знаем!»

Праздник продолжается. Учитель говорит часть пословицы или поговорки, команда её продолжает. Зрители помогают своей любимой команде!

1.Сделал дело … гуляй смело.
1.В гостях хорошо, ……а дома лучше.
1.За двумя зайцами погонишься, …… ни одного не поймаешь.

2.Не спеши языком …. спеши делом.
2.Что посеешь …то и пожнёшь.
2.Сам пропадай, а …. товарища выручай.

3.С кем поведёшься, …. от того и наберёшься.
3.Готовь сани летом, …..а телегу зимой.
3.Как аукнется, ….. так и откликнется.

4.Взялся за гуж …….. не говори, что не дюж.
4.Сколько волка не корми, …… а он всё равно в лес смотрит.
4.Чем дальше в лес, ……тем больше дров.

Подведение итогов конкурса. Награждение победителей.

«Подбери пословицу к тексту» Теперь я читаю текст, вы называете пословицу, которая к нему подходит. «Мальчик, уже вроде сделавший скворечник. Стал приделывать его к дереву. Но пока приделывал, крышка вдруг отвалилась. Сам скворечник завалился на бок. Птицы полетели прочь от такого домика». (Поспешишь – людей насмешишь.)

Учитель. Пословицы и поговорки – это мудрый совет, тонкая мысль, доброе пожелание. Вовремя сказанные, они запоминаются на всю жизнь.

План-конспект

Внеклассное занятие для 4 класса

«Мудрость пословиц и поговорок »

Описание: данный материал будет полезен воспитателям, классным руководителям. Это мероприятие проводилось для учеников 4 класса.

Цель: рассказать о ценности пословиц и поговорок; способствовать расширению кругозора и обогащению словарного запаса учащихся.

Задачи:

1. Развитие интеллектуальных и творческих способностей учеников.

2. Выработать умения обоснованного употребления пословиц в речи;;

3. Прививать интерес к устному народному творчеству.;

4.Речевое развитие и обогащение словаря учащихся. Слайд 2.

Ход мероприятия

Воспитатель : - У русского народа очень много пословиц и поговорок. Пожалуй больше, чем у многих других народов мира. Эти мудрые изречения создавались и накапливались в течении многих веков. В них отражены повседневная жизнь людей, условия труда, культура.

Как правило, пословицы и поговорки легко запоминаются. В одном предложении заключён огромный смысл, есть ритм, рифма. Каждое слово весомо, содержательно и точно. О ценности русских пословиц и поговорок сказано в них самих.

Вот, что говорили великие писатели о пословицах:

«Чтение сборника пословиц составляет для меня одно из любимых – не занятий, но наслаждений» Л.Н.ТОЛСТОЙ

«Наши пословицы значительнее пословиц всех других народов… В них отразилось много свойств наших; в них всё есть: издёвка, насмешка, попрёк, - словом, всё шевелящее и задирающее за живое… Все великие люди, от Пушкина до Суворова и Петра, благоговели перед нашими пословицами» Н.В. ГОГОЛЬ

«Русский народ создал огромную литературу: мудрые пословицы и хитрые загадки… Напрасно думать, что эта литература была плодом народного досуга. Она была достоинством и умом народа. Она становила и укрепляла его исторической памятью, праздничными одеждами его души и наполняла глубоким содержанием всю его размеренную жизнь, текущую по обычаям и обрядам, связанным с его трудом. Природой и почитанием отцов и дедов» А.Н. ТОЛСТОЙ Слайд 3.

Чем пословица отличается от поговорки?

Пословицы - это краткие изречения, выражающие житейскую мудрость народа. Поговорка , как и пословица, - остроумное, меткое народное суждение, краткое по форме. Пословицы отличаются от поговорок своей законченностью. Пословица - законченная мысль, поговорка - только часть суждения. Слайд 4.

- Отгадайте, где пословица, а где поговорка?

*Человек без Родины – что соловей без песни. (Пословица)

*Как сыр в масле катается. (Поговорка)

*Не тот хорош, кто лицом пригож, а тот хорош, кто на дело гож. (Пословица)

*Готовь сани летом, зимой - телегу. (Пословица)

*Говорит - что рублём дарит. (Поговорка) Слайд 5.

Сегодня мы проверим, хорошо ли вы знаете пословицы и поговорки!

Воспитатель: - Ребята, послушайте маленькие рассказы и попробуйте подобрать к каждому из них подходящую пословицу.

Жил-был мальчик Петя Солнцев. Не был он ни умным, ни глупым, ни отличником, ни двоечником, ни ленивым, ни трудолюбивым. Средний был мальчуган.

Однажды Пете задали много уроков. Но его так одолела лень, что он сначала час читал книгу, потом тридцать минут смотрел телевизор, а потом пошел с друзьями играть в футбол. Он играл так долго, что, придя домой, не имел уже ни сил, ни времени и ни желания делать уроки. И Петя решил их не делать.

На следующий день, когда мальчик пошел в школу, была контрольная. Петя получил двойку, потому что он совсем не учил уроки.

(Всему своё время; Делу – время, а потехе – час; Лень – прежде тебя родилась.) Слайд 6.

Некоторые люди, когда опаздывают на работу, нарушают правила и проезжают на красный сигнал светофора. За это их останавливает работник ГАИ и штрафует. И они еще больше опаздывают на работу.

Жил-был бедный художник. У него было много друзей. Однажды он заболел. Ему нужна была дорогая операция, но у него не было денег. Тогда все его друзья привезли деньги. Художнику сделали операцию, и он выздоровел.

(Не имей сто рублей, а имей сто друзей.) Слайд 7.

Давайте с вами поиграем. Разделимся на две команды. За правильно выполненные задания командам начисляются баллы. Та команда, которая наберёт большее количество баллов – и выиграет!

Игра «Путаница»

(Каждая команда получает лист бумаги, на котором написаны

«необычным» способом 2 поговорки или пословицы. Слова в них стоят на

своих местах, но буквы внутри каждого слова перепутаны. Команды

должны вернуть буквы на свои места и правильно прочесть поговорку или

пословицу.)

Тексты пословиц:

1 команда

1. Ш Е П С О И Ш П Ь - Е Й Д Ю Л Ш Е Ш И М Ь С А Н.

(Поспешишь – людей насмешишь)

(Кончил дело – гуляй смело!)

2 команда

1. У С А Х А Р Т З А Л Г А Е К И Л И В.

(У страха глаза велики)

2. Л О Ч К Н И О Д Л Е – Г Л Й У Я М Л Е С О.

(Кончил дело – гуляй смело!) Слайд 8.

(дети расшифровывают названия, выигрывает команда, которая быстрее

справляется с заданиями. Выигравшая команда получает букву).

Игра «Потерянные слова»

Воспитатель: - Я говорю начало пословицы, а вы должны её закончить.

• Ученье свет, а ……(неученье – тьма)
• Волков бояться ….(в лес не ходить)
• По одёжке встречают,а …(по уму провожают)
• Как аукнется …(так и откликнется)
• В гостях хорошо, а ….(дома лучше)
• Слово - серебро, а …..(молчание – золото).Слайд 9.

Игра «Вопросы – шутки»

• В какой поговорке насекомое превращается в млекопитающее? (Делать из мухи слона.)
• Согласно какой поговорке слова находятся в кармане? (За словом в карман не полезет.)
• О какой пословице вспоминают, когда хотят сказать, что встающий рано утром человек успевает больше сделать за день? (Кто рано встаёт тому Бог подаёт.)
• Согласно какой поговорке зубы могут находиться не во рту? (Положить зубы на полку.) Слайд 10.

Игра «Пословицы в рисунках»

Команды иллюстрируют пословицы. Соперники по рисунку должны отгадать пословицу. Слайд 11

Игра «Выбери пословицу»

Дано объяснение пословицы и ниже 3

пословицы. Вам надо найти подходящую пословицу .

Век – жизнь человека. Учиться можно в течение всей жизни, каждый день приносит новые знания. Так говорят в качестве доброго совета постоянно учиться или в шутку, когда узнают что-либо новое, чего до сих пор не знали.

Век живи, век учись;

Ученья корень горек, да плод сладок;

Ученье свет, да неученье – тьма.

Если бояться трудностей или опасных последствий, то не стоит и начинать какое-либо дело. Так говорят, чтобы подбодрить себя или кого-то, когда решаются какое-либо опасное или неизвестное дело, связанное с риском.

Волков бояться – в лес не ходить;

Дело мастера боится;

Игра « Знаток»

По фрагментам пословиц нужно догадаться, о каком предмете, качестве или явлении идёт речь.

Если своя, то не тянет. ноша

Приходит во время еды аппетит

Без труда из водоёма не вытащишь. рыбку

Дорога к обеду. ложка

По нему провожают. ум

Города берёт. Смелость

Слайд 13.

Воспитатель:

В каждой игре есть победители и проигравшие. Но, несмотря

на это, можно сказать, что в нашей сегодняшней игре проигравших нет, так

как каждый из вас получил новые знания о пословицах и поговорках, а

значит, стал умнее и смог лучше узнать культуру русского народа.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

"Давыдовская гимназия"

Орехово-Зуевского муниципального района

Московской области

Конспект внеурочного занятия в 4 А классе на тему: "Русские народные пословицы и поговорки"

Выполнила:

учитель начальных классов

Гурина Зоя Алексеевна

2017 г.

Цель: сформировать ценностное отношение детей к таким жанрам устного народного творчества как пословицы и поговорки.
Задачи:
Образовательные: Пополнять активный словарный запас учащихся пословицами и поговорками; уточнять значения некоторых из них, работать в группах, обмениваться информацией, поддерживать разговор, уметь выражать свою точку зрения и обосновывать ее; анализировать и оценивать собственные творческие и деловые возможности.
Развивающие: развивать творческие способности учащихся, чувство ответственности за порученное дело;
Воспитательные: воспитывать интерес к русскому языку; чувство гордости за свой язык.
Планируемые результаты:
Предметные: относят пословицы и поговорки к устному народному творчеству; умеют отличать пословицы от поговорок, запоминают пословицы и поговорки.

Личностные:

1.Формирование эмоционального отношения к школе и учебной деятельности.

2.Формирование общего представления о моральных нормах поведения.

3. Оценивание поступков людей, жизненных ситуаций с точки зрения общепринятых норм и ценностей.

4. Формирование ценностного отношения к культурному наследию родной страны.
Метапредметные УУД:

Регулятивные:

1.Составление плана выполнения заданий на занятии под руководством учителя.

2.Формирование умения оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

3.Реализация плана выполнения заданий на занятии под руководством учителя.

4. Нахождение отличия верно выполненного задания от неверного.

5.Использование в своей деятельности простейших смысловых моделей.

Познавательные:

1.Нахождние отличия нового от уже известного с помощью учителя.

2.Формирование умения на основе анализа полученной информации делать выводы.

3.Перерабатывание полученной информации: умение делать выводы в результате совместной работы всего класса.

Коммуникативные:

1.Формирование умения слушать и понимать других.

2.Формирование умения строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. формирование умения взаимодействовать с членами группы, умения договариваться, находить общее решение.

Формы работы: презентация, мини-дискуссия, творческая работа, тетрализация, художественное творчество.

Ход занятия.

Приложение 1.

1 группа. Подчеркните только пословицы.

Одного поля ягоды.

Язык без костей.

Жизнь дана на добрые дела.

Один, как перст.

Слезами горю не поможешь.

Как снег на голову.

Друг познается в беде.

Голодный, как волк.

2 группа. Подчеркните только поговорки.

Береги платье снову, а честь смолоду.

Одного поля ягоды.

Язык без костей.

Жизнь дана на добрые дела.

Не говори "гоп", пока не перепрыгнешь.

Один, как перст.

Слезами горю не поможешь.

Как снег на голову.

Друг познается в беде.

Голодный, как волк.

Приложение 2.

1. Труд человека кормит, а лень портит.

2 . Тише едешь - дальше будешь.

Приложение 3.

1. Любишь кататься, люби и саночки возить.

2. Делу время, потехе час.

Приложение 4.

1.

Аппетит проходит во время еды.

Город не тетка.

Машу маслом не испортишь.

Своя ноша не тонет.

Соловья башнями не кормят.

2. Прочитай пословицы и поговорки, исправь ошибки.

Готовь сени летом, а телегу зимой.

Не в свои бани не садись.

Чем бы дитя не тешилось, лишь бы не плавало.

На безрыбье и бак - рыба.

Полк в овечьей шкуре.

Приложение 5.

1 группа.

Поговорка.

Меткая, шутливая.

Выражает, обозначает, передает.

Поговорка - краткое выражение, не составляющее законченного высказывания.

Суждение.

2 группа.

Пословица.

Мудрая, меткая.

Учит, наставляет, бережет.

Пословица - лаконичное высказывание, в котором отражается народная мудрость, жизненный опыт.

Мудрость (помощница)

Анализ занятия по внеурочной деятельности "Русские пословицы и поговорки " в 4А классе

Количество учащихся:

По списку -

Фактически -

Направление внеурочной деятельности: общеинтеллектуальное.

Название программы, в рамках которой проводится занятие: Рабочая программа курса внеурочной деятельности "Занимательный русский язык"

Место занятия в рамках раздела программы: третье занятие в разделе "Пословицы и поговорки", на которое отводится 4 часа.

Занятие аудиторное. Расстановка мебели не стандартная, а пригодная для удобной работы детей в группах.

На первых занятиях раздела была проведена объемная работа отдельно над пословицами и поговорками, то есть учащимся были даны социально значимые знания по данной теме.

На данном занятии мы повторили знания, полученные детьми ранее, и перешли ко второму уровню результативности - воспитанию базовых ценностей. В данном случае ценность - это устное народное творчество, донесенное до нас составителями книг-сборников малых жанров, таким, например, как Владимир Даль.

Раскрывая основное содержание внеурочного занятия были использованы разные виды деятельности для более заинтересованной, активной работы детей: мини-дискуссия, театрализация, художественное творчество, исследовательская работа, творческая работа.

Реализуя эти виды работы, я достигла главной цели занятия - сформировала у детей ценностное отношение к пословицам и поговоркам.

Для формирования следующего уровня результативности - формирования социального опыта - планируется провести занятие в форме творческой мастерской, где детям будет предложено задание самим побывать в роли собирателей русских пословиц и поговорок и создать свою книгу-сборник.

МБОУ «Головчинская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов»

Творческий проект
« Пословицы и поговорки »

3 «Б» класс

(руководитель Левченко З.Н.)

с. Головчино

Тема внеурочного занятия: « Пословицы и поговорки»

Цели:

Пополнить активный словарный запас учащихся пословицами и поговорками, уточнить значения некоторых из них;

развивать творческие способности учащихся, чувство ответственности за порученное дело;

учить детей самостоятельно искать необходимую информацию с использованием различных источников, работать в группах, обмениваться информацией, поддерживать разговор, уметь выражать свою точку зрения и обосновывать ее; анализировать и оценивать собственные творческие и деловые возможности.

Ход занятия:

этапа

Содержание этапа

Продолжительность

Организация работы : эмоциональный настрой

Делу время – потехе час.- Как это понимать?

1 мин.

Этап 1. Разработка проектного задания

Задачи этапа – определение темы, уточнение целей, выбор рабочих групп и распределение в них ролей, определение источников информации, постановка задач, выбор критериев оценки результатов.

Класс делится на 4 группы, которые получают задания:

Группа 1 – собрать теоретический материал о пословицах и поговорках;

Группа 2 – собрать и придумать рассказы, поясняющие смысл пословиц;

Группа 3 – найти пословицы народов мира;

Группа 4 – придумать задания для викторины о пословицах.

Этап 2. Разработка проекта

Задачи этапа – сбор и уточнение информации.

Учитель наблюдает и консультирует.

Этап 3. Оценка результатов

Задачи этапа – анализ выполнения заданий.

Этап 4. Защита проекта. Урок-презентация

Задача этапа – коллективная защита проекта.

35 мин.

Ученики самостоятельно работают с информа цией ндивидуально, в группах и парах, анализируют и синтезируют идеи.

Ученики участвуют в подготовке к представлению материала

Ученики выступают перед одноклассниками

Рефлексия

- Какая пословица подходит к нашему сегодняшнему занятию? Почему?

4 мин.

Выступление первой группы.

Пословицы и поговорки

Трудно сказать, с каких пор в народе начали ходить пословицы и поговорки. Бесспорно, они возникли в древности и сопровождали жизнь народа на всем протяжении его истории. Отношение к ним выразилось во многих изречениях: «Пословица недаром молвится» или «Пословица в век не сломится». Пословицами интересовались многие русские писатели: А. Пушкин, П. Катенин, И. Крылов. В письмах Пушкина упоминается 120 пословиц.

В.И. Даль писал, что пословицы – это «цвет народного ума». М.И. Шолохов назвал пословицы «сгустком разума», «крылатой мудростью». Пословицы красят речь, делают ее образной. Работа по собиранию пословиц начинается с ХVII века – это были рукописные сборники, их составители неизвестны. В ХVIII веке пословицы собирали Ломоносов, Татищев, Богданов. Наиболее крупными были сборники Кнежевича и Снегирева. В 1862 году вышел сборник Даля, куда вошло свыше 30 000 пословиц.

В.И. Даль родился 10 ноября 1801 года в городе Луганске. История его жизни очень интересна. Сын обрусевшего датчанина и немки, только в 70 лет принявший православие, моряк, врач и чиновник. Но какая же нужда заставила этого человека взять на себя колоссальный труд – составление русского словаря, собирание русских пословиц и поговорок? Ведь Даль не был ни ученым, ни даже русским по национальности. Хотя он писал: «Ни прозвание, ни вероисповедание, ни самая кровь предков не делают человека принадлежностью к той или иной народности. Кто на каком языке думает, тот к тому народу и принадлежит. Я думаю по-русски».

Даль был первооткрывателем. До него еще никто не составлял словарей. Словарь Даля – исторический словарь. Его можно читать подряд, составляя точное представление о жизни людей. Владимир Иванович не просто собрал огромное количество слов и выражений, но и сопроводил их множеством пословиц и поговорок. В этом проявилась народность и словаря, и составителя.

Выступление второй группы.

Рассказы о пословицах

Всему свое время

Жил-был мальчик Петя Солнцев. Не был он ни умным, ни глупым, ни отличником, ни двоечником, ни ленивым, ни трудолюбивым. Средний был мальчуган.

Однажды Пете задали много уроков. Но его так одолела лень, что он сначала час читал книгу, потом тридцать минут смотрел телевизор, а потом пошел с друзьями играть в футбол. Он играл так долго, что, придя домой, не имел уже ни сил, ни времени и ни желания делать уроки. И Петя решил их не делать.

На следующий день, когда мальчик пошел в школу, была контрольная. Петя получил двойку потому что он совсем не учил уроки.

Дома мама сказала: «Всему свое время».

Некоторые люди, когда опаздывают на работу, нарушают правила и проезжают на красный сигнал светофора. За это их останавливает работник ГАИ и штрафует. И они еще больше опаздывают на работу.

Не имей сто рублей, а имей сто друзей

Жил-был бедный художник. У него было много друзей. Однажды он заболел. Ему нужна была дорогая операция, но у него не было денег. Тогда все его друзья привезли деньги. Художнику сделали операцию, и он выздоровел.

Какие еще пословицы подходят к этим рассказам?

• Что говорят про упрямых? (Нашла коса на камень .)

  Как остерегут болтуна и пустослова? (Слово не воробей: вылетит – не поймаешь .)

  Что напомнят лентяю? (Лень прежде тебя родилась .)

  Как подбодрят робкого? (Глаза страшатся, а руки делают .)

  Как успокоят пугливого? (У страха глаза велики .)

  Что скажут про нерасторопного? (Улита едет, когда-нибудь будет. )

  Как поторопят копушу? (Семеро одного не ждут. )

Выступление третьей группы.

Пословицы народов мира

«Оглядывайся на себя по три раза в день». Эта японская пословица учит следить за своим поведением.

Монгольская пословица «И путешествие в десять тысяч стран начинается с первого шага» говорит о том, что любое большое дело начинается с малого.

Когда пострадает невинный человек, арабы говорят: «Море поссорилось с ветром, а пострадала лодка».

«Пересол вызывает жажду». Это значит, что во всем нужна мера.

Русские говорят: «Не рой другому яму – сам в нее попадешь». А осетины говорят: «Не бросай камнями из стеклянного дома».

Французы советуют не отчаиваться и говорят: «Потерпев поражение, начинай сначала».

Когда индийцы не берегут дружбу, им говорят: «Не прерывай грубо нить дружбы, ибо если придется ее связать, то останется узел». Русские скажут: «Разбитую чашку не склеишь».

Если за контрольную работу «двойку» получишь не только ты, но и большинство одноклассников, то уместно будет воспользоваться латинской пословицей: «Утешение для несчастного – иметь товарищей по несчастью».

«Слово – серебро, а молчание – золото», – скажет русский, а бенгалец: «Кто много говорит, начинает врать».

Задание: соотнести русскую пословицу с иностранной пословицей.

Язык до Киева доведет.
В гостях хорошо, а дома лучше.
Слезами горю не поможешь.
Утро вечера мудренее.

Тот не заблудится, кто не спрашивает.
Восток ли, Запад ли, а дома лучше.
Один утренний час лучше двух вечерних.
Бесполезно плакать над пролитым молоком.

Выступление четвертой группы.

Викторина

1. Вставь рисунок в пословицу.

Дареному... в зубы не смотрят. (Коню. )

Когда... на горе свистнет. (Рак. )

Рубят – щепки летят. (Лес. )

Не..., так и не мычи. (Ко рова. )

Не плюй в... – пригодится воды напиться. (Колодец. )

Большому... – большое плавание. (Кораблю. )

2. Собери части пословицы.

– сколько волка ни корми
– век живи
– любишь кататься
– лучше поздно
– семь бед
– за спрос
– он все в лес смотрит
– век учись
– люби и саночки возить
– чем никогда
– один ответ
– денег не берут

Игровая программа для 3-4 класса «Здравствуй, пословица, привет, поговорка!»

Данное творческое дело позволяет детям проявить высокую активность в играх и выполнении заданий, связанных со знанием русских пословиц, поговорок, фразеологизмов.

Мероприятие расширяет словарный запас, развивает речь, прививает любовь к устному народному творчеству.

Актуально для учащихся 3—4 классов.

Ведущий . Русский язык особенно богат пословицами, поговорками, крылатыми выражениями. Их десятки тысяч. Это наше величайшее богатство.

Они делают речь необычайно красивой, выразительной, образной и меткой.

Конечно же, вы слышали и сами не раз произносили выражения: «семь пятниц на неделе», «голоден как волк», «без труда не вытянешь и рыбку из пруда», может быть, даже не подозревая, что они живут в народе уже сотни лет, передаваясь из поколения в поколение.

Сегодня я предлагаю вам поиграть с пословицами, поговорками, крылатыми выражениями, и, может быть, они станут вам еще ближе.

Начнем с разминки . Закончите пословицу или поговорку.

♦ Друга ищи, а нашел — ... (береги).

♦ Не родись красивой, а родись... (счастливой).

♦ Семь бед — один... (ответ).

♦ Любишь кататься, люби и саночки... (возить).

♦ Делу время, потехе — ... (час).

♦ Шила в мешке не... (утаишь).

♦ Один в поле не... (воин).

♦ У страха глаза... (велики).

♦ Что посеешь, то и... (пожнешь).

♦ В тихом омуте черти... (водятся).

♦ Не в свои сани не... (садись).

♦ Своя рубаха ближе к... (телу).

♦ После дождичка в... (четверг).

♦ При солнышке тепло, при матери... (добро).

♦ Семь раз примерь, один раз... (отрежь).

♦ Капля камень... (точит).

♦ Гол, как осиновый... (кол).

♦ Ученье — свет, а неученье — ... (тьма).

♦ Лучше поздно, чем... (никогда).

Ведущий. А теперь давайте поиграем с пословицами.

♦ Волков бояться — в лес не ходить.

Ведущий. Для выполнения этого задания потребуется несколько желающих, построенных в одну линию.

Ведущий. Попробуйте произнести предложения, не показывая зубов, обращаясь к соседу, стоящему слева.

♦ В тесноте, да не в обиде. А ты как думаешь? Ведущий. В следующем задании поговорки «шутят». Исправьте ошибки.

♦ Два сапога — тара.

♦ Голод — не щетка.

♦ Жди у горя погоды.

♦ Толочь в ступе Соду.

♦ Нашла коза на камень.

♦ Мы сами сушами.

♦ Первый клин комом.

♦ В здоровом теле здоровый пух.

♦ Крутится, как булка в колесе.

♦ Не делай из мухи слова.

♦ Купить кита в мешке.

♦ Положить губы на полку.

♦ Пять пятниц на неделе.

Ведущий . Расшифруйте поговорки. (См. приложения № 1, 2.)

Ответы: сердце не камень; бить баклуши.

Ведущий . Доскажите недостающие во фразеологизмах слова:

Дружнее этих двух ребят

На свете не найдешь.

О них обычно говорят:

Водой не... (разольешь).

Мы исходили городок

Буквально вдоль и... (поперек).

И так устали мы в дороге,

Что еле... (волочили ноги).

Товарищ твой просит украдкой

Ответы списать из тетрадки.

Не надо, ведь этим ты другу

Окажешь медвежью... (услугу).

Фальшивят, путают слова,

Поют, кто в лес, ... (кто по дрова).

Ребята слушать их не станут:

От этой песни уши... (вянут).

О том, кто в чем-то преуспел,

Мы скажем: он собаку... (съел).

Уже три дня я вспоминаю

Слова из детской песни,

И вспомнить их я не могу,

Ну не могу — хоть... (тресни)!

Вот смотрит удивительно кто-то,

Ну, как баран на новые... (ворота).

Я волнуюсь, беспокоюсь,

Как-то мне неловко.

Впору о себе сказать:

Сижу как на... (иголках).

Попытался провести

Учителя Алеша.

Но оказался... (в дураках),

То есть, сел в... (калошу)!

Ведущий. А эти пословицы перепутались. Наведите в них порядок!

♦ Москва, платежом, верит, красен, слезам, не, долг.

Ответы: Москва слезам не верит. Долг платежом красен.

♦ По, познается, считают, в, друг, цыплят, осени, беде.

Ответы: Друг познается в беде. Цыплят по осени считают.

Ведущий. Узнайте пословицу по двум предметам. (См. приложения №3, 4.) Ответы: Яблоко от яблони недалеко падает. Знает кошка, чье мясо съела. Пуганая ворона куста боится. Дареному коню в зубы не смотрят. Посади свинью за стол, так она и ноги на стол. Что написано пером, то не вырубишь топором. Не красна изба углами, а красна пирогами.

Ведущий. Послушайте сказку, сочиненную вашей ровесницей, и попробуйте закончить ее подходящей по смыслу пословицей.

ПОТЕРЯ ГОЛОВНОГО УБОРА

В одном очень приятном водоеме жили рыбы. Среди них были две подружки — Гита и Зита.

И вот шестого марта по рыбьему календарю на

ступил день рождения Гиты. Ей подарили много цветов и головной убор в виде лилии. Гите некуда пока было надевать подарок, и она засунула его подальше.

Через месяц ее подруга выходила замуж, и Гиту с Зитой пригласили на свадьбу. Гита, разыскивая замечательный головной убор, который так подходил к этому случаю, перевернула свою норку с ног на голову. Все было напрасно. А Зита, идя к подруге в гости, увидела его висевшим на водорослях и поспешила отнести Гите. Заглянув в норку подруги, она спросила:

— Гита, что ты ищешь?

— Свою шляпку...

Зита отдала Гите головной убор и сказала: ...? («Что имеем — не храним, потерявши — плачем».)

Крикало Настя, 3 класс.

Ведущий. И — последнее з адание: изобразить пословицы и поговорки, записанные на карточках, с помощью жестов и мимики. (В скобках указано количество человек, необходимых для участия в постановке.)

Зрители угадывают.

КАРТОЧКИ

Заблудиться в трех соснах, (4). Аппетит приходит во время еды, (1—2). Семеро одного не ждут, (8). Одна нога здесь, другая там, (1). От горшка два вершка, (1). За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь, (3). Лежачего не бьют, (минимум 2). Семимильными шагами, (1).

Ведущий. Всем спасибо!

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Главная » Канализация » Мероприятие пословицы и поговорки. Внеклассное мероприятие "Час народной мудрости"