Игры на линейке 1 сентября. Развивающие детские игры, конкурсы, загадки

Озвучивание:

«Школьные годы» - 55 секунд

Ведущий

Здравствуйте, дорогие мальчишки и девчонки, а так же их родители! Сегодня наступил долгожданный день – 1 сентября. И я от всей души поздравляю всех вас с первым Днем знаний и с началом школьной жизни! И, конечно же, хочу пожелать вам побольше знаний и самых лучших оценок!

Нарядные! Парадные!

Такие ненаглядные!

Причесанные, с бантиками

Девочки пришли!

И мальчики отличные!

Такие симпатичные,

Такие аккуратные,

С букетами пришли!

Все бывшие проказники –

Сегодня первоклассники.

Сегодня все хорошие,

Таких ребят я жду!

Очень приятно смотреть на вас – ученики, на ваши счастливые светящиеся лица. Хотелось бы, чтобы каждый день в нелегком учебном году был для вас таким же светлым и радостным, приносящим только положительные эмоции.

Ведущий

Сентябрь наступил, закончилось лето,

Пришел праздник знаний, учебы, отметок!

Ребята, родители, учителя,

С праздником вас поздравляем, друзья!

Дорогие первоклассники, сегодня в вашей жизни особенный день. Этот день вы будете помнить даже тогда, когда станете взрослыми. Сегодня вы делаете свой первый шаг в удивительную страну знаний. И пройти по тропинкам и дорогам этой страны вам помогут ваши первые учителя.

Давайте поприветствуем первоклассников!

Сейчас я приглашаю ребят, они подготовили для вас стихи (дети выходят, читают выученные стихотворения).

Обрезка «Первоклашка, первоклассник» (пока выходят дети)

Здравствуй, осень золотая!

Здравствуй, школа! На урок

Нас зовёт, не умолкая,

Переливчатый звонок.

Мы с веселыми друзьями

Вдаль на школьном корабле

Поплывем по морю Знаний

К неизведанной земле.

Мы хотим весь мир объехать,

Всю вселенную пройти.

Пожелайте нам успеха

И счастливого пути.

Волнуются мама, и папа, и я,

Весь вечер волнуется наша семья.

Давно всё готово – и форма, и бант.

И чудо-цветы украшают сервант.

А мама растеряна: «Всё ли в порядке?» –

И снова на форме прогладила складки.

А папа забылся совсем от волненья –

Коту, вместо каши, он бухнул варенья.

Я тоже волнуюсь, и даже дрожу,

За мамой и папой весь вечер хожу:

«Поставьте будильник, чтоб нам не проспать.

На часиков шесть или лучше на пять».

Мне мама сказала: «Наивной(ым) не будь –

Я думаю, как бы сегодня заснуть!

Ведь ты завтра в школу пойдёшь в первый раз.

Всё завтра меняется в жизни у нас».

«Школьные годы» обрезка (пока дети уходят)

Дорогие ребята, уважаемые гости, родители! Сегодня 1 сентября, дата, которая никого не оставляет равнодушным. Кто – то вспоминает прошлое, для кого-то звук школьного звонка – это будничное настоящее, а для кого-то – будущее. Для родителей первоклассников оно прошлое, настоящее и будущее. Им и предоставляется слово…(слово родителей)

Сейчас я предлагаю всем ученикам вспомнить некоторые школьные правила. А для этого вам нужно внимательно слушать и отвечать. Все задания подготовлены в игровой форме.

Первая игра «Собери портфель»

Итак, мои дорогие школьники, правила этой игры просты. Когда я называю предмет, который нужно взять в школу, вы громко хлопаете в ладоши. Но, если этот предмет не нужен в школе, то вы, что есть сил, топаете ногами.

Собирался школьник в класс

Взял он чипсы про запас

Учебники и книжки,

Игрушечную мышку,

Паровозик заводной,

Пластилин цветной,

Кисточки и краски,

Новогодние маски,

Ластик и закладки,

Степлер и тетрадки,

Расписание, дневник.

Собран в школу ученик!

- Молодцы ребята! Вижу, что портфель вы собирать умеете. А теперь, я предлагаю проверить, готовы ли вы быть первоклассниками?!

Вдруг раздаётся стук в дверь.

- Кто бы это мог быть? Не знаете дети?

Дверь открывается и заходит Баба Яга (под музыку)

Баба Яга: Ха-ха-ха, хи-хи-хи! Праздника они захотели? Учиться что ли вам захотелось? А меня, Бабулечку Ягулечку, такую красотулечку не позвали? Я может тоже хочу всему научиться. Сейчас вон, без грамоты-то, и в лесу не проживешь. Все бизнесом занялись, так и норовят меня вокруг пальца обвести!

Ну что, привет, ребятки! Узнали меня, да? Ну и почему вы без меня тут веселиться вздумали?

Учитель : Баба Яга, в следующий раз мы тебя обязательно позовем, но сегодня ты уж нам, пожалуйста, не мешай. Ведь ребятам очень хочется стать настоящими первоклассниками, учениками, а ты нам тут мероприятие срываешь.

Баба Яга : Так прямо и не мешай! Так прямо и срывай! А может им совсем не хочется учиться? Да, сладкие мои? Так прямо в печку бы и посадила таких вкусненьких. Ладно, не бойтесь! В честь первого сентября я решила стать самой доброй бабушкой и сегодня я буду делать только гадости, ой, что я говорю, подарки конечно же!

Но для начала я хочу проверить, готовы ли ребята стать первоклассниками. И для этого есть у меня в запасе 3 задания.

Учитель : Всего-то 3 задания? У меня очень умные ребята.

Баба Яга: А вот как раз мы это и проверим. Слышала я о том, чтобы получать одни пятерки надо быть внимательным на уроке. А вы внимательны? (Дети отвечают). Знаю я одну интересную игру. Сейчас я буду задавать вопросы, а вы на них отвечать. Если это про вас – говорите “Я”, если нет – молчите. Понятно? Тогда начинаем.

Игра :

Кто любит шоколадку?

Кто любит мармеладку?

Кто любит груши?

Кто не моет уши?

Кто любит книжки?

Кто любит пышки?

Кто не умывается?

Кто не улыбается?

Кто хочет учиться?

Кто любит трудиться?

Кто любит драться?

А кто любит смеяться?

Баба –Яга: Молодцы! Со всеми вопросами справились. А теперь второе задание. Загадка про слона. Отгадаете?

Учитель : Ну, Баба Яга, какая же это загадка, если вы сразу сказали, что она про слона? Ведь загадка - это когда не знаешь ответ.

Баба-Яга : Так-так. И такая загадка у меня имеется, даже несколько.

1) Стоит весёлый светлый дом,

Ребят проворных много в нём.

Там пишут и считают,

Рисуют и читают. (Школа).

2) Буквы все от А до Я

На страницах (Букваря).

3) Должен каждый ученик

В школу брать с собой (Дневник).

Баба Яга : Дети, а вы знаете, как надо вести себя в школе? (Дети отвечают)

Учитель : Да, ребята, у нас в школе есть правила поведения. Все они должны выполняться. Сейчас, на примере игры-задания, мы посмотрим, как нужно вести себя на уроке. Постарайтесь беззвучно выполнить мои команды. А ты, бабулечка красотулечка, можешь деткам помогать.

Учитель просит - надо встать.

Когда он сесть позволит – сядь.

Ответить хочешь – не шуми,

А только руку подними.

Учительница : И снова все справились с заданием замечательно.

Баба Яга: А вот ещё моя прабабка говорила, что каждый ученик должен знать «волшебные слова». А вы знаете такие? (Дети называют волшебные слова).

Учитель : Ой, а у меня есть игра с «волшебными словами» для вас. Давайте поиграем?

Игра «Не ошибись, пожалуйста!»

Выполнять надо только те команды, в которых есть волшебные слова.

- Встаньте, пожалуйста!

- Поднимите руки!

- Будьте добры, похлопайте!

- Пожалуйста, потопайте!

- Наклонитесь!

- Тихо сядьте!

- Тихо сядьте, пожалуйста!

Баба –Яга : Какие всё-таки умные детки! А зачем таким вообще в школе учиться? Лучше я их к себе заберу. Пойдете ко мне? (Дети отвечают).

Учитель : Нет, Баба Яга, так нечестно! Помнишь, ты обещала не мешать нам, а сама опять за свое? Сейчас я директора позову, пусть разбирается.

Баба Яга: Всё, всё, молчу, не надо никого вызывать. Ну, сладкие мои, учитесь хорошо! А я пойду, в других классах поищу непослушных и глупых деток. (Идет к дверям, останавливается) А, я же совсем забыла! Мне тут конвертик дали, сказали вам передать. (Отдаёт конверт).

Баба Яга: Гуд бай! Зовите, если что… (и уходит)

Учитель : Давайте посмотрим, что же принесла нам Баба-Яга.

Конверт №1

Письмо.

Я, королева страны знаний, спешу поздравить вас с 1 сентября и хочу пожелать вам учиться только на пять! У меня для вас первое задание – «Доскажи словечко»

Необходимо быстро подобрать правильное словосочетание. Игрок назвавший больше всего правильных словосочетаний становится победителем и получает сладкий приз. Красная (шапочка)

Заклятый (враг)

Обеденный (стол)

Сотовый (телефон)

Сапоги (скороходы)

Санта (Барбара)

You (Tube)

Закадычный (друг)

Алла (Пугачева)

Семнадцать (мгновений весны)

Шапка (невидимка)

Советский (союз)

День (рождения)

первое (сентября)

Чупа (чупс)

Ковер (самолет)

Дед (мороз)

Баба (яга)

Мальчик (с пальчик)

Цветик (семицветик)

Конверт №2

Письмо.

Здравствуйте, дорогие ученики, первоклассники!

Я, королева страны знаний, спешу поздравить вас с 1 сентября и хочу пожелать вам учиться только на пять! У меня для вас первое задание – дорисовать солнышко.

Учитель : Сегодня нам предстоит оживить солнышко, чтобы каждому из вас всегда было тепло от его света. А лучиками будете вы. Сколько в команде человек, столько и лучиков получится. Вы разделитесь на две команды поровну. Каждый из вас должен нарисовать по одному элементу солнышка, оцениваться будет качество и скорость выполнения.

Современный вариант – «Учат в школе» (негромко) – пока дети выполняют задание

(Дети выполняют задание – мы оцениваем).

Хочется пожелать, чтобы такое красивое солнышко, которое получилось у каждой команды, светило вам каждый день и приносило радость.

Обращение к учителям.

А сейчас мы обращаемся к вам,

Дорогие наши учителя, Людмила Николаевна, Марина Александровна и Татьяна Анатольевна, к тем, кто ведёт нас за собой в мир знаний. Сегодня для вас начинается новый учебный год. Мы желаем вам всегда оставаться такими же добрыми, умными, строгими, справедливыми, весёлыми и неунывающими, какими мы вас любим и ценим!

Жаль кончается праздник прекрасный!

Но звучит и волнует звонок.

И распахнуты двери и классы.

Начинается первый урок!

Линейка, посвящённая началу учебного года считается закрытой.

Первое сентября – это начало нового учебного года. Для того чтобы скрасить грустное настроение после прощания с летними беззаботными денечками и морально подготовить деток к учебе, практически во всех школах отмечают праздник – День знаний.

И согласитесь, что первое сентября в школе без веселых игр просто невозможно представить. Так как начинается тяжелая школьная пора, то и конкурсы на 1 сентября должны быть соответствующими – тематическими и познавательными.

Итак, для праздника на 1 сентября в школе или в детском саду, лучше всего ведущего нарядить в костюм золотой осени или, например, в костюм заглавной буквы «А». Если по сценарию ведущих должно быть двое, то лучшие для них персонажи – это Незнайка и Знайка. Для того чтобы ребята вспомнили название школьных предметов, игры нужно разделить на соответствующие темы.

Математические конкурсы на первое сентября

«Поговорки и пословицы с цифрами» . Этот конкурс на первое сентября используется для разминки. Детки должны вспомнить больше количество поговорок и пословиц, в которых упоминаются цифры. Для этого класс нужно разделить на 2 команды или же просто предложить детям называть поговорки по очереди;

«Круг, квадрат, треугольник». В этом конкурсе также участвуют 2 команды по 10-12 человек. Все игроки двигаются под музыку до тех пор, пока ведущий громко не объявит любую из фигур – круг, квадрат, треугольник. Команды должны очень быстро построиться в прозвучавшую фигуру. Победитель тот, кто сделает это быстрее.

Конкурсы по русскому языку на 1 сентября

«Игра в слова» . В данном конкурсе на 1 сентября в начальной школе ведущий бросает детям мяч по очереди, называя при броске любую букву. Задача ребенка на эту букву придумать слово и бросить мяч обратно. Те игроки, которые не смогли в течение 10 секунд назвать слово, выбывают.

«Допиши слово» . Всех участников нужно разделить на несколько команд по 5 человек. Каждой команде выдается листок бумаги с 10-ю слогами (например, БА-, РУ-, ПО-). Дети должны как можно быстрее добавить к данным слогам еще по одному слогу, чтобы получилось 10 слов. Команда, справившаяся быстрее всех, становится победителем.

«Алфавит» . Для данного конкурса ученики делятся на 2 команды с равным количеством игроков. По сигналу ведущего, дети выстраиваются в ряд по алфавиту, т.е. по начальной букве фамилии или имени. Первая, выполнившая правильное построение команда, побеждает.

Окружающий мир

«Города, моря, реки» . Детей необходимо в этом конкурсе на 1 сентября выстроить в ряд. При этом ведущий считает, указывая поочередно на каждого ученика: «города, реки, моря, города, реки, моря…». Когда ведущий резко останавливается, тот, на кого он указал последним, должен назвать реку, море или город.

«Болото, озеро, лес» . Для этой игры необходимо разграничить 3 зоны. Например, начертите на земле круги или просто поставьте в помещении стулья. Первая зона – это лес, вторая – озеро, третья – болото. Ведущий громко называет любое растение или животное, а ученики бегут в ту зону, где, по их мнению, они водятся. В случае неправильно выбранной зоны, участники выбывают из игры.

Физическая культура

«Три, тринадцать, тридцать» . Задача ведущего в этом конкурсе показать и объяснить ребятам, что при слове «три» они должны вытягивать руки вперед. При слове тринадцать» — разводить руки в стороны, а при слове «тридцать» — руки поставить на пояс. После того, как дети запомнили это, начинайте называть быстро цифры, показывая при этом движения так, чтобы запутать детей.

Невнимательные участники, которые выполнили несоответствующее числу движение, из игры выбывают. Победителем становится самый ловкий и внимательный ребенок.

Вселенский выбор подарочных идей на любой случай и повод. Удивите своих друзей и любимых! ;)

Доброго летнего дня, дорогие друзья. Этот материал создан специально для тех, кто не хочет видеть своих детей зевающими, скучающими на первой школьной линейке. На носу начало учебного года, большинство учителей, мам уже задумались о том, как сделать этот день для детей максимально интересным. У меня для вас, как всегда, есть несколько идей. Мое предложение, разбавить традиционную линейку интерактивом запланировав на День знаний оригинальные конкурсы на 1 сентября.

Разрабатывая сценарий школьного праздника, взрослые часто забывают, что, прежде всего, делают его для детей, включая в программу длительные (зачастую очень скучные) выступления официальных лиц. Выстоять все это время без движения сложно и более старшим ребятам, что уж говорить о совсем юных учениках. Особенно когда погода не радует осенней прохладцей.

Конкурсы на 1 сентября: особенности проведения

С официальными лицами, нам, конечно, не справиться, – это традиция, от нее никуда не деться. Но организовать праздник так, чтобы ученикам он запомнился ярким, красочным событием в наших силах. А помогут нам разбавить скучную официальную часть программы веселые конкурсы.

Для дошкольников, для первоклашек и старшеклассников не могут быть одинаково интересны одинаковые состязания, поэтому работая над планом мероприятия очень важно учесть возрастные психологические особенности каждой категории присутствующих.

Если ваша задача организовать день знаний в детском саду, помните, детские состязания очень сильно отличаются от школьных. Их основная задача:

• создать праздничное настроение у малышей,
• пробудить интерес к занятиям,
• снять стресс и напряжение, связанные с началом года, а возможно и выходом из привычной семейной атмосферы в новую среду дошкольного учреждения.

Идеи для детского сада

Конкурсы для самых маленьких должны быть шуточными, игровыми, активными.

«Нужно и нельзя»

Цель конкурса ненавязчиво объяснить малышам правила поведения во время занятий в саду. Провести этот конкурс очень легко.

Ведущий перечисляет различные действия, задавая вопрос: «Кто будет…»? Участники, когда слышат правильное действие, выпрыгивают со своих мест, выкрикивая слово «я». Если же ведущий называет недопустимое действие, малыши присаживаются на корточки, прикрывая рот ладошкой.

Вопросы, которые можно задавать: кто будет кричать, слушать, перебивать, уходить, плеваться, забирать инструменты соседа, танцевать, петь, писать, рисовать и т.д.

«Помоги воспитателю подготовиться к занятию»

Цель научить коллективной работе, вызвать интерес к развивающим занятиям.

Проведение: для каждой команды выдается набор предметов, которые используются при обучении. Например, альбом, пластилин, палочки для счета, тетради, ручки. Участники должны разложить все предметы по кучкам для занятий математикой, языком, чтением, рисованием, лепкой и т.д. Победила команда, которая быстрее всех правильно собрала большее число наборов, не ошибившись с комплектацией.

Не забудьте похвалить, наградить за старания каждого участника.

Не забываем про первоклассников

При подготовке конкурсов для первоклассников стоит помнить, что участники еще не знакомы между собой. Поставьте себе главной целью всех действий неформальное знакомство, а также создание дружелюбной атмосферы в будущем классе.

Несложный увлекательный конкурс-викторина будет как нельзя кстати для 1 класса.

«Собираем портфель»

Проведение: ведущий читает ученикам загадки. Каждая означает какой-либо предмет, который нужно взять с собой в школу. В этом конкурсе победителя не будет, зато будет много смеха и радости. Кстати, если заранее обговорить этот вопрос, то можно выдать, детям после отгадывания предварительно купленные карандаши, ластики, ручки. Также ведущему рекомендуется запутывать детей, демонстрируя предмет, не являющийся отгадкой звучащего стишка. Несколько загадок для примера:

С разноцветными носами,

На бумаге пляшут сами.

Взрослые и малыши,

Любят что? (Карандаши)

От буквы А и до буквы Я,

Не атлас он, и не словарь,

Друг первоклассника…букварь

Учебник, дневник, карандаш и точилку,

Ты с вечера сам собери и проверь.

Ты в школу собрался, а не на рыбалку,

А там тебе будет нужен... портфель.

На коробочку похож,

Ручки ты в меня кладешь.

Неужели не узнал?

Я же нужный всем… (Пенал)

Главная моя черта простота и прямота. (Линейка)

Я тружусь с ней каждый день,

И работать мне не лень.

Оценка в ней лишь только пять.

Я люблю свою… (тетрадь).

Отгадай, что за девица,

В сумке школьника хранится,

Наконечником она

След оставит без труда,

Невесомая как тучка,

А зовется она…(Ручка)

Он работает круглый год,

Свое сердце отдает,

Служит детям словно паж,

Помощник школы… (Карандаш)

Я весь мир слепить могу

Дом, машину, какаду.

Фантазий мира властелин,

В коробке яркий… (Пластилин)

У простого карандаша,

Есть одна помощница:

Если сделаешь ошибку,

То спасет тебя она.

«Проверка на внимательность»

Еще один замечательный конкурс для первоклассников, подвижный, называется «проверка на внимательность».

Проведение очень простое. Все учащиеся становятся в круг либо свободно по классу. Ведущий (лучше если это будет учитель) расположившись в центре, под музыку показывает различные движения, которые нужно повторять. Заранее показывается одно движение, которое повторять нельзя. Кто был невнимательным и повторил движение, тот выбывает.

Хорошее настроение после таких игр-конкурсов, ученикам обеспечено целый день.

Начальная школа

Организация праздника в начальной школе также должна носить веселый, подвижный характер.

Для 2 класса я предлагаю провести шуточный конкурс «вспомни одноклассников» . Деткам раздаются листочки бумаги, с множеством написанных фамилий и имен, ребенок должен не оглядываясь по сторонам выделить маркером фамилии, имена своих одноклассников. В продолжение забавы делим ребят на команды, даем задание выстроиться в алфавитном порядке. Веселая суматоха, кутерьма неизменный спутник этой забавы.

Ученикам 3 класса предложите таким же образом вспомнить всех своих учителей, а также проведите игру в «помощника Библиотекаря». Цель игры перенести «в хранилище» на голове, без поддержки рук, как моно больше книг. Библиотекарь, выдающий книги располагается на противоположном от хранилища конце класса. Время работы 3-5 минут.

В 4 классе разделите детей на 2-3 команды для проведения конкурса-квеста по поиску учебников или сладостей . Все подсказки должны быть распечатаны и представлять собой задания выполнение которых требует достать из памяти полученные в школе знания. Это увлекательное действо никого не оставит равнодушным.

Организация праздника для средней и старшей школы

Средняя школа. Для 5-6 класса подойдут конкурсы, затрагивающие внимательность, сообразительность. Очень нравится детям «запретная буква» . Проведение: ведущий называет букву, которую категорически запрещается произносить вслух. Ведущий задает по очереди участникам вопросы. Ответы нужно подбирать так, чтобы в них не было запрещенной буквы. (при запрете буквы «я», Оля должна представиться Ольгой, Коля – Николаем и т.д)

Также для школьников среднего звена не будут лишними подвижные состязания.

Несмотря на то, что азартным играм в школе не место, поиграйте на деньги в игре «думай и богатей». Вам понадобятся две команды, в конце комнаты на пол поставьте две баночки, в другом конце выстраиваются участники. Командам выдаются монеты, которые участники должны без помощи рук, на голове, отнести и сбросить в баночку. По истечении определенного времени производится подсчет. Победила та команда, которая насобирала больше денег. После игры все деньги отправляются в столовую, на них покупаются какие-то символические вкусности. (Не забудьте помыть деньги перед игрой!)

Ученикам 11 класса предложите развлечение, показывающее как они узнали друг друга за одиннадцать лет, проведенных вместе? Если соревноваться будет одновременно несколько классов, предложите капитанам (выбранным от каждого класса) «найти своих» с завязанными глазами по какому-либо признаку (произнесенный звук А, или пощупав прическу, сумку, часть одежды). Внутри одного класса можно узнавать друг друга по единственной части тела (палец, рука, нога, ухо, локон волос). Практика показывает, что такое развлечение со смехом вспоминается еще несколько дней после первого звонка.

Конкурсы для учителей и родителей

Для родителей и учителей неплохо бы тоже придумать что-то интересное.

• Забавно пройдет конкурс «я знаю, что вы делали прошлым летом». Ученики разных классов передают ведущему записки с фразами, описывающими их занятия прошедшим летом. Это может быть все что угодно, от «ничего», до «попрыгал вокруг города на одной ноге». Ведущий зачитывает записки, а учителя угадывают, чей это ученик. Победил тот учитель, который набрал больше всего правильных ответов.
• Родителям же предложите «подарить подарок школе», для этого им нужно будет нарисовать портреты учителей, завуча, директора. Рисование будет командным, а сложность в том, что холсты подвешиваются достаточно высоко, так чтобы дотянуться до них было можно лишь в прыжке. Участники по очереди подходят к холсту, совершают по 3-5 прыжков. Либо делят между собой части портрета. Тогда каждый прыгает до тех пор, пока не нарисует свою часть (нос, рот, и т.д.). Побеждает команда, нарисовавшая наиболее реалистичный портрет.
• Еще одним веселым развлечением станет задание «спаси уроки». Ведущий рассказывает о том, что в школе внезапно закончились указки, а без них, в школе, как известно, никуда. Поэтому родителям нужно срочно спасать положение. Получив в распоряжение лишь туалетную бумагу со скотчем, участники приступают к работе. Самая качественная указка побеждает.

Перечислить все конкурсы, развлечения, игры подходящие для сентябрьского торжества невозможно, да и не было у меня такой цели. Я хотела лишь подтолкнуть вас поразмыслить над более легкими, приятными, необычными вариантами проведения этого дня.

Ставьте лайк, если у меня получилось. Делитесь статьей с друзьями, если находите ее полезной, а со мной своими мыслями по поводу такого варианта проведения праздника знаний. Предлагаю устроить в комментариях «мозговой штурм», выбрав самый лучший, самый оригинальный конкурс! До скорых встреч, друзья!

С уважением, Анастасия Скореева

Организация праздника День знаний в 1 классе, в первую очередь, необходима для того, чтобы познакомить первоклассников со своим учителем и друг с другом. А также вызвать интерес детей к школе, к учёбе, и даже выявить способности новоиспеченных школьников.

Данный сценарий подходит для первого классного урока для первоклассников.

Учитель:

Здравствуйте, дорогие мальчишки и девчонки, а так же их родители! Сегодня наступил долгожданный день – 1 сентября. И я от всей души поздравляю всех вас с первым Днем знаний и с началом школьной жизни! И, конечно же, хочу пожелать вам побольше знаний и самых лучших оценок!

Есть в году разные праздники

И сегодня праздник у нас

В первый раз идут первоклассники

В свой приветливый школьный класс!

Сегодня мы с вами отправимся в страну з наний. Там мы поближе познакомимся друг с другом и, конечно же, поиграем.

— А кто знает, чему учат в школе? (Дети отвечают)

— А как вы думаете, как называется комната, в которой вы находитесь? (Дети отвечают — класс)

— Правильно, класс или классный кабинет. Дети, посмотрите какой красивый и уютный кабинет вас ждет. Надеюсь, что учиться в нём вам очень понравится. Давайте постараемся сохранить его таким же чистым и уютным на протяжении 4 лет, которые мы с вами проведем здесь.

Ну, а теперь, давайте знакомиться. Меня зовут (имя учительницы). Я – ваша первая учительница. Мы с вами проведем целых 4 года вместе и, надеюсь, станем неразлучными друзьями!

— Вас так много, а мне очень хочется познакомиться со всеми и побыстрее. И для начала я хочу пригласить всех девочек к доске. Давайте выходите и не стесняйтесь.

Нарядные, парадные,

Такие ненаглядные,

Причесанные, с бантиками

Девочки идут.

— Сейчас наши девочки передают солнышко друг другу и называют своё имя и фамилию. Только нужно это делать громко и четко, чтобы все слышали.

— Вот мы и познакомились с девочками. А теперь я приглашаю выйти к доске мальчиков.

И мальчики отличные,

Такие симпатичные,

Такие аккуратные,

Мальчики также как и девочки передают солнышко и называют свои имена.

— Какие замечательные ребята собрались в нашем классе! В скором времени я запомню все ваши имена. А вы подружитесь между собой! Теперь каждый день мы будем встречаться в этом классе, проводить вместе много времени, будем вместе учиться и отдыхать. Поэтому мы должны подружиться.

— Согласны? (Дети — да)

— Мы будем дружить? (Дети — да)

— Мы будем уважать друг друга? (Дети — да)

— Мы будем помогать друг другу? (Дети — да)

— Мы будем доверять друг другу? (Дети — да)

— Мы будем любить друг друга? (Дети — да)

— Мы будем одной командой? (Дети — да)

— Теперь мы одна команда, и мы будем помогать друг другу во всём, а главное, в учёбе!

Итак, по стране знаний могут путешествовать только школьники. А кто такие школьники? (Дети — те, кто учатся в школе)

Как по-другому их можно назвать? (Дети — ученики)

— Верно, ученики или школьники учатся на уроках. И вскоре вы узнаете, что такое урок. Но прежде, чем на него отправиться, необходимо собрать портфель. А все ли из вас знают, что нужно брать в школу, а что лучше оставить дома? Давайте проверим!

Игры для праздника День знаний (1 сентября)

Игра «Собери портфель»

Итак, мои дорогие школьники, правила этой игры просты. Когда я называю предмет, который нужно взять в школу, вы громко хлопаете в ладоши. Но, если этот предмет не нужен в школе, то вы, что есть сил, топаете ногами.

Собирался школьник в класс

Взял он чипсы про запас

Учебники и книжки,

Игрушечную мышку,

Паровозик заводной,

Пластилин цветной,

Кисточки и краски,

Новогодние маски,

Ластик и закладки,

Степлер и тетрадки,

Расписание, дневник.

Собран в школу ученик!

— Молодцы ребята! Вижу, что портфель вы собирать умеете. А теперь, я предлагаю проверить, готовы ли вы быть первоклассниками?!

Вдруг раздаётся стук в дверь.

— Кто бы это мог быть? Не знаете дети?

Дверь открывается и заходит Баба Яга.

Баба Яга: Ха-ха-ха, хи-хи-хи! Праздника они захотели? Учиться что ли вам захотелось? А меня, Бабулечку Ягулечку, такую красотулечку не позвали? Я может тоже хочу всему научиться. Сейчас вон, без грамоты-то, и в лесу не проживешь. Все бизнесом занялись, так и норовят меня вокруг пальца обвести!

— Ну что, привет, ребятки! Узнали меня, да? Ну и почему вы без меня тут веселиться вздумали?

Учитель: Баба Яга, в следующий раз мы тебя обязательно позовем, но сегодня ты уж нам, пожалуйста, не мешай. Ведь ребятам очень хочется стать настоящими первоклассниками, а ты нам тут урок срываешь.

Баба Яга: Так прямо и не мешай! Так прямо и срывай! А может им совсем не хочется учиться? Да, сладкие мои? Так прямо в печку бы и посадила таких вкусненьких. Ладно, не бойтесь! В честь первого сентября я решила стать самой доброй бабушкой и сегодня я буду делать только гадости, ой, что я говорю, подарки конечно же!

Но для начала я хочу проверить, готовы ли ребята стать первоклассниками. И для этого есть у меня в запасе 3 задания.

Учитель: Всего-то 3 задания? У меня очень умные ребята.

Баба Яга: А вот как раз мы это и проверим. Слышала я о том, чтобы получать одни пятерки надо быть внимательным на уроке. А вы внимательны? (Дети отвечают). Знаю я одну интересную игру. Сейчас я буду задавать вопросы, а вы на них отвечать. Если это про вас – говорите “Я”, если нет – молчите. Понятно? Тогда начинаем.

Игра:

Кто любит шоколадку?

Кто любит мармеладку?

Кто любит груши?

Кто не моет уши?

Кто любит книжки?

Кто любит пышки?

Кто не умывается?

Кто не улыбается?

Кто хочет учиться?

Кто любит трудиться?

Кто любит драться?

А кто любит смеяться?

Баба –Яга: Молодцы! Со всеми вопросами справились. А теперь второе задание. Загадка про слона. Отгадаете?

Учитель: Ну, Баба Яга, какая же это загадка, если вы сразу сказали, что она про слона? Ведь загадка — это когда не знаешь ответ.

Баба-Яга: Так-так. И такая загадка у меня имеется, даже несколько.

1) Стоит весёлый светлый дом,

Ребят проворных много в нём.

Там пишут и считают,

Рисуют и читают. (Школа).

2) Буквы все от А до Я

На страницах (Букваря).

3) Должен каждый ученик

В школу брать с собой (Дневник).

Баба Яга: Дети, а вы знаете, как надо вести себя в школе? (Дети отвечают)

Учитель: Да, ребята, у нас в школе есть правила поведения. Все они должны выполняться. Сейчас, на примере игры-задания, мы посмотрим, как нужно вести себя на уроке. Постарайтесь беззвучно выполнить мои команды. А ты, бабулечка красотулечка, можешь деткам помогать.

Учитель просит — надо встать.

Когда он сесть позволит – сядь.

Ответить хочешь – не шуми,

А только руку подними.

Учительница: И снова все справились с заданием замечательно.

Баба Яга: А вот ещё моя прабабка говорила, что каждый ученик должен знать «волшебные слова». А вы знаете такие? (Дети называют волшебные слова).

Учитель: Ой, а у меня есть игра с «волшебными словами» для вас. Давайте поиграем?

Игра «Не ошибись, пожалуйста!»

Выполнять надо только те команды, в которых есть волшебные слова.

— Встаньте, пожалуйста!

— Поднимите руки!

— Будьте добры, похлопайте!

— Пожалуйста, потопайте!

— Наклонитесь!

— Тихо сядьте!

— Тихо сядьте, пожалуйста!

Баба –Яга: Какие всё-таки умные детки! А зачем таким вообще в школе учиться? Лучше я их к себе заберу. Пойдете ко мне? (Дети отвечают).

Учитель: Нет, Баба Яга, так нечестно! Помнишь, ты обещала не мешать нам, а сама опять за свое? Сейчас я директора позову, пусть разбирается.

Баба Яга: Всё, всё, молчу, не надо никого вызывать. Ну, сладкие мои, учитесь хорошо! А я пойду, в других классах поищу непослушных и глупых деток. (Идет к дверям, останавливается) А, я же совсем забыла! Мне тут конвертик дали, сказали вам передать. (Отдаёт конверт).

Учитель: Спасибо, Баба Яга! Всего тебе хорошего.

Баба Яга: Гуд бай! Зовите, если что… (и уходит)

Учитель: Давайте посмотрим, что же принесла нам Баба-Яга.

Конверт №1

Здравствуйте, дорогие первоклассники!

Я, королева страны знаний, спешу поздравить вас с 1 сентября и хочу пожелать вам учиться только на пять! А сегодня я хочу вам подарить «волшебные» вещи. Они волшебные потому, что стоит только ими провести по листу бумаги, как тут же появляется рисунок. (учительница дарит ручку и карандаш )

Учитель: Сегодня нам предстоит оживить солнышко, чтобы каждому из вас всегда было тепло от его света. А лучиками будете вы. Сколько в классе человек, столько и лучиков получится. Посмотрите, перед каждым из вас на парте лежит лучик. На этом лучике вам надо нарисовать себя. Или, если умеете, то написать своё имя. (После того как задание выполнено, собираем солнышко).

Конверт №2

Мы желаем без помехи грызть вам целый год орехи,

Весело играть в горелки.

С Днём вас знаний!

Лесные белки!

Ребята, белочки прислали нам математические задачки. Давайте попробуем посчитать.

1. У пенёчков 5 грибочков

И под ёлкой — 3.

Сколько будет всех грибочков?

Ну-ка, посмотри! (8)

2. На поляне, у пенька,

Он нашёл ещё один.

У кого ответ готов

Сколько ёж нашёл грибков? (3)

3. Росла одна берёза,

На ней 8 ветвей.

На каждой по апельсину.

Сколько апельсинов было на берёзе? (0)

Молодцы, ребята! Считаете вы не плохо, это на уроках пригодится.

Конверт №3

Чем готова заняться всегда детвора,

Кто любимый наш друг? (Игра)

Учитель: Ребята, а тут и нас игра. Давайте поиграем!

Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»

Кто опрятный и весёлый рано утром мчится в школу?

У кого всегда в порядке ручки, книжки и тетрадки?

Кто в постели целый день и кому учиться лень?

А скажите мне ребятки, кто утром делает зарядку?

Кто обещает не лениться, а только хорошо учиться?

Конверт № 4

Учитель: А как вы думаете, от кого это задание?

В городе Цветочном я живу

Коротышкой умненьким слыву.

Вам желаю всё старательно учить,

Чтобы в жизни всё хорошее творить!

Как зовут меня? Угадай-ка?

Изобретатель-коротышка по имени… (Знайка)

Учитель: Без вас, наши папы, без вас, наши мамы

У нас не учёба будет, а драма

Без вас тяжелейший учебный процесс

Для нас потеряет большой интерес.

Дорогие взрослые! Обязательно помогайте своим детям!

Учитель: Ну что, вот и пройдены первые испытания. Теперь вас смело можно назвать первоклассниками! И я хочу вручить вам ваши первые медали первоклассника. (Вручение медалей под школьную песню).

Учитель: Теперь пришло время дать клятву первоклассника. Повторяйте хором: «Клянёмся!»

Всегда приходить в класс на первый урок

Еще до того, как проснется звонок. (Дети хором – Клянемся!)

Быть на уроке активным и нужным,

Запоминать и учить все, что нужно. (Клянемся!)

Чтоб грамотным и умным стать,

Учебники, книжки, пенал и тетрадки

Друзьями хорошими, верными стать,

Друг другу во всем и всегда помогать. (Клянемся!)

А лень, неопрятность, подсказки, вранье

Мы в класс не возьмем никогда, ни за что. (Клянемся!)

Учитель: Ну что же, вот и подошёл к концу наш первый урок. Я желаю всем сохранить хорошее настроение на весь длинный учебный год! Желаю успехов в учёбе, хороших оценок, интересных знаний. И, конечно же, подружиться друг с другом! Завтра мы с вами, дорогие мои первоклассники, встретимся снова в этом классе на уроках. До свидания!

Самые популярные в мире – детские игры для развития мышления. Кто как не ребенок изучает мир не вербально? Наша коллекция полезных развлечений для детей пригодится как педагогам, так и родителям малышей.

Подвижные игры для детей

1. Праздничные игры для детей от 3 до 6 лет

Оригинальные забавы для развлечения маленьких детей до 6 лет. Помогут познакомиться, подружиться и весело провести время.
Одними из самых запоминающихся событий в жизни ребенка – это, как правило, праздники в кругу семьи.

«Знакомилка»

Очень часто на праздниках собираются дети и люди, которые не всегда знакомы. И для того, чтобы знакомство превратить в веселое представление существует игра «Знакомилка». В нее можно играть с мячом, с воздушным шариком или с любым предметом, который без труда можно передавать друг другу. Все гости образовывают подобие круга и, перекидывая мяч, представляются. Взрослым можно даже как-нибудь завуалировать свое представление, что бы заинтриговать детей.

«Снежки»

Эта игра замечательно подходит для развития меткости у ребенка. У каждого дома найдутся старая исписанная бумага, журналы. Мнем отдельно каждый листочек в комочки, так называемые «снежки». Выбирается корзина или любая другая емкость и по очереди все кидают туда свои «снежки»

«Гиганты и лилипуты»

Игра очень проста и заключается в том, что, когда ведущий говорит «гиганты», все встают, а когда «лилипуты» все присаживаются. Вся изюминка в том, что «ведущий» может взамен любого из слов сказать абсолютно другие, но похожие слова. Например, ли-стья, лили-я и так далее.

«Ромашка»

Можно купить в магазине готовые, а можно сделать самим. Сделать большие разноцветные лепестки, количество которых должно совпадать с количеством гостей. И на каждом лепестке и серединке необходимо написать с обратной стороны, что нужно сделать: прочитать стих, спеть песенку, частушку и тому подобное.

«Загадки»

Очень сближают и помогают отдохнуть ручкам и ножкам игры в шарады или загадки. Конечно, необходимо ориентироваться на большую часть возрастной категории детей. Беспроигрышными являются загадки о зверях, природе, временах года.

«Снежный бой»

Сделанные «снежки», о которых упоминалось ранее, могут пригодиться и в этой игре. Все празднующие делятся на команды и «выбивают» друг друга «снежками». Победителем считают ту команду, в которой останется больше играющих. Веселье и минуты счастья обеспечены.

«Фотограф»

Все играющие беспорядочно двигаются по комнате. И тот игрок, который выбран «фотографом» говорит «стоп». Никто не должен пошевелиться. Если кто-то дрогнул, то он становиться «фотографом».

«Битва»

Игра очень подвижная, замечательно отвлекает от насущных проблем, очень хороша для тренировки координации. Главное, что бы хватило подушек для игры. Двое встают друг против друга и начинают играть. Сначала битва идет на одной ноге. И проигравшим считается тот, кто не выдержит и в встанет на обе ноги. Проигравшего заменяет игрок, выигравший в другой паре. И «битва» продолжается до абсолютного победителя.

2. Семейные игры с детьми от 1 до 3 лет

Игры для самых маленьких. Для внимания, борьбы с застенчивостью и развития словарного запаса.
Семейные игры с детьми – это не просто развлечение и приятное времяпрепровождение. Это еще самый верный путь к обучению и очень действенный.

Самыми распространенными являются игры – потешки. Благодаря стихам и песенкам, яркой эмоциональной окраске возникают особые тактильные и вестибулярные ощущения. На первый взгляд эти игры просты и не замысловаты, но на самом деле они несут в себе огромный потенциал для развития малыша. Развивается словарный запас ребенка, эмоциональное раскрепощение, развивается умение двигаться синхронно с партнером. К тому же благодаря незатейливым текстам игры легко запоминаются детьми.

«Карусели»

Очень хорошо, если вместе с вашей семьей будут играть и другие дети. Все встают в круг и начинают крутиться вокруг себя и по кругу, имитируя карусель. «Ведущий» начинает читать, а все остальные повторяют в действии, что он говорит: «Все тише-тише-тише карусель кружится. Вот сначала вправо, а потом налево. Вот быстрей кружится. Сначала вправо, а потом налево. И опять направо, и опять налево. Все быстрей, быстрей, быстрей. Еще тише-тише-тише карусель кружится. И на раз-два она должна остановиться» Последовательность движений можно придумать абсолютно разную. Продолжительность так же, как правило, смотрят по активности играющих. Необходимо, что бы дети следили за речью и не скучали, не «отсутствовали» в игре, а принимали активное участие.

«Дружно ручки поднимаем»

Все встают парами лицом друг к другу. Начинается. «Сейчас мы ручки поднимаем. Затем мы ручки опускаем. Теперь мы ручки поднимаем и крепко кулачки сжимаем. Ногами мы потопаем, руками мы похлопаем. Ручки опускаем, ножками топ-топ, ручками хлоп-хлоп”. Аналогично «Карусели» последовательность и продолжительность зависит от активности ребенка или детей.

«Найди половинку»

Эта игра направлена на развитие логики, мышления и внимания. Берется 2 одинаковых набора картинок или фотографий. Один комплект разрезаем пополам. Выкладываем перед крохой целое изображение и одну верную половинку, а так же 3-5 половинок дополнительно. Ребенок должен суметь найти 2-ю половинку в соответствии с целым изображением. Если у ребенка хорошо, получается, найти картинки, то можно попробовать убрать целую картинку, оставив только половинки.

«Игра с куклой на пальчике»

Можно купить интересно оформленные готовые пальчиковые куклы, а можно выполнить самостоятельно из старых перчаток. Отрезаются пальчики на перчатках, и из каждого делается кукла. Пришиваются или вышиваются волосы, глаза, губы. Если есть желание, можно придумать еще и одежду. Готовые куклы одевают на пальчик взрослым и ребенку (детям). Начинают взрослые. Их куклы могут вылезти из под стола, начать танцевать, петь, начать все, что угодно делать. И необходимо постепенно вовлекать в действие куклу ребенка. Игра позволяет развивать речь малыша, внимательность, идет борьба с застенчивостью ребенка, развивается речь.

3. Игры на развитие внимания

Хотите проверить свое внимание и внимательность? Предложите гостям интересную игру.

Нет, наверное, на земле человека, который бы не любил играть. Кто-то любит настольные игры, кто-то подвижные. Чем же игра привлекает нас? Чтобы ответить на этот вопрос, вспомните: когда вы впервые начали играть? Ну, конечно же, в самом раннем детстве. Человек учится этому тогда же, когда начинает ходить и говорить. Умение и желание играть остается с ним на всю жизнь.

Но для взрослого игра далеко не так важна, как для ребенка. Для нас это всего лишь любимое развлечение, для ребенка же – тяжелая, утомительная работа, требующая огромного физического и умственного напряжения. С помощью игры малыши познают мир и учатся в нем жить, осваивают разные модели поведения, осмысливают любое новое знание, полученное от родителей и воспитателей.

Игра для ребенка – это способ приспособления к нашему миру, репетиция перед взрослой жизнью. Если приглядеться во что чаще всего играют дети, то можно понять – они играют в нас. Малыши удивительно точно копируют поведение взрослых, интерпретируют доступным для них способом любую деятельность, любое событие.

Однако, играя в одиночестве или только со сверстниками, ребенок не получит всей пользы, которую может принести игра – основной вид его деятельности в этом возрасте. Игра выполняет множество разных функций. Наряду с познавательной и развлекательной, одна из самых важных среди них – развивающая. Игры, направленные на развитие умений, навыков, познавательных процессов помогают подготовить малыша к школе, в наиболее эффективному усвоению новых знаний. Тренируя восприятие, внимание, память малыша, мы закладываем основу для обогащения эрудиции будущего школьника; развивая речь, мышление и воображение, помогаем научиться обобщать и анализировать полученную информацию, делать выводы, эффективно использовать знания.

Играть с малышами могут родители и воспитатели детского сада, некоторые игры рассчитаны на большое количество участников, некоторые – на 2-3 человека. Все игры подходят для закрытого помещения, для проведения большинства из них не нужно большого пространства; основная масса не требует специальной подготовки и сложного оборудования.

ИГРЫ НА ВНИМАНИЕ

Внимание – один из важнейших познавательных процессов. Оно обеспечивает наиболее эффективное восприятие информации. Внимание детей дошкольного возраста неустойчиво: ребенок не может сохранять сосредоточенность более 7-10 минут, быстро переключается на новый, более яркий раздражитель. Поэтому игры, направленные на активизацию этого процесса, не следует делать долгими, а раздражители должны часто сменять друг друга.

ЛЕВЫЙ БЕРЕГ ЖЕЛТОЙ РЕКИ

Играют 5-7 человек.
Ход игры: Игроки садятся в круг. Водящий говорит: «Завтра я поеду на левый берег Желтой реки. Там модно носить…» – и называет какую-нибудь деталь одежды своего соседа слева. Потом спрашивает у него: «А ты поедешь со мной на левый берег Желтой реки? Что там модно носить?» Тот быстро, не задумываясь, отвечает: «Поеду. Там сейчас модно…» – и называет деталь одежды своего соседа слева. Если он назвал одежду верно, водящий говорит: «Да, ты поедешь на левый берег Желтой реки». Если игрок ошибается, то ему говорят, что он не поедет. Потом водящий задает те же вопросы другим игрокам.
Условие: игроки должны отвечать на вопросы быстро, не разглядывая соседа подолгу.

ЧАСЫ

Играют 10-15 человек.
Инвентарь: скакалка.
Ход игры: Все игроки хором произносят: «Тик-так, тик-так».Двое из них в том же ритме вертят скакалку, остальные выстраиваются в очередь. Первый игрок прыгает через скакалку один раз, второй – два, третий – три и т.д.
Если игрок ошибется в счете или собьется при прыжках, то он должен заменить одного из тех, кто держит скакалку. В этом случае счет начнется сначала. Задача игроков – прыгать как можно дольше, не сбиваясь.

КОРЗИНА С ФРУКТАМИ

Играют 10 и более человек.
Ход игры: Игроки садятся в круг. Водящий обходит всех и спрашивает, как они себя назвали или сам дает каждому названия фруктов.
Затем он садится в центре круга и начинает игру: «Когда я шел по саду, увидел деревья с прекрасными яблоками и грушами». Услышав названия своих фруктов, игроки меняются местами. В этот момент, водящий пытается занять место одного из них. Если это ему удается, игрок, оставшийся без места, становится водящим.
Когда в рассказе встречаются слова «корзина с фруктами», все играющие поворачиваются кругом.

КТО СЕБЯ УЗНАЕТ

Играют 5 и более человек.
Ход игры: Игроки становятся в ряд. Водящий подает команды, например: «Те, чье имя кончается на «–ша», хлопните в ладоши» или «У кого есть синий цвет в одежде, повернитесь кругом». Дети, узнавшие свои предметы, выполняют команду. Если игрок не выполнил команду вовремя или выполнил, когда не следовало, то он делает шаг назад. Побеждают те, кто остались на своем месте.
Правило: Если игрок начал выполнять неправильно движение, то он отходит назад.

СВИСТОК-ПОВОРОТ

Играют 5-10 человек.
Инвентарь: Свисток.
Ход игры: Дети становятся в затылок друг другу, взяв стоящего перед собой за талию, и быстро идут по прямой. Водящий подает свистком сигналы: один свисток – поворот направо, два свистка – поворот налево. По сигналу передний игрок поворачивает в нужную сторону. Если он ошибется, то должен занять место в хвосте колонны, а «паровоз» ведет дальше следующий игрок.

ВОЛНА

Играют 7 и более человек.
Ход игры: Игроки садятся в ряд. Крайний правый игрок правую, а левый – левую руку кладут на свое колено, остальные – на колени соседей. Один из крайних игроков хлопает рукой по колену. Вслед за ним все должны хлопать руками один за другим так, как они лежат, – волной. Если игрок хлопнет не вовремя или пропустит свою очередь, он убирает руку и во время следующей волны вместо хлопка должен назвать свое имя. Победителями считаются те, кто ни разу не ошибся.

КАРЛИКИ И ВЕЛИКАНЫ

Играют 5 и более человек.
Ход игры: Участники становятся в круг, водящий в центре. Когда он говорит «карлики», все должны сесть на корточки, а когда скажет «великаны», детям нужно встать и поднять руки. Если игрок ошибается, он выходит из игры. Побеждает тот, кто останется последним.
Правило: Водящий может растягивать слова.

КТО ЛЕТАЕТ

Играют 5 и более человек.
Ход игры: Участники становятся в шеренгу. Водящий называет слова. Если они обозначают предметы или животных, которые могут летать, игроки хлопают в ладоши. Игрок, который хлопнет не вовремя или не хлопнет, когда нужно, делает шаг назад. Побеждает тот, кто остался на своем месте.

БЕЛКИ, ЗАЙЦЫ, МЫШИ

Играют 3 команды по 5-7 человек.
Ход игры. Игроки делятся на 3 команды – «белки», «зайцы», «мыши». Один или два игрока, не вошедшие в команду, становятся «охотничьими собаками». На расстоянии 5м кладут три обруча – домики зверушек. Посередине между ними еще один – дом «собак». Водящий дает команду, например: «Белки –мыши!». Названные команды должны поменяться домиками. В это время «собаки» их ловят. Пойманных игроков они ведут в свой дом. Если кто-то хочет их выручить, то во время перемены домика он может подбежать и прикоснуться к ним, тогда они считаются свободными. Водящий может подать такой сигнал: «Мыши – белки – зайцы!», тогда все три команды должны поменяться домиками, причем игроки должны следить, чтобы не оказаться в чужой команде.

ГОРЯЧИЕ РУКИ

Играют 5 и более человек.
Ход игры: Выбирается водящий. Остальные участники становятся в круг и вытягивают руки ладонями вверх. Водящий, который находится в центре круга, неожиданно пытается хлопнуть кого-нибудь по руке, тот должен успеть убрать ее. Если водящему это удается, он остается на своем месте. Если же игрок не успевает отдернуть руку, он становится водящим.

4. Логические игры для детей (художественное мышление)

Развиваем у детей художественное мышление при помощи увлекательных игр.

К сожалению, мало родителей уделяют внимание развитию логики ребенка, а зря. Творческая личность на сегодняшний день – большая редкость.

Всем давно известно, что каждый ребенок может добиться всего чего угодно в жизни в будущем при правильном развитии личности родителями сейчас. Каждый ребенок обладает, чуть ли не всеми возможными талантами, главное, что бы родители захотели развивать все направления и оттачивать все грани маленького «алмаза».

Чем раньше начать заниматься ребенком, тем больших высот он может достичь в будущем. Когда именно начинать – зависит только от родителей и их отношения к своему чаду.

«Облака»

Является одной из самых простых. Направлена на развитие ассоциативного образа мышления. Рассчитана игра на дошколят, но взрослые так же могут принимать в ней участие. Удобней всего ее организовывать в облачный день на свежем воздухе. Необходимо проводить аналогию между фигурами из облаков и реально существующими вещами. Удобнее всего в нее играть летом, развалившись на спине, на лужайке. Можно эту игру провести дома. Вырезать из бумаги не задумываясь облака, разместить их на стене и искать сходство с реальными предметами.

«Пантомима»

Позволяет увеличить багаж знаний и проявлению художественных способностей. Родители показывают фигуры, танцы, а дети должны с точностью повторить, то, что наблюдают. Делая действия необходимо проговаривать какие-нибудь события. Например: делая реверанс, можно сказать, что вы на балу. Повторение ребенком ваших движений не должно быть механическим и бездушным. Все действия должны быть «живыми». Ребенок должен представить себя кавалером размахивающим шпагой, танцором на балу и так далее. Благодаря, так называемому, мини-спектаклю, раскрывается творческий потенциал, который пригодится абсолютно в любой сфере жизни и работы, какую бы не выбрал маленький человечек в будущем.

«Подарок из леса»

Игра хороша тем, что в нее может играть разновозрастная аудитория и неограниченное количество человек. Для проведения игры потребуются пластилин, шишки, желуди, камешки, иголочки, каштаны и тому подобное. Задача игры заключается в изображении пейзажа, который нарисует им воображение. Если эта игра завлечет вашего ребенка, то полету вашей и его фантазии не будет предела.

«Ассоциации»

Эта игра направлена на развитие нетрадиционного мышления. Все играющие собираются в одном помещении, например комнате. По средствам считалки или жребия выбирается один человек, который выходит из комнаты. Остальная часть игроков в это время загадывают человека или животное. После чего, игрок, которого удалили, возвращается. Его задача путем наводящих вопросов узнать, что загадала группа. Один вопрос задается одному человеку. Например: «У него большой нос?» «Хвост есть у него?» и так далее. Игра продолжается, пока не будет угадано, что загадала группа. И тот, на ком игра остановилась, становится «угадывающим» игроком.

«Кто я?»

Ребенок должен распознать предмет по его тени. Если вы хорошо делаете интересные фигурки из пальцев, то это очень будет интригующе для дитя. А так надо найти незамысловатые предметы, которые ребенку будет по силам отгадать: кружка, кастрюля, ложка, вилка и тому подобное.
Аналогичная игра при помощи клякс. Можно взять чернила или обычные краски и на листе бумаги поставить кляксы. И каждый должен будет предположить, что напоминает каждая из клякс. Может быть, благодаря общей фантазии, получится сказка.

«Угадай эмоцию»

Игра полезна для детей, которые очень застенчивы. По средствам игры, происходит раскрепощение дитя, результаты будут заметны уже очень скоро. Лучше, если сначала взрослые возьмут на себя ведущую роль. Кривляться на людях не каждому под силу. Задача игры в том, что бы угадать эмоцию, которую изображает ведущий. И тот, кто угадает сам начинает показывать эмоцию. Эмоции следует показывать напыщенно, карикатурно. В завершении игры можно придумать какую-нибудь сценку с ярким проявлением эмоций, участниками которой будут абсолютно все игроки.

5. Логические игры для детей (игры на развитие интуиции)

Интуиция развивается с детства. Предложите детям поиграть в необычные игры.

Детки познают мир благодаря слуху, зрению, осязанию, обонянию, вкусу. Ребенок осознает окружающий мир совсем не так как взрослые. Помимо основных пяти вышеперечисленных чувств, существует так же плюс ко всему еще интуиция. Самое удивительное, что наиболее развита интуиция у маленьких детей. Дети абсолютно не обдумывают свои поступки, они слепо следуют интуиции. К сожалению, с возрастом это чувство притупляется, и взрослый человек действует, ориентируясь на другие приоритеты. Поэтому игры на развитие интуиции очень важны.

«Горячо – холодно»

Самое оптимальное место проведения игры – дома. Для игры необходим любимый предмет ребенка. Комнату, если есть такая возможность, лучше всего выбрать с большим количеством мебели, полочек, шкафчиков. Вытягиванием жребия выбирается ведущий. Ведущий выходит за дверь, а оставшиеся прячут предмет. Для начала предмет прячется где-нибудь неглубоко, на поверхности. Постепенно условия становятся сложнее. По мере приближения ведущего к месту нахождения предмета говорят «тепло», «очень тепло», «горячо». Соответственно по удалению от предмета «холодно» и «очень холодно».

«Дорисовки»

Для этой игры требуются большие листы бумаги, цветные карандаши или фломастеры. Можно начать с несложных геометрических фигур. Нарисовать их часть, а часть оставить для ребенка – это может быть сторона, диагональ, полукруг, угол. Дальше можно перейти на фигуры: куклы, звери, предметы. Главное, что бы то, что ребенку необходимо дорисовать, было хорошо ему знакомо.

«Числовые ряды»

Игра предназначена для детей знакомых с цифрами. Суть проста. Берется лист бумаги, и пишутся цифры. Ребенку необходимо продолжить числовой ряд, либо найти недостающую и назвать ее. Для достижения большего эффекта игру можно проводить на время. Можно даже как-то простимулировать игру. Все в ваших руках. Играя в игру «убиваются сразу несколько зайцев»: тренируется память, запоминаются цифры, развивается мышление и просто весело проводится время в кругу семьи.

«Угадай рисунок»

Эта игра необходима для развития пространственного мышления и интуиции. Требуется небольшая красочная картинка, непрозрачный лист бумаги, размеры которого должны превышать размеры картинки. Посередине листа необходимо сделать отверстие в виде квадрата или круга. Лист накладывается на картинку и водится по ней, а игроки должны угадать, какая част рисунка открывается в отверстие. Передвигать лист необходимо по очереди, очередь наступает тому, кто угадает, чему на рисунке принадлежит то, что открыло отверстие.

«Рифмы»

Игра развивает интеллект, творческое мышление, фантазию и воображение. Суть ее в том, что, не зная правил создания рифмы, продолжает сочинять начатое взрослым. Для того чтобы ребенка настроить, прочитайте легкое хорошо известное стихотворение. Затем придумайте сочетание двух слов, а ребенок попробует продолжить. Например: «Кошка-сережка-сторожка». Попробуйте так же читать стихи известных детских авторов, таких как Агния Барто, Корней Иванович Чуковский и другие. Не нужно сразу ругать ребенка, если он неожиданно для всех произнес не совсем «правильное» слово или вдруг нецензурное. Он может не знать значения произносимого. В подобных случаях спокойно и доходчиво объясняйте ребенку смысл сказанного. Главное, что бы ребенок уловил суть. Создавайте цепочку рифмующихся слов, радуйтесь и уделяйте внимание любым начинаниям ребенка.

6. Логические игры для детей (мыслим творчески)

Игры для детей на логику. Растите умненькими!

Мало кто согласен с тем, что гении не рождаются, над гениальностью надо работать. Очень важно, что бы родители помогли ребенку самому распознать свой талант и работать над его развитием. Нельзя пускать развитие ребенка на самотек. Ни одна няня не заменит родителей ребенку, и никто кроме родителей на ранних парах не сможет верно, определить склонность крохи к каким-либо занятиям. Можно не верить, но самым оптимальным способом выявления способностей ребенка является обучение в виде игры.

«Расскажи мне сказку»

Эта игра поможет победить психологические барьеры, связанные с общением. Лучше всего ее проводить в приятной для ребенка обстановке, например в его комнате, главное, что бы вся семья в ней поместилась. Для этой игры потребуются сказки, карандаши, чистые листы бумаги. Изначально необходимо взять незнакомую сказку. Необходимо прочитать громко сказку, делая акцент на начале, середине и конце. Если ребенку скучно, то лучше поменяйте сказку. Необходимо, что бы для дитя четко отпечатались персонажи, знаковые моменты сказки. Затем начинайте спрашивать ребенка о сказке. Задавайте вопросы так, чтобы он говорил предложениями. Попробуйте поспорить, нарочно коверкая моменты сказки. Обязательно проявляйте интерес к монологу ребенка, задавайте по ходу его повествования вопросы, как-будто вы забыли. Речь взрослого должна быть мягкой и ненавязчивой. Если малышу трудно сразу выразить свои мысли, попросите его нарисовать, а потом рассказать, что изображено на его картинках. Постарайтесь дать понять, что ваш ребенок может вам полностью и безоговорочно доверять. Для него это очень важно.

«Домашний театр кукол»

Предназначена это игра для развития воображения. Оптимально подойдет для всей семьи. Для этой игры потребуются настольная лампа, ширма, тряпичные куклы (всей семьей можно заранее их смастерить). Можно кукол взять из любимых сказок или мультфильмов, а можно создать что-то совершенно новое, предварительно всем семейством составив сценарий. Для большего интереса можно даже пригласить родственников или друзей вашего крохи и сделать афиши или программки, что бы заинтриговать зрителей. Для начала дайте ребенку не значительную роль. Не давите на малыша, лучше будет, если он сам попросит прорепетировать весь спектакль. После того как все будет готово, и спектакль успешно будет отыгран, соберитесь на «семейный совет» и побеседуйте об ошибках, которые были совершены во время игры. Пусть начнет малыш говорить, что заметил он, а затем деликатно уделите внимание его ошибкам, главное не отбейте охоту у крохи.

«Веселые картинки»

Для этой игры потребуется листы бумаги, карандаши. Каждый взрослый и ребенок рисует контур какого-нибудь предмета. После чего листы передаются друг другу, и каждый член семьи дорисовывает по одной детали. Игра заканчивается тогда, когда листок с рисунком возвращается к тому, кто его начал.

«Оригинальные фигурки»

Основным назначением этой игры является развитие мыслить творчески и оригинально. Но игра оптимальна для участия в ней детей старше 5 лет. Заранее готовятся разноцветные и яркие кусочки материи. Выбирается ведущий, который будет являться и судьей. Суть игры заключается в том, что бы каждый член семьи сделал какую-нибудь фигурку из кусочков ткани. Самое интересное то, что кусочки ткани должны быть соединены между собой не иголкой с ниткой и не клеем, а узелками. После того как фигурки будут готовы, каждый отдает свою поделку ведущему и говорит, что это такое. Затем ведущий всем на обозрение показывает фигурку. Выигрывает тот, чья фигурка окажется самой узнаваемой.

7. Логические игры с детьми (развитие самоконтроля)

Как научить ребятишек контролировать себя и свое поведение? Помогут веселые игры.

Самоконтроль – одна из важнейших способностей человека. Тренировать его необходимо с детства, чтобы потом не было проблем. Залогом успешности в жизни является умение осуществлять саморегуляцию своих поступков. Умение сравнивать свою работу с аналогичной работой другого и выявлять свои ошибки самостоятельно – немаловажная ступенька к самоконтролю.

«Сделай так же»

Вариантов игры может быть бесконечное количество. Вот некоторые из них:
1) Необходимо нарисовать елочку из треугольничков, основанием которой является самый большой из них. Пусть малыш повторит.
2) Пусть кто-нибудь из состава вашей семьи сложит пирамидку, затем другой взрослый повторит тоже самое, а затем малыш. Важно, что бы каждая деталь последующей пирамидки в точности совпадала с оригиналом.
3) Соберите композицию из любых деталей (ложки, вилки, тарелки и так далее). Кто-нибудь из игроков должен повторить, а затем и кроха.

«Считалочка»

Игра предназначена для взрослых детишек. На большом листе рисуется двусторонняя лестница, и под каждой ступенькой, каждый играющий пишет свой пример на сложение, вычитание и тому подобное. При этом при решении каждого примера ответ должен получиться одинаковый, а какой заранее обговаривается.

«Сохрани слово в секрете»

Основой игры является точное соблюдение заранее придуманных правил.
Например: рассказывая рассказ нельзя произносить слова, начинающиеся с буквы «С»
Нельзя говорить названия птиц
Нужно 4 раза упомянуть слово дождик
Количество и тематика правил зависит от вашего ребенка. После того как правила обговорены, игра начинается. И каждый игрок начинает создавать рассказ.

«Найди отличия»

Можно сделать картинки самому, а можно приобрести готовые. Разбиться по группам. И каждая группа одновременно начинает искать отличия в одинаковых картинках. И та группа выиграет, которая наберет большее количество очков. Очки начисляются за быстрое нахождение отличия в каждой отдельной картинке.

Вариаций, у каждой из приведенной игр, может быть бесконечное множество. Все зависит от широты полета вашей фантазии, финансовой возможности, желания и согласованности между членами семьи. Самое главное при проведении любой семейной игры с вашим крохой – это истинное понимание того, что это необходимо каждому и тем более ребенку, что бы у него была возможность осуществить не только свои мечты, но и ваши. Все игры должны быть в радость не только вашему ребенку, но и вам. Поэтому все, что нужно для продуктивного проведения семейных вечеров – это искреннее желание, любовь друг к другу и полное доверие. Тогда, будьте уверены, плоды вашего труда очень скоро можно будет оценить.

8. Математические игры (3-4 года)

Игры для юных математиков. Учимся мыслить числами.

Математика заключается не только в знании чисел и умением совершать операции над ними. В раннем детстве это, прежде всего, осознание основных математических понятий: «много», «один», «большой», «маленький».

Игра «Кто ходит в гости…»

Это игра направлена на закрепление понятий «ни одного», «один», «много». Замещающими предметами служат кружочки желтого и красного цвета и игрушки.

Скажите ребенку, что игрушки пришли к нему в гости, объясните, что их надо угостить яблочком, то есть кружочком. Кружки должны лежать на тарелке. Спросите, сколько их (много или мало), сколько гостей (мало). Сначала попросите раздать желтые кружки и спросите, сколько еще кружков осталось. Спросите то же самое, но уже о красных яблоках.

При мытье яблок на кухне также предложите разложить их ребенку по тарелкам, в зависимости от цвета. Обязательно отметьте, что яблок много, и это множество состоит из зеленых и желтых плодов. Попробуйте проработать данную тему и при уборке игрушек.

Игра «Один – много»

Займите малыша игрой «Один – много». Например, расспросите каких предметов на кухне много (вилок, тарелок), каких мало (картина, ваза). Спросите также о предметах в ванной, спальне, на улице.

«Пуговичка»

Игра учит сравнивать группы объектов или предметов. Для этого понадобятся пуговицы самых разных расцветов, форм и размеров.

Конечно же, пуговицы есть абсолютно в каждом доме, и они являются прекрасными предметами для игр. Примером одной из них может послужить задание положить друг на друга сначала все квадратные, а затем все круглые пуговицы, разложить по кучкам черные и белые.

«Слон и Моська»

Эта игра дает понятие о том, что понятия «большой» и «маленький» относительны. В качестве инвентаря здесь понадобятся любые вырезанные животные, естественно, пропорциональные своим естественным размерам, а также пять клеточек для зверей. Возьмем в качестве примера волка, медведя, зайца, ежа и медведя.

Для начала дайте ребенку рассмотреть картинки зайца, медведя и волка, после чего выясните, кто самый маленький, самый большой, а кто средний. Мишку посадите в первую клеточку, волка – во вторую, зайца, соответственно, – в третью.

Представим, что в зоопарке появился слон, и ему нужна самая большая клетка, то есть первая. Получается, что первым был медведь, теперь это слон. Переместите животных. После в зоопарк привезли и ежика, являющегося самым маленьким среди зверюшек. Значит, он займет пятую клетку. Теперь, когда все клетки заполнены, сравните с ребенком животных еще раз: кто больше, а кто меньше.

Сюжетно-ролевые игры для дошкольников

1. Сюжетно – ролевая игра «Пожарные тушат дом»

Игры с сюжетами подойдут для детского сада или развивающего кружка.

Цель : развивать умение разыгрывать знакомый сюжет. Давать детям элементарные сведения о пожаре и его последствиях. Развивать речь детей, внимание, память. Воспитывать элементарные навыки безопасности. Продолжать вызывать интерес у детей к фольклору.

Предварительная работа : чтение потешки «Тили – бом».

Вопросы :

– чей дом загорелся?
– кто на помощь пришел?
– чем тушили пожар?
– а вы играете с огнем?

Материал : костюм Кошки (маска), оборудование для сюжетно – ролевой игры «Дом», мелкий игровой материал (ведерко, лейка, листок, котелок, метла, кусок красной материи – огонь).

1. Сюрпризно – игровой момент: появление Кошки

Роль Кошки выполняет воспитатель, которая просит о помощи. «Ребята, помогите, мой дом загорелся!»

Сюжет № 1 «Загорелся кошкин дом»

Игровое задание детям :

1 ребенок выполняет роль Курочки
2 ребенок выполняет роль Лошадки
3 ребенок выполняет роль Собачки
4 ребенок выполняет роль Гусака
5 ребенок выполняет роль Хрюшки

2. Сюжет № 2 «Пожарные тушат дом»

Пояснение воспитателю: пожар гасят обычно водой или

3. Имитация «Тушим пожар»

Дети поливают огонь из лейки, «посыпают» из ведерка песочком. Все вместе: «Раз, раз, раз! И огонь погас!»

4. Сюжет № 3 «Собачка приглашает всех к себе в гости выпить чаю».

Беседа за столом. «Мы все сегодня были пожарными. Если где – то рядом с вами случится пожар, не стоит прятаться, нужно искать взрослых, звать на помощь, громко кричать «Пожар!!!». Помните, огонь – это всегда опасно! Не трогайте спички, не включайте газ, не играйте с огнем!»

5. Сюжет № 4 «Возвращение в детский сад».

Прибираем за собой игрушки и ставим на место стульчики.

2. Сюжетно-ролевая игра «Плывет, плывет кораблик»

Авторское, разработано психологом.

Цель: развивать воображение, внимание, мыслительные операции, слуховое внимание, речь. Способствовать формированию навыков культурного общения. Учить детей различать на слух звучание погремушки, барабана, колокольчика.

Предварительная работа:

– художественное слово:

«Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет
Он летит себе в волнах на раздутых парусах».

– рассматривание иллюстраций (море, в море плавает кораблик, море синее, в нем плавают рыбки).

Материал: тазики с водой, мелкий игровой материал (бумажные кораблики, ширма, барабан, погремушки, колокольчик, молоточек).

Развитие сюжета:

1. Сюрпризно-игровой момент: воспитатель предлагает отправиться в путешествие на кораблике.

2. Сюжет №1. « Плыви, плыви кораблик».

Игровое задание детям:

– «Ребята, чтоб кораблик поплыл, нужно дуть не торопясь «ф», а при сильном ветре «п»».

(Дети индивидуально или все вместе дуют на корабль).

– «Ветер-ветерок, натяни парусок!

Кораблик гони до Воронежа – реки».

3. Сюжет №2. «Что привез кораблик?».

Сюрпризный момент: кораблики привезли игрушки. Воспитатель по очереди показывает музыкальные инструменты, их звучание.

Игровое задание детям:
– игра «Угадай, чья это песенка?».

4. Сюжет №3. « Устроим концерт!».
Игровое задание детям: все играют на инструментах, танец с погремушками.

5. Сюжет №4. « Возвращение домой».

3. Сюжетно-ролевая игра «Зоопарк»

Цель: развивать воображение, внимание, память, мыслительные операции, речь. Учить переносить действия в игру, действовать коллективно, играть рядом. Воспитывать доброжелательность.

Предварительная работа: чтение отрывка стихотворения К. Чуковского «Детки в клетке».

Материал: кукла Катя, картинки с изображением животных, дидактическая игра «Кто что любит», мелкий игровой материал (билеты, обруч).

Развитие сюжета:

1. Сюрпризно-игровой момент: появление куклы Кати, которая приглашает всех поехать в зоопарк.

2. Сюжет № 1. «Едем в зоопарк на автобусе».

Игровое задание детям:

1 ребенок выполняет роль водителя.
2 ребенок выполняет роль кондуктора (продает билетики).
Остальные – пассажиры.

3. Сюжет № 2. «В зоопарке».

Игровое задание детям:

– рассматривание животных (на картинках).
– дидактическая игра «Кто что любит» (угостим животных).

4. Сюжет № 3. «Звери хотят спать».

– дети тихонько поют колыбельную песенку.

5. Сюжет № 4. «Катаемся на каруселях».

Игровое задание детям:

– подвижная игра «Еле-еле-еле-еле завертелись карусели».

4. Сюжетно-ролевая игра «Добрый доктор Айболит»

Развивающее занятие для детей дошкольного возраста для детского сада или школ раннего развития.

Цель: продолжать знакомить с профессией врача, вызывать сочувствие к заболевшему. Учить детей переносить характерные действия с предметами в игру. Способствовать развитию сюжета в процессе игры. Учить детей действовать коллективно, играть рядом.

Предварительная работа:

– чтение стихотворения К. Чуковского «Доктор Айболит».
– рассматривание иллюстраций «Профессии».

Материал: костюм врача (халат, шапочка), обезьянка, маски зверей (бегемот, тигр, слон), оборудование для сюжетно-ролевой игры «Больница», «Магазин».

Развитие сюжета:

1. Сюрпризно-игровой момент: появление Обезьянки, которая принесла телеграмму: «Приезжайте, доктор, в Африку скорей! И спасите, доктор, наших малышей!» (роль доктора воспроизводит воспитатель).

2. Сюжет № 1. «Сборы в дорогу».

Игровое задание детям:

– собираем медицинские инструменты в аптечку.
– едем в магазин за продуктами.

2 ребенок выполняет роль покупателя.
3 ребенок отвозит продукты домой.

3. Сюжет № 2. «По волнам, по морям». Плывем в Африку на корабле.

Игровое задание детям:

1 ребенок выполняет роль капитана, остальные – пассажиры.

4. Сюжет № 3. «Да здравствует милая Африка!»

Игровое задание детям:

1 ребенок (имя) выполняет роль Бегемотика.
2 ребенок (имя) выполняет роль Тигренка.
3 ребенок (имя) выполняет роль Слоника.

5. Сюжет №4. «Лечение зверей».

«Доктор слушает стетоскопом живот, спинку. Смотрит горлышко, ставит градусник. Выписывает лекарства», – воспитатель проговаривает свои действия).

6. Сюжет № 5. «Слава, слава Айболиту!».

Выздоровление зверей, которые всех приглашают потанцевать.

7. Сюжет № 6. «Возвращение домой».

5. Сюжетно-ролевая игра «Три медведя»

Развивающее занятие для детей дошкольного возраста для детского сада или школ раннего развития.

Цель:

Предварительная работа: чтение сказки «Три медведя».

Материал: мишка, специально оборудованная комната для медведей, мелкий игровой материал (3 чашки, 3 кружки, 3 ложки, различные по размеру), набор одежды для героев сказки.

Развитие сюжета:

1. Сюрпризно-игровой момент: появление Мишутки, который приглашает всех к себе в гости в лес.

2. Сюжет № 1. «Идем в лес».

3. Сюжет №2. «В гостях у медведей». Мишутка показывает свой дом.

– Рассматривание комнат: что где стоит, размер мебели…

4. Сюжет №3. «Три медведя».

Игровое задание детям:

1 ребенок (имя) выполняет роль Настасьи Петровны (одевает фартучек и косынку).
2 ребенок (имя) выполняет роль Михайло Ивановича (одевает жилетку и штаны).
3 ребенок (имя) выполняет роль Мишутки (одевает кепочку).

4. Сюжет №4. «Чаепитие».

Беседа за столом:

– из какой посуды ест Михайло Иванович? (из самой большой). А какой ложкой?
– из какой посуды ест Настасья Петровна? (поменьше)
– из какой посуды ест Мишутка? (самой маленькой)?

6. Сюжетно-ролевая игра «Посадил дед репку»

Развивающее занятие для детей дошкольного возраста для детского сада или школ раннего развития.

Цель: учить детей использовать сюжет сказки в игре, переносить характерные действия с предметами в игру. Способствовать развитию сюжета в процессе игры. Учить детей действовать коллективно, играть рядом.

Предварительная работа: чтение сказки «Репка».

Материал: кукла Катя, костюм (дедки, бабки, внучки), маски зверей (кошки, собаки, мышки), оборудование для сюжетно-ролевой игры «Дом».

Развитие сюжета:

1. Сюрпризно-игровой момент: появление куклы Кати, которая зовет всех на дачу помочь дедке и бабке вытянуть репку.

2. Сюжет № 1. «Едем в огород на машине за репкой».

Игровое задание детям:

1 ребенок выполняет роль водителя машины, остальные – пассажиры.

3. Сюжет № 2. «Репка выросла большая-пребольшая».

Игровое задание детям:

– распределяем роли (по желанию детей).
– дети выбирают костюмы и маски соответственно роли.

4. Сюжет № 3. «Дедка за репку, бабка за дедку…».

Игровое задание детям:

1 ребенок (имя) выполняет роль дедки;
2 ребенок (имя) выполняет роль бабки;
3 ребенок (имя) выполняет роль внучки.

5. Сюжет № 4. «Чаепитие».

6. Сюжет № 5. «Возвращение домой».

7. Сюжетно-ролевая игра «Летние забавы»

Развивающее занятие для детей дошкольного возраста для детского сада или школ раннего развития.

Цель: развивать воображение, внимание, память, мыслительные операции, речь. Учить переносить действия в игру, подражая взрослым. Уточнить знания о лете (летом тепло, люди загорают, купаются, ходят в лес за грибами). Учить играть рядом.

Предварительная работа:

– рассматривание иллюстраций о лете.
– чтение стихотворений о лете.

Материал: кукла Катя, оборудование для сюжетно-ролевой игры «Дом», «Магазин», сумка, мяч, оборудование к игре «рыбалка» (тазик с водой, удочки, рыбки).

Развитие сюжета:

Игровое задание детям:

– угостим куклу Катю чаем.

Беседа за столом:

– чем можно заняться на улице в жаркую, солнечную погоду? Едем все на речку!

2. Сюжет №1. «Едем на машине загорать!»

Игровое задание детям:

– собираемся в дорогу (что с собой возьмем).
– 1 ребенок выполняет роль водителя, остальные – пассажиры.

3. Сюжет №3. «В магазин за покупками».

Игровое задание детям:

1 ребенок выполняет роль продавца: Продайте мне сок, печенье…
2 ребенок помогает сложить продукты в сумку.

4. Сюжет №4 «Отдых на реке».

Игровое задание детям:

Подвижная игра с мячом.
-игра «Рыбалка».
-устроим «пикник» на реке.

5. Сюжет №5. «Возвращение домой».

8. Сюжетно-ролевая игра «Дождливый день»

Развивающее занятие для детей дошкольного возраста для детского сада или школ раннего развития.

Цель: развивать воображение, внимание, память, мыслительные операции, речь. Учить переносить действия в игру, действовать коллективно, играть рядом.

Предварительная работа:

– чтение стихотворения:

«Дождик, дождик
Кап – кап – кап
Мокрые дорожки.
Все равно пойдем гулять
Надевай сапожки».

– рассматривание иллюстраций.

Материал: кукла Катя, ее подружки, одежда для куклы, оборудование для сюжетно-ролевой игры «Дом», мелкий игровой материал (зонтик, скакалки для изображения луж на дороге, альбом, кисть, краски).

Развитие сюжета:

1. Сюрпризно-игровой момент: появление воспитателя с зонтиком.

Воспитатель: «Дождик, дождик, полно лить, малых детушек мочить».

Игровое задание детям:

– подвижная игра «Солнышко и дождик».

2. Сюжет № 1. «Нарисуем дождик».

3. Сюжет № 2. «Идем на прогулку».

Воспитатель: «Наши куклы тоже хотят погулять, давайте поможем им одеться. Что же мы им оденем?»

Игровое задание детям:

– дети одевают кукол на прогулку.

4. Сюжет № 3. «Сколько луж на улице!»

Игровое задание детям:

– подвижная игра «На дорогах лужи».

5. Сюжет № 4. «Возвращение домой».

6. Сюжет № 6. «Чаепитие».

7. Беседа за столом:

– чем мы можем заняться, когда на улице идет дождь?

9. Сюжетно-ролевая игра «Кисонька-мурысонька»

Развивающее интересное занятие для детей дошкольников, для садика или школы раннего развития.

Цель: учить детей использовать сюжет потешки в игре. Способствовать развитию сюжета в процессе игры, учить детей действовать коллективно, играть рядом.

Предварительная работа:

– чтение потешки «Кисонька-мурысонька».
– рассматривание иллюстраций к потешке.

Материал: костюм Кисоньки-мурысоньки (фартук, шляпка), оборудование для сюжетно-ролевой игры «Дом», мелкий игровой материал, пластилин.

Развитие сюжета:

1. Сюрпризно-игровой момент: появление Кисоньки-мурысоньки (роль воспроизводит воспитатель), которая просит помочь ей испечь прянички.

2. Сюжет № 1. «Идем на мельницу».

Игровое задание детям:

Тебе (имя ребенка) – муку молоть;
Тебе (имя ребенка) – тесто месить;

А всем нам прянички печь (с помощью пластилина).

3. Сюжет № 2. «Чаепитие».

Кисонька-мурысонька несет прянички.

Дети: «Не ешь одна, не ешь одна!»
Кисонька – мурысонька угощает всех пряничками.

4. Сюжет № 3. «Возвращение в детский сад».

10. Сюжетно-ролевая игра «Угощения для мамы»

Развивающее занятие для детей дошкольного возраста для детского сада или школ раннего развития.

Цель: воспитывать внимательное, доброжелательное отношение к взрослым, друг к другу. Развивать умение переносить знакомые действия в новые ситуации. Развивать речевое общение, воображение, память, внимание.

Предварительная работа:

– поем песенку «Я пеку – пеку – пеку…»;
– имитация руками процесс приготовления пирожков.

Материал: кукла Катя, оборудование для сюжетно-ролевой игры «Дом», «Магазин», пластилин.

Развитие сюжета:

1. Сюрпризно-игровой момент: появление куклы Кати.

Катя: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у наших мам праздник. Давайте приготовим им сюрприз, сделаем угощение – напечем печение».

2. Сюжет № 1 «Идем за продуктами».

Игровое задание детям:

1 ребенок выполняет роль продавца.
2 ребенок покупает муку.
3 ребенок покупает молоко.
4 ребенок покупает яйцо.

3. Сюжет № 2 «Возвращение домой. Приготовление печенья».

Игровое задание детям:

– смешиваем все ингредиенты;
– месим тесто (пластилин);
– делаем печенье.

4. Сюжет № 3 «Чаепитие».

11. Сюжетно-ролевая игра «Автомобиль сломался»

Чиним игрушечную машинку, изучаем её строение.

Развивающее занятие для детей дошкольного возраста для детского сада или школ раннего развития. Авторское, разработано психологом.

Цель : закрепить умение узнавать и называть знакомые детали автомобиля. Развивать мыслительные операции, воображение, внимание, память, речь детей. Формировать навыки самостоятельности.

Предварительная работа :

– чтение стихотворения:

«Самосвал привез песок,
Разгрузиться сам не смог.
Мы починим самосвал,
Чтоб, как новенький он стал».

– рассматривание иллюстраций автомобилей, выделение основных частей (кабина, руль, кузов, колеса, окна).

Материал : зайчик, самосвал, мелкий игровой материал (отвертка, ключ, насос, гайки), оборудование для сюжетно-ролевой игры «Дом», «Кафе».

Развитие сюжета :

1. Сюрпризно-игровой момент: появление зайчика, который просит помочь ему починить самосвал.

2. Сюжет №1. «Ремонт машины».

Игровое задание детям :

1 ребенок (имя) качает переднее колесо насосом.
2 ребенок (имя) подкручивает гайку заднего колеса.
3 ребенок (имя) подкрашивает кузов.

3. Сюжет №2. «Прокачу всех с ветерком».

Игровое задание детям:

1 ребенок (имя) выполняет роль водителя самосвала, остальные пассажиры.

4. Сюжет №3. «В кафе».

Зайка всех угощает соком.

5. Сюжет №4. «Возвращение домой».

12. Сюжетно – ролевая игра «Пойдем кататься с горы»

Учим деток размышлять, играть по ролям, фантазировать. Развивающее занятие для детей дошкольного возраста.

Цель : развивать игру, в которой прослеживается несложный сюжет. Учить распределять роли, согласовывать действия друг с другом, Закреплять умение называть и одевать одежду. Учить запоминать последовательность одевания. Воспитывать эмоциональную отзывчивость, добрые чувства друг к другу.

Предварительная работа : – рассказ воспитателя о развлечениях в зимний период

– рассматривание иллюстраций по теме

Материал : кукла Катя, набор зимней одежды для куклы, санки, оборудование для сюжетно – ролевой игры «Дом»

Развитие сюжета :

1. Сюрпризно – игровой момент: пришла в гости кукла Катя, которая приглашает всех кататься с горы.

2. Сюжет № 1 «Собираемся на гору».

Воспитатель: «Ребята, а что же мы оденем?»

Игровое задание детям :

Собираем куклу Катю на прогулку (что мы оденем сначала, а что потом…)

Воспитатель: «Что мы возьмем с собой на горку, чтобы кататься?.. Правильно, санки!»

3. Сюжет № 2 «Все поехали на гору».

Воспитатель: «Ребята, а на гору мы поедем на машине».

Имитация «Едем на машине» .

Игровое задание детям:

1 ребенок выполняет роль водителя, остальные – пассажиры.

3. Сюжет № 3 «Катаемся с горы».

Игровое задание детям:

Каждый ребенок катает куклу Катю с горки.

4. Сюжет № 4 «Возвращение в детский сад. Чаепитие».

13. Сюжетно-ролевая игра «В лес по грибы, по ягоды»

Развивающее занятие для детей дошкольного возраста для детского сада или школ раннего развития.

Цель: расширять знания об осени. Развивать воображение, внимание, память, мыслительные операции, речь. Учить переносить действия в игру, подражая взрослым. Учить играть рядом.

Предварительная работа:

– рассматривание иллюстраций об осени;
– чтение стихотворений об этом времени года лете.

Материал: кукла Катя, оборудование для сюжетно-ролевой игры «Дом», сумка.

Развитие сюжета:

1. Сюрпризно-игровой момент: к нам пришла кукла Катя.

Игровое задание детям:

– угостим куклу Катю чаем.

2. Беседа за столом:

– куда можно отправиться осенью? (выслушиваются ответы детей);
– приглашение Кати поехать в лес по грибы, по ягоды.

3. Сюжет №1. «Едем в лес на поезде».

Игровое задание детям:

1 ребенок выполняет роль машиниста, остальные пассажиры.

– подвижная игра «Мы едем, едем…» (выходим на станции «Пеньковкино»).

4. Сюжет №2. «В лесу – грибы, ягоды беру» (подвижная игра).

5. Сюжет №3. «Привал». Кукла Катя устала – отдохнем немного.

6. Беседа на привале:

– что растет в лесу;
– все ли грибы, ягоды съедобные.

7. Сюжет №4. «Возвращение домой».

К праздникам, например к 1 сентября, можно провести игры с призами для деток, которые порадуют их в первый учебный день и настроят на позитив к учебе.

Игры с мелкими призами на 1 сентября

1 игра: Закончи фразу.

Ведущая праздника готовит заранее фразы из известных стихотворений классиков для детей. Дети должны завершить начатую фразу. Кто из присутствующих сможет завершить больше всех фраз, тот получает подарок – книгу со стихами А.С.Пушкина или другого поэта.

2 игра: Веселая математика.

Проверка знаний по математике, для тех, кто умеет складывать и вычитать. 1-2 класс. Ведущая показывает картонки крупным планом, чтобы было видно всем. И знак + или -. Но это не простая математика. На картонках рисунки, а не цифры. Игра – отличная разминка перед началом учебы. Самый лучший математик получает приз – набор линеек.

3 игра: Нарисуй учителя.

Вызываются 2 участника. На двух листах ватмана каждый рисует с завязанными глазами свою учительницу. У кого получилось похоже, тот получает сувенир, например, шариковую ручку.

4 игра: Беспроигрышная лотерея.

Готовятся мелкие призы, канцтовары или сладости. На каждый подарок накручивается бумажка с легким примером или загадкой. Предметы кладутся в круглую стеклянную вазу. Дети вытягивают по 1 штуке и решают примеры или отгадывают загадки. Приз достается каждому.

5 игра: Загадки и отгадки.

Ведущий заранее готовит карточки с загадками и другие карточки с отгадками. Делит поровну между двумя командами. Выбирается по одному командиру от команд. Командир читает загадку соперникам. Они должны ее отгадать. А потом загадать свою. И так по очереди, пока не закончатся все загадки. Победителем считается самая эрудированная команда, у которой больше правильных ответов. За участие всем по конфетке.

6 игра: Удивительное рядом.

Ведущий не произнося название предмета рассказывает историю о нем. Дети должны догадаться, о чем идет речь. Кто первый отгадает – тому приз, например, календарик. Примеры: глобус, линейка, книга и т.д.

7 игра: 1 раз в 1 класс.

Подойдет для первоклассников, которые еще не должны уметь писать, читать и считать. Игра познакомит детей класса поближе. Всех первоклашек-одноклассников ставят в большой круг. Начиная с классного руководителя, нужно поздороваться с соседом за руку, сказать как его зовут и спросить имя соседа, и подарить выдуманный подарок. И так по цепочке, по кругу, все должны перезнакомиться и как-будто бы вручить что-то от сбя.

– Привет! Меня зовут Анна Ивановна. А тебя?
– Меня – Даниил.
– Я дарю тебе воооот такой большой воздушный шар!

– Привет, меня зовут Даниил Петров, а тебя?
– Меня – Даша.
– Я дарю тебе конфетку.

– Привет, меня зовут Даша Васильева, а тебя?
– Привет, меня Катя.
– Я дарю тебе букет цветов.

Игра настраивает на дружбу и располагает к дальнейшему общению.

8 игра: Лучшие друзья.

Игра для 2-5 классов. Там, где уже сложились дружественные отношения между детьми. Выбираются пары друзей. 2 или 3. Ведущая дает задание детям рассказать, как бы они повели себя в разных щекотливых ситуациях. Дети должны сыграть мини-сценки.

1. Один мальчик просит у другого ручку на время и случайно роняет и ломает ее. Как он должен себя повести?
2. Девочка пригласила подругу к себе на день рождения, но ее родители сказали, что отмечать день рождения будут в семейном кругу. Как поступить?
3. Два мальчика помогали в подготовке к празднику в школе. Одному из них дали за это шоколадку. А второму нет. Как поступить?

9 игра: Что в твоем ранце?

В два ранца кладут различные предметы – школьные и посторонние. Вызывают двух участников. Они должны за минуту решить, что им пригодится в учебе, а что оставить дома. В качестве приза полезная школьная принадлежность.

10 игра: Раз прыжок, два прыжок.

На 1 сентября в средних классах можно провести веселую эстафету (заранее предупредить, чтобы дети взяли спортивную форму). Чтобы дети проще адаптировались к школе после лета, с ними проводят игровые упражнения на ловкость, скорость и командный дух.

Можно включить в сценарий, игру в классики, резиночки, скакалки. Эстафету с передачей мяча, или обруча. Прыжки на одной ноге и через препятствия. В конце игры детям раздают памятные сувениры или вручают кубок классу-победителю соревнований.

За пределами школы, на досуге, или в садиках интересно проводить сезонные мероприятия, например пасхальные игры.

Пасхальные игры

1. Веками любимой пасхальной игрой на Руси было катание яиц. Игра заключалась в следующем: из дерева или картона сооружали своеобразный «каток», по краям которого раскладывали небольшие игрушки, незамысловатые сувениры. Каждый участник по очереди подходил к «катку» и катил своё яйцо. Выигранным призом становился тот предмет, которого яичко коснулось.

2. Еще одной из любимых игр являлась игра, где с помощью загадки, всем желающим было предложено найти спрятанные яйцо или сувенир.

3. Разумеется, гостям стоит предложить, так полюбившееся сегодня «Христосование» пасхальными яйцами. Оно представляет собой игру, где соперники по очереди ударяют тупым или острым концом крашеного яйца яйцо соперника. Победит тот, чье яйцо не треснет.

4. Детишек развеселит следующая игра: каждый из них пусть украсит сваренное вкрутую яйцо по своему усмотрению.

5. Затем в качестве конкурса выставьте «поделки» на отдельный стол, и пусть каждый желающий оценит.

6. На скорость вытащить из корзины ложкой вареные яйца. Кто быстрее это сделает – тот победитель.

7. Еще одна игра: кто быстрее смотает клубок из яркой пряжи – как-будто что яйцо.

Все эти игры и конкурсы сделают праздник Пасхи особенным и подарят прекрасное настроение Вам и Вашим гостям!

Загадки для детей

Загадки для детей – быстрый способ поднять настроение. Что может быть интереснее, чем разгадывание загадок. Свежая подборка загадок для деток поможет разнообразить любое детское мероприятие или утренник.

Развеселые загадки, для больших и для ребят, много тем у нас отличных, заходи и будешь рад!

1. Загадки для детей про овощи

Детские загадки с отгадками про сад-огород.

Что растет у нас на грядках,
Разберись в моих загадках.

Вот цветочки у дорожки,
В желтых сарафанчиках,
Отцветутся и подуем
Мы на …(одуванчики)

Это красная девичка,
Мы зовем ее … (клубничка)

Кто так смотрит глазками,
На меня с опаскою,
Много шариков на ветке,
Спеют гроздья на беседке.
(виноград)

Этот друг, толстяк отважный,
Он воды напился в прок,
Утолить он может жажду,
Ароматный, сладкий сок.
(арбуз)

Сладкий он, когда зеленый,
Тоже в дождик он влюбленный,
А в стручках хранит он клад,
Внутри бусинки горят.
(горох)

Посадили мы одну,
Семечку весною,
А теперь у нас с тобою,
Шляпа семечек с горою.
(подсолнух)

Вот трудяга толстячок,
Гладок нам его бочок,
Растянулся он в лучок,
Ох, и шустрый … (кабачок).

Вырвем из земли,
И в миску,
Бело-красную
… (редиску).

2. Загадки про животных для детей

Чудесен животный мир, дети обожают животных, и любят разгадывать загадки про них. Предлагаем простые, но интересные загадки про животных с ответами для ребят из детского сада или младших классов школы.

Дикие животные и птицы

Кто сидит на ветке елки
А глаза, как две тарелки.
Громко ухает: “Уху!”
Ловит мышку на ходу. (Сова)

Говорят: он толстокож,
На кого же он похож?
Нос – как шланга длинный,
Сам большой и сильный. (Слон)

Эту кису не буди,
И за нос не тереби.
У него полосочки,
Только он не кошечка. (Тигр)

По земле она ползет,
Мышек, зайцев стережет,
Ядовита и страшна,
Это знают все: (Змея)

На собаку он похож,
Тот же хвост и тот же нос.
Только воет под луной,
Когда голоден зимой. (Волк)

У нее пушиста шубка,
Только это не лиса,
Шелушить орехов шкурки
Мастерица же она! (Белка)

Под листвою на опушке
Собирает он грибы,
Чтобы голод к той зверушке
Не пришел по средь зимы. (Ежик)

Ох, и вкусно же зимой
Сосать лапу под сосной,
Снится только ему мед,
Он от этого сосет. (Медведь)

Он дрожит под кустом,
И трясет своим хвостом.
А как встретит его волк,
Убегает наутек. (Заяц)

Хитрая плутовка,
Раскосые глаза.
Шубка, как морковка,
Пестренькая вся. (Лиса)

Слон ее боится,
И сторонится.
А она, хоть мала,
Кусок сыра украла. ()

Домашние питомцы

Отгадать животное
Нужно постараться:
Весело он прыгает,
Любит он бодаться. (Козленок)

Дом сторожит,
На цепи сидит.
Чужих кусает,
Своих встречает. (Собака)

Лежит на печке, ленится,
Целый день он греется.
А как ночь придет,
на охоту пойдет. (Кот)

По полю бежит,
Землю бороздит.
Послушная трудяга,
Но не собака. (Лошадь)

Лежит на боку в луже,
Никто ей не нужен.
А проголодается,
То к корыту тянется. (Свинья)

Не боится воды,
Ныряет в пруды,
В речки и лужи,
Но сухой снаружи. (Гусь)

3. Загадки про осень

Детские загадки на осеннюю тематику. Осень в лесу. Лесные зверята.

Кто гуляет
В рыжем платье,
Из листвы опавшей?
Ярче её в мире нет,
Нет её и краше? (Осень)

Родился он под ёлкой,
А любит он морковку? (Зайчик)

Стоят на ножках белых,
В шляпках загорелых.
Аккуратно их сорвем,
И скорей домой пойдем. (Грибы)

Паруса летят по ветру,
Каравеллы, корабли,
И полет свой завершают,
Долетая до земли. (Листья)

Осень красная настала,
Подарила урожай.
Все детишки идут в школу.
Что за праздник – угадай? (1 сентября)

Загадка эта не проста,
Если с небес течет вода,
А после на земле – вдруг зеркала. (Лужи)

В дождик ноги не мочи,
Надевай-ка … (Сапоги)

Если, выглянув в окошко,
Ты увидишь тучи, дождь,
То бери с собою крышу,
Ту, что может так помочь. (Зонтик)

Загадка снова не проста,
Встаем мы рано так куда?
Куда несем портфель мы свой?
А знания оттуда мы несем домой. (Школа)

Она шишки собирает,
И грибочки шустро рвет.
Чтоб зимой не голодать,
Плотненько набить живот. (Белка)

Чик-чирик, сижу на ветке,
За лето выросли и детки.
Вместе мы по лужам скачем,
Хулиганим и чудачим. (Воробьи)

Ох, наелся я малины,
И у пчелок мед украл.
Будет сытно мне зимою,
Чтобы крепко я поспал. (Медведь)

4. Загадки для детей про игрушки

1. Любимая игрушка девочек. (Кукла)
2. Самая красивая и популярная кукла в мире. (Барби)
3. Любимые игрушки мальчиков. (Машинки)
4. Звуковые игрушки для младенцев. (Погремушки)
5. Игрушки, издающие звук, при нажатии на них. (Пищалки)

6. Игра для детей, состоящая из множества маленьких рисунков, которые нужно сложить в одну большую картину. (Пазл)
7. Игрушки, развивающие мелкую моторику маленьких детей. (Сенсорные игрушки)
8. Из этого можно лепить что-то пока мягкое, а потом оно застывает. (Пластилин, моделирующая глина, тесто)
9. То, что режут, клеят, комбинируют. (Набор для детского творчества)
10. Кубик-головоломка, который нужно крутить чтобы каждая его сторона полностью была одного цвета. (кубик Рубика)

11. Развивающая игра, состоящая из мелких деталей, из которых можно построить много разных предметов. (Конструктор)
12. Экран, на котором можно рисовать, читать. (Планшет)
13. Игрушки с подсветкой, звуковыми сигналами, по которым дети учат слова, буквы, цифры. (Развивающие книги)
14. Игрушка, мягкая на ощупь с наполнителем внутри. (Мягкая игрушка)
15. Полотно с картинками, буквами, подсветкой, по которому нужно двигаться и прыгать. (Коврик)

16. Популярная зверушка, повторяющая то, что она слышит. (Говорящий хомяк)
17. Тонкие книжки с контурными картинками, которые нужно разрисовать. (Раскраски)
18. Игры, в которые играют за столом, сидя вокруг. (Настольные игры)
19. Игры, при которых бегают и активно двигаются. (Подвижные игры)
20. Игры с мячом. (Футбол, волейбол, баскетбол)

21. Игры, в которые играют группами. (Командные игры)
22. Спортивная борьба нескольких команд. (Соревнование)
23. Спортивная нагрузка – одиночная или командная. (Тренировка)
24. Постановка, в которой дети играют данные им роли. (Сценка, спектакль)
25. Молодежное мероприятие, на котором подростки танцуют. (Дискотека)

26. Поучительные ситуации, которые дети обыгрываю под присмотром учителей и тренеров. (Ролевые игры)
27. Мероприятие, на котором группа обсуждает какую-то тему, задает друг другу вопросы и отвечает на них. (Ток-шоу)
28. Мероприятия, в которых дети демонстрируют свои таланты. (Концерт)
29. Еще не выступление, но подготовка к нему. (Репетиция)
30. Мероприятие, на которое дети приносят свои поделки. (Выставка, ярмарка)

31. Двухколесная новинка, на которой дети могут ездить на прогулке (сигвей)
32. На чем дети катаются в парке. (Качели, карусели)
33. Видеоигры, в которые играют с помощью клавиатуры или приставки. (Компьютерные игры)
34. Сегодня вертят в руках вместо четок (спиннер)
35. Тяжелая ноша школьника (портфель)

В помощь учебе предлагаем загадки по русскому языку. Чтобы проще запомнить части речи. Например: существительное, глагол, прилагательное, местоимение, союз, наречие и т.д.

5. Загадки с прилагательными с ответами

1.) У дороги стоит,
Тремя глазами глядит.
А зеленым моргнет,
Всем двигаться вперед! (Светофор)

2.) Холодные змейки
Ползут по дороге,
Сапожки надень,
А то вымочишь ноги. (Ручьи)

3.) Уроки мне делать
Она помогает,
Мой письменный стол
Всегда освещает. (Настольная лампа)

4.) Железная птица
По небу летит,
За день всю планету
Она облетит. (Самолёт)

5.) По синему морю
Кораблик плывёт,
Оранжевый парус
Ветер несёт. (Лист в луже)

6.) Жёлтый сыр
Повис на небе,
Съесть его
Хотелось мне бы! (Месяц)

Главная » Стройматериалы » Игры на линейке 1 сентября. Развивающие детские игры, конкурсы, загадки